4.昌黎葡萄溝盛產美味葡萄,某同學參觀時想帶回葡萄枝進行扦插繁殖,下列相關的敘述不正確的是( �。�
A.采摘的枝條中,芽多且較嫩枝條相對來說更容易生根
B.兩個不同的生長素濃度促進根生長的效果可能相同
C.生長素類似物可能污染環(huán)境,實驗結束后應妥善處理廢液
D.生長素促進生根效果與生長素處理枝條的時間長短成正相關

分析 1、生長素作用具有兩重性,即低濃度促進生長,高濃度抑制生長,主要表現(xiàn)為:既能促進生長,也能抑制生長;既可以疏花蔬果,也可以防止落花落果;既能促進生根,也能抑制生根.
2、植物不同器官對生長素的敏感程度不同,其中根對生長素濃度最敏感,其次是芽,再次是莖.同一植株不同器官對生長素濃度的反應不同,敏感性由高到低為:根、芽、莖.生長素對植物生長的促進和抑制作用與生長素的濃度、植物器官的種類、細胞的年齡有關.

解答 解:A、芽多能產生更多的生長素促進生根,因此容易生根,A正確;
B、生長素濃度與生根的關系呈現(xiàn)拋物線,因此有關于對稱軸的對稱點,不同濃度的生長素可能有相同的作用效果,B正確;
C、污染環(huán)境,應當妥善處理,C正確;
D、在一定時間范圍內,處理時間與處理效果成正比,由于生長素的兩重性,時間過長,處理效果反而下降,D錯誤.
故選:D.

點評 本題考查了探究植物生長調節(jié)劑對扦插枝條生根作用的實驗,意在考查考生的分析實驗以及實驗設計能力,難度適中.考生要能夠通過實驗分析確定實驗的自變量,并且無關變量包括:側芽的數(shù)目、溶液處理的時間等,無關變量會影響實驗的結果,因此應保持相同且適宜.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.如圖為激素與靶細胞發(fā)生作用的示意圖,下列有關敘述錯誤的是( �。�
A.圖中的結構②的化學成分是糖蛋白
B.如果①表示的激素是促性腺激素釋放激素,則靶細胞為垂體細胞
C.如果①是胰島素,靶細胞為肝細胞,則能促進細胞中的肝糖原分解
D.激素①與靶細胞上的受體②結合,激活細胞的特殊功能,體現(xiàn)了細胞膜的信息交流功能

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.如圖有關概念的分析,正確的是(  )
A.①和②所示的過程都需要消耗細胞呼吸提供的能量
B.只有①所示的過程能逆濃度梯度運輸物質
C.大分子物質只有通過①所示的過程才能進入細胞
D.腌制蜜餞時蔗糖進入細胞與過程①和②有直接關系

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.生物體內各種激素之間表現(xiàn)為協(xié)同作用和拮抗作用,下列是某同學所做的歸納,其中有誤的是( �。�
A.在血糖調節(jié)方面,胰高血糖素和生長激素表現(xiàn)為協(xié)同作用
B.在促進生長方面,生長激素和甲狀腺激素表現(xiàn)為協(xié)同作用
C.在種子萌發(fā)方面,赤霉素和脫落酸表現(xiàn)為拮抗作用
D.在細胞分裂方面,細胞分裂素和脫落酸表現(xiàn)為拮抗作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.尿毒癥是一種惡性腎病,最有效的治療方法是腎臟移植,為提高移植成活率,器官移植后的病人要長期使用某些藥物,該藥物的作用是( �。�
A.激活B細胞B.保證植入的器官的血液供應
C.抑制術后感染D.使細胞免疫變得“遲鈍”

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.科爾沁草原水草豐美,最近新遷移來了一群兔子,兔群經(jīng)過一定時間的增長后,數(shù)量趨于穩(wěn)定.當兔群數(shù)量趨于穩(wěn)定時,可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是( �。�
A.種群數(shù)量維持恒定,不再變化
B.此時的種群年齡組成應為增長型
C.兔群的出生率等于死亡率,種群增長率接近0
D.若此時有狐貍遷入,兔群個體數(shù)量將繼續(xù)增加

