【題目】假如某棄耕地只存在食物鏈:植物→鼠→鼬.如圖所示為生態(tài)學(xué)家對該生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行能量流動研究的結(jié)果[單位為×107J/(hm2a)],請據(jù)此回答問題:
(1)圖中流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為J/(hm2a).
(2)能量從鼠傳遞到鼬的能量傳遞效率為 . 鼬糞便中的能量屬于(填“鼠”或“鼬”)同化的能量.
(3)在食物鏈“植物→鼠→鼬”中,不含有生態(tài)系統(tǒng)的哪種生物成分:
(4)不同的生物群落豐富度不同,豐富度是指
(5)碳對生物和生態(tài)系統(tǒng)具有重要意義,碳在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要是以的形式進(jìn)行.生態(tài)學(xué)家不能以該生態(tài)系統(tǒng)為單位進(jìn)行物質(zhì)循環(huán)的研究,試從物質(zhì)循環(huán)特點的角度進(jìn)行解釋,其原因是
(6)鼬在遇到危險時常從肛腺放出臭氣以趨避敵害,排放的臭氣屬于信息,該信息對于生物的種間關(guān)系具有作用,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定.

【答案】
(1)2.5×1011
(2)3%;鼠
(3)分解者
(4)群落中物種數(shù)目的多少
(5)CO2;物質(zhì)循環(huán)具有全球性
(6)化學(xué);調(diào)節(jié)
【解析】解:(1)圖中流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為生產(chǎn)者固定的太陽能,即2.5×1011J/(hm2a).(2)能量從鼠傳遞到鼬的能量傳遞效率為2.25÷75=3%.鼬糞便中的能量屬于上一營養(yǎng)級鼠同化的能量.(3)在食物鏈“植物→鼠→鼬”中,不含有生態(tài)系統(tǒng)的哪種生物成分是分解者.(4)豐富度是指群落中物種數(shù)目的多少.(5)碳在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要是以CO2的形式進(jìn)行.從物質(zhì)循環(huán)特點看,物質(zhì)循環(huán)具有全球性,故生態(tài)學(xué)家不能以該生態(tài)系統(tǒng)為單位進(jìn)行物質(zhì)循環(huán)的研究.(6)鼬在遇到危險時常從肛腺放出臭氣以趨避敵害,排放的臭氣屬于化學(xué)信息,該信息對于生物的種間關(guān)系具有調(diào)節(jié)作用,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定.
所以答案是:(1)2.5×1011(2)3% 鼠(3)分解者(4)群落中物種數(shù)目的多少(5)CO2 物質(zhì)循環(huán)具有全球性(6)化學(xué) 調(diào)節(jié)
【考點精析】關(guān)于本題考查的生態(tài)系統(tǒng)的功能和生態(tài)系統(tǒng)的成分,需要了解生態(tài)系統(tǒng)是生物與環(huán)境之間能量交換和物質(zhì)循環(huán)的基本功能單位;生態(tài)系統(tǒng)中各組分之間緊密聯(lián)系,才能使生態(tài)系統(tǒng)成為一個統(tǒng)一整體,包括物質(zhì)循環(huán),能量流動,信息傳遞;構(gòu)成一個簡單的生態(tài)系統(tǒng)的必需成分:生產(chǎn)者,分解者,無機(jī)環(huán)境才能得出正確答案.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列生物屬于原核生物的一組是

①藍(lán)藻 ②酵母菌 ③草履蟲 ④小球藻 ⑤水綿 ⑥青霉菌 ⑦葡萄球菌 ⑧大腸桿菌

A. ①⑦⑧ B. ①②⑥⑧ C. ①③④⑦ D. ①②⑥⑦⑧

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某同學(xué)在觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂時拍攝的顯微照片,下列敘述正確的是(

