【題目】在培養(yǎng)人食管癌細(xì)胞的實(shí)驗(yàn)中,加入青蒿琥酯(Art),隨著其濃度升高,凋亡蛋白Q表達(dá)量增多,癌細(xì)胞凋亡率升高。下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 用凋亡蛋白Q飼喂患癌小鼠,可確定該蛋白能否在動(dòng)物體內(nèi)誘導(dǎo)癌細(xì)胞凋亡
B. 在癌細(xì)胞培養(yǎng)液中加入用放射性同位素標(biāo)記的Art,可確定Art能否進(jìn)入細(xì)胞
C. 為檢測(cè)Art對(duì)凋亡蛋白Q表達(dá)的影響,須設(shè)置不含Art的對(duì)照實(shí)驗(yàn)
D. 為初步了解Art對(duì)癌細(xì)胞的影響,可用顯微鏡觀察癌細(xì)胞的形態(tài)變化
【答案】A
【解析】
1、癌細(xì)胞的特征為:無限增殖;形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著變化;細(xì)胞表面發(fā)生改變,細(xì)胞膜上的糖蛋白減少,細(xì)胞膜之間的黏著性降低,失去接觸抑制。
2、細(xì)胞調(diào)亡都是基因編程性表達(dá)的結(jié)果。癌細(xì)胞由于無限增殖,故代謝加快,產(chǎn)生蛋白質(zhì)較多,耗能較多,故線粒體和核糖體數(shù)量增多。癌細(xì)胞由于表面糖蛋白減少,故容易擴(kuò)散和轉(zhuǎn)移。
3、凋亡蛋白Q本質(zhì)為蛋白質(zhì),不能飼喂。
用凋亡蛋白Q飼喂患癌鼠,由于消化道內(nèi)蛋白酶的分解作用,凋亡蛋白Q被水解成氨基酸而失去作用,因而不能確定該蛋白能否在動(dòng)物體內(nèi)誘導(dǎo)癌細(xì)胞凋亡,A錯(cuò)誤;在癌細(xì)胞培養(yǎng)液中加入用放射性同位素標(biāo)記的Art,如果細(xì)胞內(nèi)含有放射性,則可確定Art已進(jìn)入細(xì)胞,B正確;生物實(shí)驗(yàn)的原則之一是對(duì)照,所以為檢測(cè)Art對(duì)凋亡蛋白Q表達(dá)的影響,須設(shè)置不含Art的對(duì)照實(shí)驗(yàn),進(jìn)行對(duì)照,以便得出結(jié)論,C正確;由于癌細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)會(huì)發(fā)生顯著變化,所以可用顯微鏡觀察癌細(xì)胞的形態(tài)變化,初步了解Art對(duì)癌細(xì)胞的影響,D正確。
故選A。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于人體細(xì)胞有絲分裂與減數(shù)分裂的敘述,正確的是 ( )
A. 人體所有細(xì)胞均能發(fā)生有絲分裂,但只有原始生殖細(xì)胞才能發(fā)生減數(shù)分裂
B. 與減數(shù)分裂相比,有絲分裂過程中顯著的特點(diǎn)之一是沒有同源染色體
C. 人通過減數(shù)分裂和受精作用保證親子代染色體數(shù)量保持恒定,通過有絲分裂保證個(gè)體各組織細(xì)胞遺傳物質(zhì)穩(wěn)定
D. 有絲分裂與減數(shù)分裂細(xì)胞分裂次數(shù)與DNA復(fù)制次數(shù)均不同
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于演替的說法不正確的是( )
A. 演替是群落隨時(shí)間推移,一個(gè)群落被另一個(gè)群落代替的過程
B. 只有群落的結(jié)構(gòu)受到外界因素干擾或破壞,才會(huì)出現(xiàn)群落的演替
C. 其過程只要不遭到人類破壞和各種自然力的干擾,總趨勢(shì)是會(huì)導(dǎo)致物種多樣性的增加
D. 不論是成型的群落或是正在發(fā)展形成過程中的群落,演替現(xiàn)象一直存在著,它貫穿著整個(gè)群落發(fā)展的始終
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某科研小組對(duì)禽流感病毒的遺傳物質(zhì)進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄壳萘鞲胁《镜倪z傳物質(zhì)是DNA還是RNA.