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.如圖表示大興安嶺一片原始叢林中紫貂和花鼠兩種群在一段時間內數(shù)量變化情況.下列有關敘述錯誤的是( �。�
A.甲曲線代表花鼠,乙曲線代表紫貂
B.M時乙種群的出生率小于死亡率
C.兩個種群數(shù)量變化說明了兩種群間是捕食關系
D.兩個種群數(shù)量波動不能說明生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性被破壞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.在細胞分裂過程中出現(xiàn)了甲、乙、丙、丁4種變異類型.圖甲中英文字母表示染色體片段.下列有關敘述正確的是( �。�
A.圖示中的生物變異都是染色體變異
B.圖中所示的變異類型在減數(shù)分裂過程中均可能發(fā)生
C.如果圖乙為一個精原細胞,則它一定不能產生正常的配子
D.圖示中的變異類型都能用光學顯微鏡觀察檢驗

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016安徽合肥中國科技大學附屬中學高二下期中考試生物理試卷(解析版) 題型:選擇題

關于固定化酶和一般酶制劑在應用效果上的說法,錯誤的是 ( )

A.固定化酶生物活性強,可長久使用

B.一般酶制劑應用后和產物混在一起,產物的純度不高

C.一般酶制劑參加反應后不能重復利用

D.固定化酶可以反復利用,降低生產成本,提高產量和質量

闂傚倸鍊搁崐鎼佸磹閹间礁纾归柟闂寸绾惧綊鏌熼梻瀵割槮缁炬儳缍婇弻锝夊箣閿濆憛鎾绘煕閵堝懎顏柡灞剧洴楠炴﹢鎳犻澶嬓滈梻浣规偠閸斿秶鎹㈤崘顔嘉﹂柛鏇ㄥ灠閸愨偓濡炪倖鍔﹀鈧紒顔煎缁辨挻鎷呴幓鎺嶅濠电姰鍨煎▔娑㈩敄閸曨厽宕查柛鈩冪⊕閻撳繘鏌涢锝囩畺闁革絾妞介弻娑㈡晲閸涱喛纭€缂備浇椴哥敮锟犲箖閳哄懏顥堟繛鎴炲笚閻庝即姊绘担鍛婃儓闁活剙銈稿畷浼村冀椤撶姴绁﹂梺纭呮彧缁犳垹绮诲☉銏♀拻闁割偆鍠撻埊鏇熴亜閺傚灝顏慨濠勭帛閹峰懘宕ㄦ繝鍌涙畼濠电儑绲藉ú锕€顪冩禒瀣櫜闁绘劖娼欑欢鐐烘煙闁箑鍔﹂柨鏇炲€归悡鏇㈡煛閸ャ儱濡奸柣蹇曞У娣囧﹪顢曢敐蹇氣偓鍧楁煛鐏炲墽娲撮柍銉畵楠炲鈹戦崶鈺€澹曠紓鍌氬€风粈渚€顢栭崨顖涘床闁圭増婢橀悡姗€鏌熸潏楣冩闁稿﹦鍏橀弻銈囧枈閸楃偛顫梺鍛婃煥閹诧紕鎹㈠☉姘e亾濞戞瑡缂氶柣顓滃€曢湁婵犲﹤绨肩花缁樸亜閺囶亞绋荤紒缁樼箓椤繈顢橀悢鍓蹭户闂傚倷鑳剁划顖涚仚闁诲繐绻戦悷鈺佺暦閹扮増鍊烽柣鎴炃氶幏娲煟鎼粹剝璐″┑顔炬暬婵℃挳宕橀埡鈧换鍡涙煟閹邦厽缍戞繛鎼枟椤ㄣ儵鎮欏顔煎壉濡炪倧濡囨晶妤呭箚閺冨牊鏅查柛銉╊棑鎼村﹪姊婚崒娆掑厡缂侇噮鍨跺畷婵嬫晝閸屾氨顦┑鐐叉閹稿摜绮堟径鎰厪闁割偅绻冮ˉ鎾趁瑰⿰鍕煁闁靛洤瀚伴獮妯兼崉閻╂帇鍨介弻娑樜熼搹瑙勬喖濡炪們鍔婇崕鐢稿箖濞嗘挸绠甸柟鐑樻尰椤斿嫰姊洪崜褏甯涢柣妤冨█瀵鈽夊Ο閿嬵潔闂佸憡顨堥崑鐐烘倶閸喓绠鹃悗鐢登归宀勬煕濞嗗繐鏆欐い顐㈢箻閹煎綊宕烽鐙呯床婵犳鍠楅〃鍛涘▎鎾村仼闁割偅娲橀埛鎴犵磽娴g櫢渚涙繛鍫熸閺屻劑寮撮妸銈夊仐闂佺粯渚楅崰娑氱不濞戞ǚ妲堟繛鍡樺灥婵悂鏌f惔锛勭暛闁稿骸宕灋鐎光偓閸曨偆顔嗗┑鐐叉▕娴滄繈鍩涢幋锔界厱婵炴垶锕崝鐔虹磼閻樿櫕宕岄柟顔筋殔椤繈鎮℃惔锛勭潉闂備浇妗ㄧ粈浣虹矓閻熼偊鍤曟い鏇楀亾鐎规洘甯掗オ浼村椽閸愵亜绨ラ梻鍌氬€风粈渚€骞栭銈嗗仏妞ゆ劧绠戠壕鍧楁煙閹澘袚闁稿鏅滅换娑橆啅椤旇崵鍑归梺缁樻尰缁嬫垿婀侀梺鎸庣箓閹冲繘骞夐幖浣告瀬闁割偅鎯婇弮鍫熷亹闂傚牊绋愮划璺衡攽閻愬弶鈻曢柛娆忓暣婵″瓨绗熼埀顒€顕f禒瀣垫晣闁绘劙娼ч獮鎰版⒒娴e憡鍟為柛鏃€鍨垮畷婵嗩吋婢跺鈧爼鏌涢鐘插姕闁稿﹦鏁婚幃宄扳枎韫囨搩浠剧紓浣插亾闁告劏鏂傛禍婊堟煏婵炲灝鍔甸棅顒夊墯椤ㄣ儵鎮欑拠褑鍚悗娈垮枙缁瑩銆佸鈧幃娆撴濞戞ḿ顔囬梻鍌氬€风粈渚€骞夐敓鐘茬闁硅揪绠戠粈澶愬箹濞n剙濡肩痪鎯х秺閺屻劑鎮ら崒娑橆伓

