下圖為糖尿患者和正常人在攝取葡萄糖后血糖含量的變化曲線(xiàn)。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（共9分）

（1）曲線(xiàn)       為正常人的，曲線(xiàn)      為糖尿病的

（2）造成AB段血糖升高生理活動(dòng)可能是         ，該過(guò)程主要發(fā)生在小腸中。葡萄糖進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的方式是                 。

（3）在乙的血糖濃度變化中，實(shí)現(xiàn)BC段的主要代謝途徑是                         ，能夠促進(jìn)BC過(guò)程進(jìn)行的激素是                 。

（4）曲線(xiàn)CD段表示乙處在饑餓狀態(tài)時(shí)的血糖濃度，此時(shí)維持血糖濃度相對(duì)穩(wěn)定的主要代謝途徑是       。

（5）假如在糖尿病患者攝取葡萄糖１h后，給他注射胰島素，請(qǐng)?jiān)趫D中繪出他體內(nèi)血糖含量的變化曲線(xiàn)（表示出大致趨勢(shì)即可）（2分）

 

【答案】

（1）乙  甲  （2）糖類(lèi)的消化吸收  主動(dòng)運(yùn)輸 

（3）葡萄糖氧化分解    胰島素  

（4）肝糖元分解成葡萄糖進(jìn)入血液

（5）(下圖虛線(xiàn)所示)（2分）

【解析】（1）甲血糖過(guò)高，可知是糖尿病患者的，乙血糖含量在一定范圍內(nèi)波動(dòng)，可知是正常人的。

（2）人類(lèi)攝取葡萄糖的主要方式是糖類(lèi)的消化吸收，葡萄糖進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的方式是主動(dòng)運(yùn)輸。

（3）葡萄糖的主要去路是氧化分解供能，使血糖含量下降的激素是胰島素。

（4）饑餓狀態(tài)下，血糖含量下降，此時(shí)肝糖元分解成葡萄糖進(jìn)入血液，使血糖含量恢復(fù)正常。

（5）給糖尿病患者注射胰島素后，其血糖含量會(huì)恢復(fù)正常。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2010年四川省南山中學(xué)高三上學(xué)期入學(xué)考試（理綜）生物部分 題型：綜合題

I．（每空1分，共8分）下圖為人體血糖平衡調(diào)節(jié)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題

（1）當(dāng)由于①使血糖含量上升時(shí)，A____的分泌會(huì)增加，通過(guò)促進(jìn)合成___      _，以及轉(zhuǎn)化成非糖物質(zhì)等途徑，使血糖含量恢復(fù)至正常水平。當(dāng)由于②使血糖含量降低時(shí)，B         的分泌增加，主要通過(guò)促進(jìn)____，使血糖恢復(fù)至正常水平。
（2）A的增加會(huì)③   B的分泌，B的分泌增加會(huì)④____ A的分泌，從而共同維持血糖含量的相對(duì)穩(wěn)定。
（3）在血糖平衡調(diào)節(jié)中，與B激素具有協(xié)同作用的激素是____。
（4）糖尿病痛人會(huì)出現(xiàn)高血糖和糖尿，其根本原因在于患者             。
II．（每空2分，共12分）植物的新陳代謝受外部環(huán)境因子（如光、溫度）和內(nèi)部因子（如激素）的影響，研究?jī)?nèi)、外園子對(duì)植物生命活動(dòng)的影響具有重要意義。下圖表示野外松樹(shù)（陽(yáng)生植物）光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系。英中的縱坐標(biāo)表示松樹(shù)整體表現(xiàn)出的吸收CO2和釋放CO2量的狀況。請(qǐng)分析回答：

（1）光照強(qiáng)度為b時(shí)，該植物光合作用強(qiáng)度____，光照強(qiáng)度再增強(qiáng)，             。
（2）光照強(qiáng)度為a對(duì)，光合作用吸收CO2的量等于呼吸作用放出CO2的量。如果白天光照強(qiáng)度較長(zhǎng)時(shí)期為a，植物能不能正常生長(zhǎng)____?為什么____
（3）婦果將曲線(xiàn)改繪為人參（陰生植物）光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度關(guān)系的鹽線(xiàn)，b點(diǎn)的位置應(yīng)如何移動(dòng)____，為什么____

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科目：高中生物 來(lái)源：2010年四川省高三上學(xué)期入學(xué)考試（理綜）生物部分 題型：綜合題

I．（每空1分，共8分）下圖為人體血糖平衡調(diào)節(jié)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題

   （1）當(dāng)由于①使血糖含量上升時(shí)，A____的分泌會(huì)增加，通過(guò)促進(jìn)合成___       _，以及轉(zhuǎn)化成非糖物質(zhì)等途徑，使血糖含量恢復(fù)至正常水平。當(dāng)由于②使血糖含量降低時(shí)，B          的分泌增加，主要通過(guò)促進(jìn)____，使血糖恢復(fù)至正常水平。

   （2）A的增加會(huì)③    B的分泌，B的分泌增加會(huì)④____ A的分泌，從而共同維持血糖含量的相對(duì)穩(wěn)定。

   （3）在血糖平衡調(diào)節(jié)中，與B激素具有協(xié)同作用的激素是____。

   （4）糖尿病痛人會(huì)出現(xiàn)高血糖和糖尿，其根本原因在于患者              。

II．（每空2分，共12分）植物的新陳代謝受外部環(huán)境因子（如光、溫度）和內(nèi)部因子（如激素）的影響，研究?jī)?nèi)、外園子對(duì)植物生命活動(dòng)的影響具有重要意義。下圖表示野外松樹(shù)（陽(yáng)生植物）光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系。英中的縱坐標(biāo)表示松樹(shù)整體表現(xiàn)出的吸收CO2和釋放CO2量的狀況。請(qǐng)分析回答：

