如圖表示細(xì)胞內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成和功能關(guān)系,其中A、B代表元素,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ是生物大分子,X、Y、Z分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)生物大分子Ⅰ在玉米種子中主要是指
 
,其基本單位X是
 

(2)A代表的元素是
 

(3)圖中Z是
 
,相鄰兩個(gè)Z之間通過(guò)
 
連接.
(4)生物大分子Ⅱ是
 
考點(diǎn):糖類(lèi)的種類(lèi)及其分布和功能,蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合,蛋白質(zhì)在生命活動(dòng)中的主要功能,核酸在生命活動(dòng)中的作用
專(zhuān)題:
分析:1、閱讀題干可知,該題的知識(shí)點(diǎn)是糖類(lèi)、蛋白質(zhì)、核酸的結(jié)構(gòu)和功能,先梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn),然后分析題圖進(jìn)行解答.
2、分析題圖可知,Ⅰ的功能是主要的能源物質(zhì),因此為多糖(淀粉或糖原),X是多糖的基本組成單位葡萄糖;Ⅱ的功能是遺傳信息的攜帶者,Y是核酸的基本組成單位核苷酸;Ⅲ的功能是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者,為蛋白質(zhì),Z是蛋白質(zhì)的基本組成單位氨基酸.
解答: 解:(1)Ⅰ是多糖,植物細(xì)胞中主要是淀粉,基本組成單位是葡萄糖.
(2)核酸的基本組成元素是C、H、O、N、P,因此A是N、P元素.
(3)Z是蛋白質(zhì)的基本組成單位氨基酸;氨基酸通過(guò)脫水縮合反應(yīng)形成肽鏈,氨基酸殘基由肽鍵連接.
(4)核酸是遺傳信息的攜帶者.
故答案為:
(1)淀粉      葡萄糖   
(2)N、P   
(3)氨基酸     肽鍵        
(4)核酸
點(diǎn)評(píng):本題旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

胰蛋白酶在高溫下失活,這是由于高溫破壞了胰蛋白酶的(  )
A、肽鍵B、肽鏈
C、空間結(jié)構(gòu)D、氨基酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞器的敘述不正確的是(  )
A、中心體與生發(fā)層細(xì)胞有絲分裂時(shí)紡錘體的形成有關(guān)
B、硝化細(xì)菌沒(méi)有線(xiàn)粒體,不能將葡萄糖徹底氧化分解
C、核糖體是分布最廣泛的一種細(xì)胞器,是氨基酸脫水縮合的場(chǎng)所
D、與抗體合成與分泌有關(guān)的細(xì)胞器是:核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線(xiàn)粒體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在實(shí)際生產(chǎn)中,水果和蔬菜的最佳貯藏條件為(  )
A、低溫、高氧、高CO2
B、低溫、低氧、高CO2
C、高溫、高氧、高CO2
D、高溫、低氧、低CO2

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在心肌細(xì)胞中含量最多的有機(jī)物是( 。
A、蛋白質(zhì)B、糖類(lèi)C、無(wú)機(jī)鹽D、水

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

噬菌體、細(xì)菌、動(dòng)物肝細(xì)胞和植物葉肉細(xì)胞等共同具有的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)是( 。
A、細(xì)胞膜B、核糖體
C、細(xì)胞核D、遺傳物質(zhì)DNA

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖甲、乙分別表示高等植物細(xì)胞和高等動(dòng)物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu),請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中[2]、[5]、[6]、[10]、[11]等結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成了細(xì)胞的
 
系統(tǒng),其中,
 
 (填序號(hào))為生物膜的轉(zhuǎn)化中心.
(2)圖乙中的[15]中心體與該細(xì)胞的
 
密切相關(guān).其中結(jié)構(gòu)[2]在細(xì)胞與環(huán)境之間進(jìn)行
 
過(guò)程中起著決定性作用.細(xì)胞內(nèi)表面積最大的膜結(jié)構(gòu)是
 
(填編號(hào)).
(3)在組成圖甲與圖乙細(xì)胞的化學(xué)元素中,質(zhì)量分?jǐn)?shù)占細(xì)胞干重最多的分別是
 

(4)若圖乙細(xì)胞為昆蟲(chóng)的飛行肌細(xì)胞,則該細(xì)胞中的細(xì)胞器[
 
]
 
較多.
(5)若圖乙細(xì)胞為唾液腺細(xì)胞,與其生命活動(dòng)關(guān)系最密切的細(xì)胞器是[
 
].
(6)若圖甲是衣藻(一種低等植物)細(xì)胞,則還應(yīng)畫(huà)出的細(xì)胞器為[
 
]
 
.若圖乙細(xì)胞為蛔蟲(chóng)的體細(xì)胞,則應(yīng)沒(méi)有的細(xì)胞器是[
 
]
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為利用生物技術(shù)獲得生物新品種的過(guò)程,據(jù)圖回答:

(1)在基因工程中,A→B為
 
技術(shù),利用的原理是
 
,其中①為
 
過(guò)程.
(2)加熱至94℃的目的是使DNA中的
 
鍵斷裂,這一過(guò)程在細(xì)胞內(nèi)是通過(guò)
 
的作用來(lái)完成的.
(3)當(dāng)溫度降低時(shí),引物與模板末端結(jié)合,在DNA聚合酶的作用下,引物沿模板鏈延伸,最終合成兩條DNA分子.此過(guò)程中原料是
 
,遵循的原則是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為某種遺傳病的遺傳系譜圖(基因用A、a表示),請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)該遺傳病的致病基因位于
 
染色體上,屬于
 
性遺傳病.
(2)如果Ⅰ2不攜帶致病基因,那么Ⅱ5的基因型是
 
.其遺傳方式遵循
 
定律.
(3)如果Ⅰ2攜帶致病基因,那么Ⅱ5是雜合子的概率是
 

(4)若該病是血友病,Ⅱ3和一個(gè)攜帶者結(jié)婚,則生一個(gè)患病男孩的概率是
 

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