【題目】在下列細(xì)胞及其所對(duì)應(yīng)的產(chǎn)物中,正確的是( )
A.漿細(xì)胞﹣﹣抗體
B.吞噬細(xì)胞﹣﹣淋巴因子
C.胰島B細(xì)胞﹣﹣胰高血糖素
D.垂體﹣﹣甲狀腺激素
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)燕麥胚芽鞘進(jìn)行下圖處理:①的胚芽鞘尖端套上不透光的錫箔小帽;②將尖端下部用錫箔遮;③在尖端橫向插入錫箔;④在尖端橫向插入瓊脂片;⑤切去胚芽鞘尖端。請(qǐng)據(jù)圖判斷下列哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的( ) ( )
A.有單側(cè)光照時(shí)仍直立生長(zhǎng)的是①
B.給予右側(cè)光照時(shí),彎向光源生長(zhǎng)的是②④
C.單側(cè)光照時(shí),不生長(zhǎng)也不彎曲的是③⑤
D.如把④放在勻速轉(zhuǎn)盤上,并給予右側(cè)光照,生長(zhǎng)情況是向右彎曲生長(zhǎng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為噬菌體侵染大腸桿菌的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn),回答下列問(wèn)題:
編號(hào) | 實(shí)驗(yàn)過(guò)程和操作 | 結(jié)果 |
A組 | 含35S噬菌體+大腸桿菌攪拌、離心→檢測(cè)放射性 | 上清液中的放射性很高,下層沉淀中的放射性很低 |
B組 | 含32P噬菌體+大腸桿菌攪拌、離心→檢測(cè)放射性 | 上清液中的放射性很低,下層沉淀中的放射性很高 |
(1)從理論上分析,A組的下層沉淀和B組的上淸液中的放射性應(yīng)該為零,原因是____________。
(2)由于實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和理論數(shù)據(jù)之間存在著較大差異,請(qǐng)對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程進(jìn)行分析。
①在A組實(shí)驗(yàn)的沉淀中檢測(cè)到放射性,可能的原因是_____________。
②在B組實(shí)驗(yàn)中,32P標(biāo)記的噬菌體和大腸桿菌混合培養(yǎng)時(shí)間過(guò)長(zhǎng),會(huì)使上清液中放射性含量升高,其可能的原因是______________。
③實(shí)驗(yàn)中32P標(biāo)記的噬菌體________(填“能”或“不能”)全部侵染到大腸桿菌的體內(nèi),這________(填“是”或“不是”)誤差的來(lái)源,理由是__________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在早春低溫時(shí)為了讓水稻種子早發(fā)芽,稻農(nóng)常將種子置于流動(dòng)的河流或溪水中浸泡一段時(shí)間,這種做法與下列選項(xiàng)中的激素變化的相關(guān)性最大的是:
A.脫落酸 B.細(xì)胞分裂素 C.赤霉素 D.生長(zhǎng)素
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是四類細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)從結(jié)構(gòu)上看,細(xì)胞與其他三個(gè)細(xì)胞的差別最大.
(2)細(xì)胞Ⅳ屬于細(xì)胞,判斷的依據(jù)是 .
(3)四類細(xì)胞中共有的細(xì)胞器是 , 四類細(xì)胞與周圍環(huán)境進(jìn)行信息交流均依賴于 .
(4)將細(xì)胞Ⅱ置于一定濃度的KNO3溶液中,細(xì)胞將會(huì)發(fā)生現(xiàn)象,與該過(guò)程有關(guān)的細(xì)胞器有(填序號(hào)).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示真核細(xì)胞中遺傳信息的傳遞過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)科學(xué)家克里克提出的中心法則包括圖中字母 所示的遺傳信息的傳遞過(guò)程,B過(guò)程需要的原料是 。
(2)A一般發(fā)生在 時(shí)期,應(yīng)遵循 原則,其特點(diǎn)是 。在過(guò)程A中如果出現(xiàn)了DNA若干個(gè)堿基對(duì)的增添從而導(dǎo)致生物性狀改變,這種DNA的變化稱為 ,這種變化有可能不會(huì)導(dǎo)致生物性狀的改變,為什么?
(3)D過(guò)程表示tRNA運(yùn)輸氨基酸參與翻譯,已知甲硫氨酸和酪氨酸的密碼子分別是AUG、UAC,某tRNA上的反密碼子是AUG,則該tRNA所攜帶的氨基酸是 。
(4)B過(guò)程不可能發(fā)生在___________。
A.神經(jīng)細(xì)胞 B.肝細(xì)胞
C.狗的成熟的紅細(xì)胞 D.脂肪細(xì)胞
(5)如果構(gòu)成圖中④的單體有m個(gè),如考慮終止密碼子,則編碼④的基因長(zhǎng)度至少有 對(duì)堿基。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在調(diào)查某林場(chǎng)麋鹿的種群數(shù)量時(shí),計(jì)算當(dāng)年種群數(shù)量與前一年種群數(shù)量的比值(λ),并得到如下圖所示的曲線。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)前4年該種群數(shù)量_____(填“增大”、“減小”或“基本不 變”),第9年調(diào)查麋鹿的年齡組成,最可能表現(xiàn)為_____型。第年麋鹿的種群密度最低。
(2)第16~20年麋鹿種群數(shù)量將呈_____型曲線增長(zhǎng), 從物種之間的關(guān)系解釋,可能的原因有_____。(答出兩點(diǎn))
(3)觀察發(fā)現(xiàn),麋鹿能通過(guò)嗅別尿液氣味來(lái)尋找同伴,這屬于生態(tài)系統(tǒng)的______功能,在繁殖季節(jié)只有雄性鹿王才有交配權(quán),雄性麋鹿為爭(zhēng)奪王位展開劇烈搏斗,這將會(huì)導(dǎo)致麋鹿種群的基因頻率發(fā)生_____(填“定向”或“不定向”)改變。
(4)由于麋鹿種群對(duì)植被的采食與踐踏,造成棲息地環(huán)境的改變,如大多數(shù)沼澤 植物逐漸消失,某些植物數(shù)量有所增加等,這將引起保護(hù)區(qū)內(nèi)的生物群落發(fā)生_____。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的圖解表示構(gòu)成生物體的元素、化合物及其作用,其中a、b、d、e代表小分子,A,B,E,F(xiàn)代表不同的生物大分子,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)物質(zhì)a在原核細(xì)胞中共有種.
(2)若E是動(dòng)物細(xì)胞中的儲(chǔ)能物質(zhì),則E是 , 其在人體中主要分布于肌肉細(xì)胞和中.
(3)物質(zhì)d是 . 物質(zhì)F是 , 其在動(dòng)植物細(xì)胞中均可含有,并且由于含能量多而且占體積小,被生物體作為長(zhǎng)期儲(chǔ)備能源物質(zhì),從進(jìn)化的角度這是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的自然選擇的結(jié)果.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】吞噬細(xì)胞在機(jī)體免疫中有多方面的作用,它參與了( )
①非特異性免疫 ②體液免疫 ③細(xì)胞免疫 ④合成并分泌抗體.
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
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