A.甲細(xì)胞中每條染色體的著絲點排列在細(xì)胞板上
B.乙細(xì)胞中染色體被平均分配,移向細(xì)胞兩極
C.甲和乙細(xì)胞中的染色體數(shù)目相等,DNA含量相同
D.統(tǒng)計圖中處于分裂期的細(xì)胞數(shù)可計算細(xì)胞周期長

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于線粒體的敘述,正確的是 ( )

A. 線粒體是細(xì)胞呼吸的唯一場所

B. 有氧呼吸產(chǎn)生的[H]在線粒體基質(zhì)中與氧結(jié)合生成水

C. 無氧呼吸不需要線粒體的參與,因此進(jìn)行無氧呼吸的細(xì)胞沒有線粒體

D. 線粒體是人體細(xì)胞內(nèi)唯一具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞過程。請據(jù)圖回答下列問題

1①過程需要的原料是____________,②過程的模板是親代DNA的_____條鏈。

2②過程表示____________,主要是在________________中進(jìn)行的。

3逆轉(zhuǎn)錄酶催化_______過程填序號,能進(jìn)行該過程的生物其遺傳物質(zhì)是

4真核細(xì)胞中遺傳信息表達(dá)的最后階段為圖中的 填序號,場所是________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】溫州某地烏鴉連續(xù)10年的種群數(shù)量增長情況如圖所示,后一年的種群數(shù)量是前一年的λ倍,下列分析正確的是(
A.第6年以前烏鴉種群數(shù)量呈S型增長
B.第5年和第7年的烏鴉種群數(shù)量相同
C.第3年的烏鴉種群增長速率最大
D.第3年的烏鴉種群數(shù)量最大

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】已知豌豆莖的粗細(xì)由M/m、N/n基因控制,這兩對基因分別位干兩對同源染色體上。n基因純合時植株表現(xiàn)為細(xì)莖,只含有N—種顯性基因時表現(xiàn)為中粗莖,其它表現(xiàn)為粗莖;蛐蜑镸mNn的植株測交時,子代的表現(xiàn)型及比例為

A. 9粗:3中粗莖:4細(xì)莖 B. 9粗莖: 6中租莖: 1細(xì)莖

C. 1粗莖: 1中粗莖:2細(xì)莖 D. 1粗莖:2中粗2:1細(xì)莖

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖,其中甲、乙、丙、丁為生態(tài)系統(tǒng)的組成部分;A,B,C,D是丙中關(guān)系密切的四種生物,其生物量所占比例如圖所示;下表為該生態(tài)系統(tǒng)能量流動數(shù)據(jù)統(tǒng)計表(不考慮各營養(yǎng)級未利用的能量),試回答下列問題:

生物類群

第一營養(yǎng)級

第二營養(yǎng)級

第三營養(yǎng)級

第四營養(yǎng)級

分解者

從上一營養(yǎng)級固定的能量/kJ

140.0

16.1

0.9

221.7

呼吸消耗的能量/kJ

501.2

79.1

13.2

0.5

192.6


(1)圖中A生物的下一營養(yǎng)級生物是(填字母);②過程中碳的傳遞形式是
(2)據(jù)表分析A與下一營養(yǎng)級的能量傳遞效率為(保留小數(shù)點后一位).綠色植物流入分解者的能量除包含遺體、殘枝敗葉中的能量外,還包含中的能量.
(3)此草原正向森林演替,在演替過程中,生產(chǎn)者固定的CO2(選填“大于”、“小于”或“等于”)整個生物群落中排出的CO2量,生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性逐漸增強(qiáng).
(4)負(fù)反饋調(diào)節(jié)在生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在,它是生態(tài)系統(tǒng)的基礎(chǔ).

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】以下表示動物利用食物的過程,正確的分析是(
A.恒溫動物的 值一般高于變溫動物
B.哺乳動物的 值一般為10%﹣20%
C.提高圈養(yǎng)動物生長量一般需提高
D.食肉哺乳動物的 值一般低于食草哺乳動物

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