【題目】圖1中a、b兩條曲線分別代表兩種植物葉片光合作用速度在一天內(nèi)的變化。
(1)在12時(shí)左右,a、b兩植物光合作用速度差別較大,研究發(fā)現(xiàn)兩植物此時(shí)氣孔都大量關(guān)閉,造成兩植物吸收____________減少,但10-12時(shí),b植物光合作用速度可以隨____________增加而增大,說(shuō)明至少12時(shí)之前對(duì)于b植物來(lái)說(shuō)C02濃度____________(有/沒(méi)有)成為光合作用限制因素。
(2)科學(xué)家推測(cè)a、b植物在利用低濃度的C02能力上有不同,于是在光照等其他條件適宜的情況下,分別測(cè)量了a、b兩植物在不同C02濃度情況下的光合作用強(qiáng)度,得到如圖2的結(jié)果(正常大氣C02濃度約在300uL·L-1)。結(jié)合圖1可知圖2中曲線____________(1或2)代表b植物,若將上述兩種植物幼苗置于同一密閉的玻璃罩中,在光照等其他條件適宜的情況下,一段時(shí)間內(nèi),生長(zhǎng)首先受影響的植物是____________植物。
【答案】 CO2 光照強(qiáng)度 沒(méi)有 1 a
【解析】1.影響光合作用的主要環(huán)境因素是光照、溫度和二氧化碳濃度等,其中大氣中的CO2是通過(guò)氣孔進(jìn)入綠葉的,如果溫度過(guò)高使蒸騰作用過(guò)強(qiáng)會(huì)導(dǎo)致氣孔關(guān)閉,影響CO2的吸收;2.分析圖1曲線b,在6~12時(shí)隨著光照強(qiáng)度增大光合速率增加,說(shuō)明12時(shí)前影響光合速率的主要因素是光照強(qiáng)度;分析曲線a,在6~8時(shí)光合速率隨光照強(qiáng)度增大而增加,8~12時(shí)光合速率不再隨光照強(qiáng)度增大而增加,說(shuō)明此時(shí)影響光合速率的因素不是光照強(qiáng)度和溫度,而是由于氣孔關(guān)閉導(dǎo)致CO2濃度降低所致;3.分析圖2:曲線1所代表的植物在較低CO2濃度時(shí)光合速率達(dá)最大值,且在CO2濃度為400 uL·L-1前光合速率大于曲線2所代表植物。
(1)大氣中的CO2是通過(guò)氣孔進(jìn)入綠葉的.若氣孔大量關(guān)閉,會(huì)導(dǎo)致CO2吸收減少,進(jìn)而使光合作用速度明顯減弱。10-12時(shí),b植物光合作用速度隨光照強(qiáng)度增加而增大;說(shuō)明至少12時(shí)之前影響b植物光合速率的主要因素是光照強(qiáng)度,CO2濃度沒(méi)有成為光合作用限制因素。
(2)圖2中曲線1代表的植物在較低CO2濃度時(shí)光合速率達(dá)最大值,圖1中的曲線b代表的植物在氣孔關(guān)閉,CO2濃度低時(shí)光合速率仍然很強(qiáng),推測(cè)圖2中曲線1應(yīng)代表b植物。曲線2代表a植物。由于植物b能利用較低濃度的CO2,因此若將上述兩種植物幼苗置于同一密閉的玻璃罩中,在光照等其他條件適宜的情況下,一段時(shí)間內(nèi),生長(zhǎng)首先受影響的植物是a植物。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲表示果蠅卵原細(xì)胞中的一對(duì)同源染色體,圖乙表示該卵原細(xì)胞減數(shù)分裂形成的 子細(xì)胞中的一條染色體,圖中字母表示基因。下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 圖甲的染色體可以發(fā)生基因重組
B. 圖甲中基因 A 可能突變成 D 或 E
C. 圖乙的變異不一定遺傳給后代
D. 圖乙的 d 基因可能來(lái)自基因突變
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)。對(duì)這一調(diào)節(jié)的敘述錯(cuò)誤的是( )
A. a為TRH,b為TSH
B. b只能運(yùn)輸?shù)奖⒆饔糜诎屑?xì)胞
C. 乙結(jié)構(gòu)的細(xì)胞膜上有甲狀腺激素的受體
D. 血液中的甲狀腺激素含量起著反饋調(diào)節(jié)的作用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是某個(gè)高等動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞分裂的示意圖,右面的曲線圖表示該動(dòng)物細(xì)胞中一條染色體上DNA的含量變化。分析回答:
(1)該動(dòng)物體細(xì)胞內(nèi)有染色體_____條。表示細(xì)胞有絲分裂的圖是__________。
(2)表示細(xì)胞減數(shù)分裂的圖是__________。
(3)在曲線圖中,c~d段DNA含量發(fā)生變化的原因是____________________。在A、B、C三圖中,與b~c段相對(duì)應(yīng)的細(xì)胞是圖_______________________________。