材料用具:顯微注射器,禽流感病毒的核酸提取物,活雞胚,DNA水解酶,RNA水解酶
(1)實(shí)驗(yàn)材料選用活雞胚的理由是:
①______________________________________;
②______________________________________;
③______________________________________。
(2)實(shí)驗(yàn)材料選用DNA水解酶的理由是________________________________。
(3)實(shí)驗(yàn)材料選用RNA水解酶的理由是________________________________。
實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:__________________________________________________________________;
第二步:取等量的活雞胚分成A、B、C三組,用顯微注射技術(shù)向A組注射禽流感病毒的核酸提取物,再分別向B、C兩組活雞胚中注射有關(guān)物質(zhì):
第三步:分別從培養(yǎng)后的活雞胚中抽出取樣品,檢測(cè)是否產(chǎn)生禽流感病毒。
預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果及
A組的樣品檢測(cè)中有禽流病毒。
給B組活雞胚注射的物質(zhì)是________________________________________________,
若樣品檢測(cè)無禽流感病毒產(chǎn)生,則_____________是遺傳物質(zhì)。
給C組活雞胚注射的物質(zhì)是________________________________________________,
若樣品檢測(cè)無禽流感毒產(chǎn)生,則_____________是遺傳物質(zhì)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】青霉素是一種抗菌素。幾十年來,由于反復(fù)使用,致使某些細(xì)菌對(duì)青霉素的抗性越來越強(qiáng)。請(qǐng)回答:
(1)青霉素使用之前,細(xì)菌對(duì)青霉素的抗性存在著______;颊呤褂们嗝顾睾,體內(nèi)絕大多數(shù)細(xì)菌被殺死,這叫做_______;極少數(shù)抗藥性強(qiáng)的細(xì)菌活了下來并繁殖后代,這叫做____________。青霉素的使用對(duì)細(xì)菌起了_____,這種作用是通過細(xì)菌與青霉素之間的________實(shí)現(xiàn)的。由于青霉素的反復(fù)使用,就會(huì)使抗藥性狀逐代_____并加強(qiáng)。從這個(gè)過程可以看出,雖然生物的______是不定向的,但_________在很大程度上是定向的。
(2)自然選擇是把自然界中早已存在的________變異選擇出來,并使之逐代積累、加強(qiáng),最終形成生物新品種。
(3)上述過程表明自然選擇是一個(gè)_____________的過程。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】已知馬的毛色有栗色和白色兩種,由位于常染色體上的一對(duì)等位基因控制。在自由放養(yǎng)多年的一馬群中,兩基因頻率相等。正常情況下,每匹母馬一次只生產(chǎn)一匹小馬。以下關(guān)于性狀遺傳的研究方法及推斷不正確的是
A. 選擇多對(duì)栗色馬與白色馬雜交,若后代白色馬明顯多于栗色馬,則白色為顯性
B. 隨機(jī)選出一匹栗色公馬和六匹白色母馬分別交配,若所產(chǎn)小馬都是栗色,則栗色為顯性
C. 自由放養(yǎng)的馬群隨機(jī)交配一代,若后代栗色馬明顯多于白色馬,則栗色為顯性
D. 選擇多對(duì)栗色公馬和栗色母馬交配一代,若后代全部為栗色馬,則白色為顯性
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】玉米是一種雌雄同株的植物,正常植株的基因型為A_B_,其頂部開雄花,下部開雌花;基因型為aaB_的植株不能長出雌花而成為雄株;基因型為A_bb或aabb植株的頂端長出的是雌花而成為雌株(兩對(duì)基因位于兩對(duì)同源染色體上)。育種工作者選用上述材料作親本,雜交后得到下表中的結(jié)果。則所用親本的基因型組合是( )
類型 | 正常株 | 雄株 | 雌株 |
數(shù)目 | 998 | 1 001 | 1 999 |
A. aaBb×Aabb或AaBb×aabb
B. AaBb×Aabb或AaBb×aabb
C. aaBb×AaBb或AaBb×Aabb
D. aaBb×aabb或Aabb×aabb
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】有關(guān)細(xì)胞分裂的敘述,正確的是
A. 無絲分裂過程中沒有出現(xiàn)紡錘絲和染色體的變化
B. 動(dòng)物的紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核,所以無分裂能力
C. 減數(shù)分裂是一種特殊的有絲分裂,不同生物減數(shù)分裂的細(xì)胞周期也是不同的
D. 植物細(xì)胞在有絲分裂過程中肯定不會(huì)出現(xiàn)兩組中心粒
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】果蠅的體色有黃身(A)、灰身(a)之分,翅形有長翅(B)、殘翅(b)之分,F(xiàn)用兩種純合果蠅雜交,因某種精子沒有受精能力,導(dǎo)致F2的4種表現(xiàn)型比例為5:3:3:1。下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 果蠅體色、翅形的遺傳都遵循基因的分離定律
B. 親本雄果蠅的基因型不可能為AABB
C. 基因型為AaBb的雄果蠅進(jìn)行測(cè)交,其子代有3種表現(xiàn)型
D. F2黃身長翅果蠅中雙雜合子個(gè)體占2/5
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