   （1）光照強(qiáng)度為b時(shí)，該植物光合作用強(qiáng)度____，光照強(qiáng)度再增強(qiáng)，              。

   （2）光照強(qiáng)度為a對(duì)，光合作用吸收CO2的量等于呼吸作用放出CO2的量。如果白天光照強(qiáng)度較長(zhǎng)時(shí)期為a，植物能不能正常生長(zhǎng)____?為什么____

   （3）婦果將曲線(xiàn)改繪為人參（陰生植物）光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度關(guān)系的鹽線(xiàn)，b點(diǎn)的位置應(yīng)如何移動(dòng)____，為什么____

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

I．（每空1分，共8分）下圖為人體血糖平衡調(diào)節(jié)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題

   （1）當(dāng)由于①使血糖含量上升時(shí)，A____的分泌會(huì)增加，通過(guò)促進(jìn)合成___       _，以及轉(zhuǎn)化成非糖物質(zhì)等途徑，使血糖含量恢復(fù)至正常水平。當(dāng)由于②使血糖含量降低時(shí)，B          的分泌增加，主要通過(guò)促進(jìn)____，使血糖恢復(fù)至正常水平。

   （2）A的增加會(huì)③    B的分泌，B的分泌增加會(huì)④____ A的分泌，從而共同維持血糖含量的相對(duì)穩(wěn)定。

   （3）在血糖平衡調(diào)節(jié)中，與B激素具有協(xié)同作用的激素是____。

   （4）糖尿病痛人會(huì)出現(xiàn)高血糖和糖尿，其根本原因在于患者              。

II．（每空2分，共12分）植物的新陳代謝受外部環(huán)境因子（如光、溫度）和內(nèi)部因子（如激素）的影響，研究?jī)?nèi)、外園子對(duì)植物生命活動(dòng)的影響具有重要意義。下圖表示野外松樹(shù)（陽(yáng)生植物）光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系。英中的縱坐標(biāo)表示松樹(shù)整體表現(xiàn)出的吸收CO2和釋放CO2量的狀況。請(qǐng)分析回答：

   （1）光照強(qiáng)度為b時(shí)，該植物光合作用強(qiáng)度____，光照強(qiáng)度再增強(qiáng)，              。

   （2）光照強(qiáng)度為a對(duì)，光合作用吸收CO2的量等于呼吸作用放出CO2的量。如果白天光照強(qiáng)度較長(zhǎng)時(shí)期為a，植物能不能正常生長(zhǎng)____?為什么____

   （3）婦果將曲線(xiàn)改繪為人參（陰生植物）光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度關(guān)系的鹽線(xiàn)，b點(diǎn)的位置應(yīng)如何移動(dòng)____，為什么____

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下圖為人體血糖平衡調(diào)節(jié)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題

（1）當(dāng)由于①使血糖含量上升時(shí)，A____的分泌會(huì)增加，通過(guò)促進(jìn)合成___       _，以及轉(zhuǎn)化成非糖物質(zhì)等途徑，使血糖含量恢復(fù)至正常水平。當(dāng)由于②使血糖含量降低時(shí)，B          的分泌增加，主要通過(guò)促進(jìn)____，使血糖恢復(fù)至正常水平。

（2）A的增加會(huì)③    B的分泌，B的分泌增加會(huì)④____ A的分泌，從而共同維持血糖含量的相對(duì)穩(wěn)定。

（3）在血糖平衡調(diào)節(jié)中，與B激素具有協(xié)同作用的激素是____。

（4）糖尿病痛人會(huì)出現(xiàn)高血糖和糖尿，其根本原因在于患者              。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

糖尿病有多種病因，下圖一所示①、②和③是由三種自身免疫病引起的糖尿病，圖二為胰島素作用機(jī)理模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖一中①所示漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體（Y1）與胰島B細(xì)胞上的受體結(jié)合，導(dǎo)致胰島B細(xì)胞對(duì)          的敏感度降低，胰島素的分泌量減少，血糖濃度升高。②所示的自身免疫病，其患病機(jī)理是          ，導(dǎo)致胰島素分泌減少，血糖濃度升高。上述三種自身免疫病中可以通過(guò)注射胰島素進(jìn)行治療的自身免疫病為             （填數(shù)字）。有一種青省年型（Ⅱ型）糖尿病患者，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)血液中胰島素含量正常，但患者仍表現(xiàn)出糖尿癥狀，最有可能類(lèi)似于圖示中的            （填數(shù)字）。

（2）由圖二可知胰島素降低血糖濃度的機(jī)理是：胰島素與          結(jié)合后，一方面促進(jìn)       合成，另一方面使         增加，促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞。

（3）影響胰島素分泌的主要因素是                   ，其一方面可以直接作用于胰島以調(diào)節(jié)胰島素的分泌，此外也作用于胰島組織中的神經(jīng)末梢或血管內(nèi)的感受器，反射性也引起胰島素分泌，因此血糖平衡受                      的調(diào)節(jié)。

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