(4)若該動(dòng)物體細(xì)胞內(nèi)有兩對(duì)等位基因Y、y和R、r,它們分別位于兩對(duì)同源染色體上,則圖C細(xì)胞分裂形成的子細(xì)胞的基因組成可能為_____________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1為適宜溫度下小球藻光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系;圖2表示將小球藻放在密 閉容器內(nèi),在一定溫度條件下容器內(nèi)CO2濃度的變化情況。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 圖1中光照強(qiáng)度為8時(shí)葉綠體產(chǎn)生O2的最大速率為8
B. 圖1中光照強(qiáng)度為2時(shí).小球藻細(xì)胞內(nèi)葉綠體產(chǎn)生的O2全部被線拉體消耗
C. 若圖2實(shí)驗(yàn)中有兩個(gè)小時(shí)處于黑暗中。則沒(méi)有光照的時(shí)間段應(yīng)是2~4 h
D. 圖2實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,4~6 h的平均光照強(qiáng)度小于8~10 h的平均光照強(qiáng)度
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示用云母片(生長(zhǎng)素不能透過(guò))插入胚芽鞘的尖端的不同部位,從右邊用光照射,胚芽鞘的生長(zhǎng)狀況將是( )
A. 甲向右彎曲 B. 甲向左彎曲 C. 乙向右彎曲 D. 乙向左彎曲
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【題目】根據(jù)下面裝置圖,回答有關(guān)問(wèn)題:
(1) 玫瑰精油是制作高級(jí)香水的主要成分,通常采用裝置甲即____________法提取。________(填“能”或“不能”)采用此法從薄荷葉中提取薄荷油,理由是_____________。
(2) 裝置乙常用于果酒、果醋的制作,在果酒制作時(shí)起作用的微生物是________,它與果醋制作的微生物相比,不同的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是________________。如果該裝置用于制作酸奶,對(duì)該裝置如何處理?________________。
(3) 裝置丙表示的方法為________,在加熱的瓶口安裝了回流冷凝裝置,其作用是______________________。要想取得好的效果,必須保證原料顆粒小,溫度高,時(shí)間長(zhǎng),目的是讓提取的物質(zhì)________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在調(diào)查某林場(chǎng)麋鹿的種群數(shù)量時(shí),計(jì)算當(dāng)年種群數(shù)量與前一年種群數(shù)量的比值(λ),并得到如下圖所示的曲線。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)前4年該種群數(shù)量_____(填“增大”、“減小”或“基本不 變”),第9年調(diào)查麋鹿的年齡組成,最可能表現(xiàn)為_____型。第年麋鹿的種群密度最低。
(2)第16~20年麋鹿種群數(shù)量將呈_____型曲線增長(zhǎng), 從物種之間的關(guān)系解釋,可能的原因有_____。(答出兩點(diǎn))
(3)觀察發(fā)現(xiàn),麋鹿能通過(guò)嗅別尿液氣味來(lái)尋找同伴,這屬于生態(tài)系統(tǒng)的______功能,在繁殖季節(jié)只有雄性鹿王才有交配權(quán),雄性麋鹿為爭(zhēng)奪王位展開(kāi)劇烈搏斗,這將會(huì)導(dǎo)致麋鹿種群的基因頻率發(fā)生_____(填“定向”或“不定向”)改變。
(4)由于麋鹿種群對(duì)植被的采食與踐踏,造成棲息地環(huán)境的改變,如大多數(shù)沼澤 植物逐漸消失,某些植物數(shù)量有所增加等,這將引起保護(hù)區(qū)內(nèi)的生物群落發(fā)生_____。
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【題目】摩爾根研究果蠅的眼色遺傳實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 摩爾根等人以果蠅為研究材料,通過(guò)統(tǒng)計(jì)后代雌雄個(gè)體眼色性狀的分離比,認(rèn)同了基因位于染色體上的理論
B. 果蠅的眼色遺傳遵循基因的自由組合定律
C. 摩爾根的實(shí)驗(yàn)運(yùn)用了假說(shuō)-演繹法
D. 摩爾根所作的假設(shè)是控制白眼的基因位于X染色體上,Y染色體上不含有它的等位基因
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