2．將離體的植物細胞用不同濃度是生長素處理，測得某一濃度的生長素處理時細胞的體積增大，細胞內 DNA、RNA、蛋白質含量比值的變化如圖．下列相關敘述不正確的是（　�。�
A．細胞生長過程中蛋白質含量增加
B．生長素可能調節(jié)相關基因的轉錄
C．生長素可能調節(jié)DNA復制，促進細胞分裂
D．同一濃度的生長素處理不同的細胞結果可能不同

分析 分析柱形圖：用生長素類似物處理細胞后，細胞中RNA和蛋白質含量比值增多，而DNA含量基本不變．

解答 解：A、從柱形圖中可以看出，處理后細胞中的蛋白質含量明顯增加，A正確；
B、從表中可以看出RNA含量和蛋白質含量相對于DNA含量都有所增加，說明生長素促進了細胞內的轉錄過程，導致RNA含量增加，進而導致蛋白質含量增加，B正確；
C、根據(jù)DNA柱形圖，可以發(fā)現(xiàn)生長素不可能調節(jié)DNA復制，C錯誤；
D、不同的細胞對生長素的敏感性不同，因此同一濃度的生長素處理不同的細胞結果可能不同，D正確．
故選：C．

點評 本題以植物的激素調節(jié)為切入點，根據(jù)特定的圖表信息判斷植物激素作用的機理，同時考查學生從圖表中分析提取信息的能力，難度中等．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：多選題

12．如圖表示草原上某野兔種群數(shù)量的變化（KO表示野兔種群在無天敵進入時的環(huán)境容納量），下列敘述中正確的是（　�。�
A．野兔種群數(shù)量的變化直接取決于出生率和死亡率
B．依據(jù)野兔的種群密度可反映野兔種群數(shù)量的變化趨勢
C．若野兔種群中雌雄比例稍大于1，該比例有利于種群增長
D．某天敵C時間點遷入，在捕食壓力下，野兔種群的環(huán)境容納量降在K1-K3之間

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．西蘭花被譽為“蔬菜皇冠”．大棚種植西蘭花能夠讓我們在寒冷的冬季也能享受其美味為了增加其產量，大棚內照明燈的顏色和大棚的塑料薄膜顏色選擇最好的組合為（　　）
A．藍紫光或紅光、無色透明B．藍紫光或紅光、黃色透明
C．白光、黃色透明D．白光、無色透明

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列有關生物實驗原理、方法或結果的描述中，正確的是（　�。�
A．在“制作并觀察植物細胞有絲分裂的臨時裝片”活動中，需保持細胞的活體狀態(tài)
B．在探究“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實驗中，吸取培養(yǎng)液制臨時裝片前要將試管靜置后才能取樣
C．在探究酵母菌的呼吸方式時，可根據(jù)石灰水的渾濁程度判斷CO2的產生量
D．在提取葉綠體中的色素時，加少量SiO2是為防止研磨時葉綠素被破壞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．如圖是胡蘿卜在含氧量不同的情況下從硝酸鉀溶液中吸收K+和NO3-的曲線圖．影響A、B和B、C兩點吸收量不同的因素分別是（　　）
A．K+載體和NO3-載體數(shù)量、能量B．能量、K+載體和NO3-載體數(shù)量
C．K+載體和NO3-載體數(shù)量、離子濃度D．能量、離子濃度

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列關于細胞器的敘述，錯誤的是（　�。�
A．溶酶體只消化細胞內衰老的細胞器
B．線粒體含有核糖體
C．高爾基體分揀蛋白質分別送到細胞內或細胞外
D．粗面內質網(wǎng)內的蛋白質會送到高爾基體和細胞其他部位

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．有關生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的敘述，不正確的是（　�。�
A．信息傳遞有利于生物種群的繁衍
B．信息傳遞有利于溝通生物群落和無機環(huán)境的關系
C．生態(tài)系統(tǒng)的各成分之間存在多種形式的信息傳遞
D．生長旺盛的牧草為食草動物提供了采食信息，這對牧草不利

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．如圖表示人體內部分物質的代謝途徑，字母、數(shù)字分別代表物質和反應過程．下列有關敘述正確的是（　　）
A．物質Y在人體內還可以轉化為酒精和CO2
B．過程①和③都發(fā)生在細胞質基質中
C．過程②表示有氧呼吸的第三階段
D．過程①和②分別是在缺氧和有氧的條件下進行的

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列關于生物的變異與進化的敘述，正確的是（　�。�
A．人類的貓叫綜合征與紅綠色盲產生的機理均為基因突變
B．兩條染色體間的交叉互換屬于染色體結構變異
C．群落演替過程中優(yōu)勢種的變化是自然選擇的結果
D．個體的死亡，及其所攜帶基因的消失，一定會導致其所在種群基因庫變小

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同步練習冊答案