下圖是血糖的激素調(diào)節(jié)示意圖，若以“+”“—”分別表示促進(jìn)和抑制作用，則①②③④⑤⑥依次是

A．+，—，+，—，+，—       B．+，+ ，+，+，—，+

C．—，—，—，+，+ ，—     D．+，+ ，+，+，+，+

B


解析:

當(dāng)血糖升高時(shí)，會(huì)刺激胰島B細(xì)胞，使其分泌胰島素增多，繼而降低血糖；當(dāng)血糖過(guò)低時(shí)，引起胰高血糖素分泌增加，從而升高血糖濃度。綜上所述，①②③④過(guò)程都應(yīng)是“+”。胰島素和胰高血糖素之間的關(guān)系是這樣的：胰島素抑制（—）胰高血糖素的分泌，而胰高血糖素促進(jìn)（+）胰島素的分泌。

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科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年海南省瓊海市高三第一學(xué)期教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)三生物試卷 題型：選擇題

下圖是血糖的激素調(diào)節(jié)示意圖，若以“＋”、“－”分別表示促進(jìn)和抑制作用，則①②③④⑤⑥依次是(　 　)

A．＋，－，＋，－，＋，－               B．＋，＋，＋，＋，－，＋

C．－，－，－，＋，＋，－               D．＋，＋，＋，＋，＋，＋

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年廣西省高三第二次月考生物試卷 題型：選擇題

下圖是血糖的激素調(diào)節(jié)示意圖，若以“+”“—”分別表示促進(jìn)和抑制作用，則①②③④⑤⑥依次是：   （   ）

 A.+，—，+，—，+，—      

 B.+，+，+，+，—，+

C.—，—，—，+，+，—    

 D.+，+，+，+，+，+

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2013屆湖南省高二年級(jí)第三次階段性測(cè)試生物試卷 題型：選擇題

下圖是血糖的激素調(diào)節(jié)示意圖，若以“+”“—”分別表示促進(jìn)和抑制作用，則①②③④⑤⑥依次是

         

A.+，—，+，—，+，—               B.+，+ ，+，+，—，+

C.—，—，—，+，+ ，—             D.+，+ ，+，+，+，+

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2010～2011學(xué)年江西省高二下學(xué)期第二次段考生物試卷 題型：選擇題

下圖是血糖的激素調(diào)節(jié)示意圖，若以“+”“-”分別表示促進(jìn)和抑制作用，則①②③④⑤⑥依次是      （    ）

  A.+，-，+，-，+，-        B.+，+，+，+，-，+

  C.-，-，-，+，+，-        D.+，+，+，+，+，+

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2010—2011年黑龍江省高二下學(xué)期期末考試生物卷 題型：選擇題

下圖是血糖的激素調(diào)節(jié)示意圖，若以“+”“-”分別表示促進(jìn)和抑制作用，則①②③④⑤⑥依次是

                                                          

A．+，-，+，-，+，-

B．+，+，+，+，-，+

C．-，-，-，+，+，-

D．+，+，+，+，+，+，

 

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