【題目】下圖為人體內(nèi)雄性激素的分泌調(diào)節(jié)示意圖，其中a、b、c表示三種器官，①②③表示三種不同的激素。下列敘述正確的是（ ）

A. a表示下丘腦，b表示垂體，c表示睪丸

B. 激素③可作用于多種器官

C. 血液中激素③水平升高會(huì)引起激素①分泌增多

D. 幼年時(shí)激素②和③過(guò)少會(huì)導(dǎo)致成年后身體矮小

【答案】B

【解析】

據(jù)題激素的分級(jí)調(diào)節(jié)和題中圖示分析得知，a表示垂體、b表示性腺（睪丸）、c表示下丘腦，①表示促性腺激素釋放激素，②表示促性腺激素，③表示雄性激素。A．a表示下丘腦，b表示垂體，c表示睪丸，A錯(cuò)誤；B．激素③為雄性激素，雄性激素能促進(jìn)男性附性器官成熟及第二性征出現(xiàn)，并維持正常性欲及生殖功能，從圖中還可看出，雄性激素還可作用于垂體和下丘腦，所以可作用于多種器官，B正確；C．血液中雄性激素③水平升高會(huì)反饋性的抑制①的分泌，使其分泌減少，C錯(cuò)誤；D．幼年時(shí)生長(zhǎng)激素和甲狀腺激素分泌較少，會(huì)導(dǎo)致成年后身體矮小，而不是此處的激素②和③，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為高等動(dòng)物的體內(nèi)細(xì)胞與外界環(huán)境的物質(zhì)交換示意圖，下列敘述正確的是 （ ）

A．內(nèi)環(huán)境從外界得到營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)要通過(guò)消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)等結(jié)構(gòu)

B．代謝廢物完全由③過(guò)程排出

C．O2從紅細(xì)胞進(jìn)入組織細(xì)胞中發(fā)揮作用要經(jīng)過(guò)4層生物膜

D．所有生物與外界進(jìn)行物質(zhì)交換都是通過(guò)內(nèi)環(huán)境來(lái)實(shí)現(xiàn)的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于生態(tài)系統(tǒng)化學(xué)信息的是

A.孔雀開(kāi)屏 B.蜘蛛網(wǎng)的振動(dòng)頻率

C.雌蠶蛾釋放的性外激素 D.蜜蜂跳舞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)真核生物核糖體的敘述，正確的是（　�。�
A.遺傳信息翻譯的場(chǎng)所
B.組成成分中含mRNA
C.全部游離在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中
D.能識(shí)別基因的啟動(dòng)子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞中含量最多的物質(zhì)是

A. 水 B. 糖類 C. 蛋白質(zhì) D. 核酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家用頭發(fā)將嶸螺的受精卵橫繳為有核和無(wú)核的兩半，中間只有很少的細(xì)胞質(zhì)相連。結(jié)果發(fā)現(xiàn)有核的一半能正常分裂，無(wú)核的一半則停止分裂。該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明與細(xì)胞分裂有關(guān)的結(jié)構(gòu)是（ ）

A.細(xì)胞核 B.細(xì)胞質(zhì) C.核糖體 D.中心體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖所示為抗體及其與之相結(jié)合的抗原分子，據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是

A. 抗體能與抗原特異性結(jié)合，且一種抗原可與多種抗體結(jié)合

B. 不同抗體之間的差異是抗原結(jié)合位點(diǎn)不同

C. 據(jù)圖推測(cè)，一種抗原能刺激一種B細(xì)胞增殖分化為多種漿細(xì)胞，這些漿細(xì)胞分泌多種抗體

D. 抗體由4條肽鏈構(gòu)成，四條肽鏈之間由三個(gè)二硫鍵連接

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)證明的遺傳物質(zhì)是

A.RNA B.DNA C.DNA和RNA D.DNA或RNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)“制作并觀察植物細(xì)胞有絲分裂的臨時(shí)裝片”實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（ ）

A. 解離的目的是使染色體離開(kāi)細(xì)胞核

B. 制作裝片的步驟：解離→染色→漂洗→制片

C. 使用龍膽紫溶液的目的是使染色體著色

D. 在高倍鏡下觀察可觀察到染色體的動(dòng)態(tài)變化

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同步練習(xí)冊(cè)答案