下面是與高中生物實驗有關(guān)的內(nèi)容,請回答相關(guān)問題:
組別實驗材料實驗試劑實驗?zāi)康?/TD>
A楊樹根的永久裝片--高倍鏡的使用
B新鮮的菠菜葉片無水乙醇(丙酮)、SiO2、層析液觀察葉綠體中的色素
C糖尿病人的尿液斐林試劑觀察特定顏色
D洋蔥根尖解離液、龍膽紫溶液等觀察細胞的有絲分裂
(1)A組實驗中用同一個顯微鏡觀察了同一裝片四次,每次僅調(diào)整目鏡或物鏡、細準焦螺旋,結(jié)果如甲圖所示.其中視野最暗的是
 

(2)B組實驗中還需要加入的試劑是
 
,其作用是
 
.乙圖表示B組實驗新鮮菠菜葉中四種色素在濾紙條上的分離結(jié)果示意圖.其中色素帶c是
 
,呈現(xiàn)為
 
色.
(3)C組實驗觀察到特定的顏色是
 
,用正常人的尿液重復(fù)實驗觀察到的顏色是
 

(4)做D實驗時,主要觀察根尖分生區(qū)細胞,呈
 
形;某同學(xué)繪制了細胞分裂期的四個時期模式圖如圖丙,圖丙中四圖出現(xiàn)的先后順序為
 
(用字母表示).
考點:細胞觀察實驗,葉綠體色素的提取和分離實驗,觀察細胞的有絲分裂
專題:
分析:1、顯微鏡放大倍數(shù)越大,視野越暗,放大倍數(shù)越小,視野越亮.
2、葉綠素的提取和分離試驗中,為防止研磨中色素被破壞,試驗中還需要加入的試劑是CaCO3.分離色素的原理是根據(jù)色素在層析液中的溶解度不同,溶解度高的在濾紙條上擴散速度最快,濾紙條從上到下依次是:胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a、葉綠素b.顏色依次是:橙黃色、黃色、藍綠色、黃綠色.
3、糖尿病病人的尿液中含有葡萄糖,葡萄糖為還原性糖,故會和斐林試劑發(fā)生反應(yīng)呈現(xiàn)磚紅色,而正常人的尿液中不含葡萄糖,但會呈現(xiàn)試劑的顏色,故呈藍色.
解答: 解:(1)顯微鏡放大倍數(shù)越大,視野越暗,放大倍數(shù)越小,視野越亮,因此視野最暗的圖應(yīng)是放大倍數(shù)最大的圖,故選D.
(2)B組實驗為葉綠素的提取和分離試驗,為防止研磨中色素被破壞,試驗中還需要加入的試劑是CaCO3.分離色素的原理是根據(jù)色素在層析液中的溶解度不同,溶解度高的在濾紙條上擴散速度最快,而色素帶的寬窄取決于色素的含量.濾紙條從上到下依次是:胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a、葉綠素b,其中色素帶c是葉綠素a,呈現(xiàn)藍綠色.
(3)糖尿病病人的尿液中含有葡萄糖,故會和斐林試劑發(fā)生反應(yīng)呈現(xiàn)磚紅色,正常人的尿液中不含葡萄糖,但會呈現(xiàn)試劑硫酸銅的顏色,故呈藍色.
(4)觀察細胞的有絲分裂試驗中,觀察到根尖分生區(qū)細胞較小,呈正方形;據(jù)圖示染色體的行為特點可知,A為有絲分裂前期,B為有絲分裂后期,C為有絲分裂末期,D為有絲分裂中期.故四圖出現(xiàn)的先后順序為ADBC.
故答案為:
(1)D
(2)CaCO3 防止研磨中色素被破壞    葉綠素a      藍綠色
(3)磚紅色   藍色
(4)正方     ADBC
點評:本題綜合考查了顯微鏡的放大倍數(shù)、葉綠素的提取和分離、還原性糖的鑒定及觀察細胞有絲分裂的實驗,意在考查學(xué)生的應(yīng)用和實驗操作能力,試題難度中等.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

物質(zhì)的跨膜運輸對細胞的生存和生長至關(guān)重要.如圖為幾種物質(zhì)跨膜運輸方式的示意圖,請判斷有關(guān)敘述中不正確的是(  ) 
A、組成細胞膜的A、B兩種物質(zhì)通常不是靜止的
B、葡萄糖進入紅細胞以圖中甲物質(zhì)跨膜運輸方式進行
C、丙物質(zhì)跨膜運輸方式對于維持活細胞正常的生命活動具有重要意義
D、膽固醇跨膜運輸以甲的方式進行是因為A物質(zhì)的緣故

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某一生態(tài)系統(tǒng)中部分生物的食物關(guān)系及能量金字塔示意圖.請據(jù)圖回答問題:
(1)圖2能量金字塔中各營養(yǎng)級對應(yīng)于圖1的名稱:①
 
;③
 
;如果大量捕殺丙,則甲的數(shù)量在較長一段時間內(nèi)的變化過程
 

(2)甲種群在c點處的年齡組成類型是
 
,a~b段種群數(shù)量下降的原因有:①
 
;②
 

(3)圖1中食物鏈上的相鄰物種之間存在著捕食關(guān)系,相鄰物種的某些個體行為與種群特征為對方提供了大量的有用信息,這說明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是
 

(4)由于某種因素使得該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者短時間內(nèi)大量減少,一段時間后又恢復(fù)到原來水平,說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的
 
能力,其基礎(chǔ)是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于酶的敘述,正確的是( 。
A、只要是活細胞都能產(chǎn)生酶
B、酶是通過降低化學(xué)反應(yīng)的活化能發(fā)揮催化作用的
C、能使淀粉酶水解的酶是淀粉酶
D、同一生物體內(nèi)的各種酶催化反應(yīng)條件都相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是細胞核的結(jié)構(gòu)模式圖,有關(guān)敘述正確的是( 。
A、①是核膜,由4層磷脂雙分子組成
B、②是染色質(zhì),主要由DNA和蛋白質(zhì)組成,是所有生物遺傳物質(zhì)的載體
C、③是核仁,與核糖體形成有關(guān),在細胞有絲分裂中可發(fā)生周期性變化
D、④是核孔,是DNA和mRNA等大分子物質(zhì)進出細胞核的通道

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科目:高中生物 來源: 題型:

哪些物質(zhì)在物種之間不存在顯著差異性( 。
A、DNAB、蛋白質(zhì)
C、RNAD、氨基酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物體殘留有機汞(農(nóng)藥)的情況如下表所列,食物鏈的構(gòu)成可能是(  )
生物體ABCDE
有機汞濃度mg/kg0.0570.51680.39
A、D→B→C→E→A
B、
C、
D、A→E→C→B→D

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科目:高中生物 來源: 題型:

合成酶的原料是( 。
A、氨基酸
B、脫氧核苷酸
C、核糖核苷酸
D、A 或C

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科目:高中生物 來源: 題型:

用呼吸抑制酶處理小腸上皮細胞,細胞對下列物質(zhì)吸收量不變的一組是( 。
A、Na+、氨基酸和葡萄糖
B、O2、H2O和甘油
C、K+、氨基酸和葡萄糖
D、K+、Ca2+和氨基酸

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同步練習(xí)冊答案