A. | 減數(shù)分裂的先后順序是1→3→4→2 | |
B. | 圖1、3過程中均可發(fā)生基因重組 | |
C. | 處在圖2時(shí)期的精母細(xì)胞含24個(gè)DNA分子 | |
D. | 雌性東亞飛蝗減數(shù)分裂不會(huì)出現(xiàn)圖3、4所示分裂狀態(tài) |
分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖1細(xì)胞中同源染色體排列在赤道板兩側(cè),處于減數(shù)第一次分裂中期;圖2細(xì)胞中不含同源染色體,染色體排列在赤道板上,處于減數(shù)第二次分裂中期;圖3細(xì)胞中同源染色體分離,處于減數(shù)第一次分裂后期;圖4細(xì)胞中不含同源染色體,著絲點(diǎn)分裂,處于減數(shù)第二次分裂后期.
解答 解:A、根據(jù)分析,減數(shù)分裂的先后順序是1→3→2→4,A錯(cuò)誤;
B、基因重組發(fā)生在同源染色體的非姐妹染色單體之間交叉互換和非同源染色體自由組合,所以圖1、3過程中都可發(fā)生基因重組,B正確;
C、由于東亞飛蝗的雄性個(gè)體為2n=23,XO,所以處在圖2時(shí)的蝗蟲細(xì)胞含22個(gè)或24個(gè)DNA,C錯(cuò)誤;
D、由于初級(jí)卵母細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)不均等分裂,第一極體的細(xì)胞質(zhì)均等分裂,所以雌性東亞飛蝗體內(nèi)一般不出現(xiàn)圖3所示分裂狀態(tài),但能出現(xiàn)4所示分裂狀態(tài),D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖,考查細(xì)胞的減數(shù)分裂,要求考生識(shí)記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),能準(zhǔn)確判斷圖中各細(xì)胞所處的時(shí)期,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酶通過為反應(yīng)物提供能量來提高化學(xué)反應(yīng)速率 | |
B. | 某種酶經(jīng)蛋白酶處理后活性不變,推斷其組成成分中含有核糖 | |
C. | 人的成熟紅細(xì)胞產(chǎn)生ATP的速率隨氧氣濃度的增大而加快 | |
D. | 合成酶時(shí),合成場所內(nèi)一定有水和ATP的合成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | DNA重組技術(shù)所用的工具酶是限制酶、DNA連接酶和運(yùn)載體 | |
B. | 所有的限制酶都只能識(shí)別同一種特定的核苷酸序列 | |
C. | 選用細(xì)菌作為重組質(zhì)粒的受體細(xì)胞與細(xì)菌繁殖快有關(guān) | |
D. | 只要目的基因進(jìn)入了受體細(xì)胞就能成功實(shí)現(xiàn)表達(dá) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 具有隱性基因的個(gè)體一定表現(xiàn)為隱性性狀 | |
B. | 具有顯性基因的個(gè)體一定表現(xiàn)為顯性性狀 | |
C. | 后代全為顯性性狀,則雙親必為顯性純合子 | |
D. | 無論基因在哪個(gè)染色體上,只要后代同時(shí)出現(xiàn)顯性性狀和隱性性狀,則雙親之一必為顯性雜合子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在酶切過程中,要控制好酶的濃度、溫度和反應(yīng)速率等因素 | |
B. | 經(jīng)兩種酶處理得到的重組質(zhì)粒不能再被這兩種酶所識(shí)別 | |
C. | 目的基因經(jīng)BglⅡ切割后形成的黏性末端是-CTACG | |
D. | 分別用兩種限制酶切割,保證了目的基因定向的插入質(zhì)粒 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016河北衡水中學(xué)度下高二年級(jí)二調(diào)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞工程和胚胎工程的敘述,正確的是( )
A、乳腺細(xì)胞比乳腺癌細(xì)胞更容易進(jìn)行離題培養(yǎng)
B、細(xì)胞核移植主要在同種動(dòng)物,同種組織的細(xì)胞之間進(jìn)行
C、采用胚胎分割技術(shù)產(chǎn)生同卵多胚的數(shù)量是有限的
D、培養(yǎng)早期胚胎的培養(yǎng)液中含維生素、激素等多種能源物質(zhì)
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科目:高中生物 來源:2015-2016河北衡水中學(xué)度下高二年級(jí)二調(diào)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列說法符號(hào)胚胎移植生理學(xué)基礎(chǔ)的是( )
A、供受體的發(fā)情時(shí)間要一致,才能使胚胎在移植前后所處的生理環(huán)境保持一致
B、供體胚胎移入受體子宮的位置,應(yīng)與在供體內(nèi)的位置完全一致
C、受體子宮與外來胚胎發(fā)生排斥反應(yīng),是胚胎移植過程需要重點(diǎn)克服的難題
D、胚胎移植產(chǎn)下的個(gè)體在質(zhì)基因控制的性狀上與受體母親相似
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 真核細(xì)胞的外層核膜上常與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)直接相接有利于某些物質(zhì)的運(yùn)輸 | |
B. | 在電鏡下觀察紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞,可以看出細(xì)胞核的主要結(jié)構(gòu)有核膜、核仁和染色體 | |
C. | 真核細(xì)胞的核膜上有核孔,DNA和RNA都可以通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì) | |
D. | 在電子顯微鏡下觀察不再分裂的藍(lán)藻細(xì)胞看不到核膜與核仁,只能看到染色質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一條染色體含有很多個(gè)DNA分子 | B. | 一個(gè)DNA分子含有多個(gè)基因 | ||
C. | 一個(gè)基因含有多個(gè)脫氧核苷酸 | D. | 基因在染色體上呈線性排列 |
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