A、甲狀腺細胞產生的甲狀腺激素促進細胞的新陳代謝 |
B、在一些酶促反應中,反應終產物過量會導致酶的活性下降 |
C、大量獵殺草原上的食肉動物,導致食草動物的數量先升后降 |
D、人體血糖濃度上升引起胰島素分泌增加,導致血糖濃度降 |
科目:高中生物 來源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、若乙為胰島,甲為血糖升高,則丙、丁可分別代表胰島素減少和胰高血糖素增多 |
B、若乙代表膝反射中樞,甲代表有效刺激,則丙、丁可代表兩個傳出神經元都興奮 |
C、若乙代表羊同化的能量,甲代表羊攝入的食物,則丙、丁可分別代表下一營養(yǎng)級的呼吸消耗量和次級生產量 |
D、若乙代表人體致敏B淋巴細胞,甲為白細胞介素一2刺激,則丙、丁可分別代表效應B細胞和記憶細胞的形成 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、1號,細胞膜向內明顯凹陷 |
B、2號,細胞兩極發(fā)出紡錘絲,染色體散亂排列 |
C、3號,細胞中部形成了細胞板 |
D、4號,中心體發(fā)出星射線,染色體散亂排列 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、顆粒物如有硅塵入肺可能會破壞吞噬細胞的溶酶體膜,釋放水解酶破壞細胞結構 |
B、過敏病人在PM2.5超標的空氣中會發(fā)病,是因為該顆粒中有相關的過敏原 |
C、PM2.5的顆粒中的一些酸性物質進入人體血液會導致其pH成酸性 |
D、PM2.5含量升高主要是人類活動的影響 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、能產生ATP的細胞器只是線粒體 |
B、ATP的化學性質穩(wěn)定 |
C、植物只能通過光合作用形成ATP |
D、正常生活細胞中ATP和ADP的相互轉化處于動態(tài)平衡中 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、池塘中的全部魚 |
B、一塊棉田中的全部幼蚜、有翅和無翅的成年蚜 |
C、培養(yǎng)基被污染后除大腸桿菌外,又滋生了別的細菌和真菌 |
D、在一棵枯樹枝上生活著螞蟻,長滿了苔蘚 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞核、線粒體、核糖體、中心體 |
B、細胞核、核糖體、中心體、高爾基體 |
C、細胞核、線粒體、葉綠體、核糖體 |
D、葉綠體、線粒體、核糖體、中心體 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com