查看答案和解析>>

同步練習冊答案
闂傚倸鍊搁崐鎼佸磹閹间礁纾归柟闂寸绾惧綊鏌熼梻瀵割槮缁炬儳缍婇弻锝夊箣閿濆憛鎾绘煕閵堝懎顏柡灞诲€濆畷顐﹀Ψ閿旇姤鐦庡┑鐐差嚟婵敻鎳濇ィ鍐ㄧ厴闁瑰鍋涚粻鐘绘⒑缁嬪尅鏀绘い銊ユ楠炲牓濡歌閸嬫捇妫冨☉娆忔殘閻庤娲栧鍫曞箞閵娿儺娓婚悹鍥紦婢规洟姊绘担铏瑰笡濞撴碍顨婂畷鏉库槈濮樺彉绗夊┑鐐村灦鑿ゆ俊鎻掔墛缁绘盯宕卞Ο鍝勵潔濡炪倕绻掗崰鏍ь潖缂佹ɑ濯撮柤鎭掑劤閵嗗﹪姊洪棃鈺冪Ф缂佺姵鎹囬悰顔跨疀濞戞瑦娅㈤梺璺ㄥ櫐閹凤拷 闂傚倸鍊搁崐鎼佸磹閹间礁纾归柟闂寸绾惧綊鏌熼梻瀵割槮缁炬儳缍婇弻鐔兼⒒鐎靛壊妲紒鐐劤缂嶅﹪寮婚悢鍏尖拻閻庨潧澹婂Σ顔剧磼閻愵剙鍔ょ紓宥咃躬瀵鎮㈤崗灏栨嫽闁诲酣娼ф竟濠偽i鍓х<闁绘劦鍓欑粈鍐┿亜閺囧棗娲ら悡姗€鏌熸潏楣冩闁稿鍔欓弻娑樷枎韫囷絾效闂佽鍠楅悷褏妲愰幘瀛樺闁告繂瀚烽埀顒€鐭傞弻娑㈠Ω閵壯冪厽閻庢鍠栭…閿嬩繆閹间礁鐓涢柛灞剧煯缁ㄤ粙姊绘担鍛靛綊寮甸鍌滅煓闁硅揪瀵岄弫鍌炴煥閻曞倹瀚