【題目】用一定濃度的秋水仙素處理二倍體水稻(2N=24)的幼苗,由該幼苗發(fā)育成的植物的卵細(xì)胞、胚乳核、子房壁細(xì)胞的染色體數(shù)目分別為( )
A.12、36、24 B.24、72、48
C.12、24、12 D.24、36、34
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是幾種生物的基本結(jié)構(gòu)單位,請據(jù)圖回答:
(1)最有可能屬于病毒的是 , 它在結(jié)構(gòu)上不同于其他三種圖示的顯著特點是;病毒的生活及繁殖必須在內(nèi)才能進(jìn)行.
(2)圖中屬于原核細(xì)胞的是 , 它在結(jié)構(gòu)上不同于真核細(xì)胞的最顯著特點是 , 與真核細(xì)胞的統(tǒng)一性則表現(xiàn)在 .
(3)圖中能進(jìn)行光合作用的是 , 能完成此生理過程的物質(zhì)基礎(chǔ)是因為其內(nèi)含有 .
(4)圖展示了哺乳動物的平滑肌細(xì)胞,其遺傳物質(zhì)是 .
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】將一粒花粉培育成幼苗,將它的莖尖用秋水仙素處理,長大后該植物正常開花結(jié)果.與該植株染色體數(shù)目不相同的是( )
A.根細(xì)胞
B.葉細(xì)胞
C.莖細(xì)胞
D.子房壁細(xì)胞
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于種群特征的敘述,正確的是 ( )
A. 種群數(shù)量是種群最基本的特征
B. 用樣方法可調(diào)查雙子葉植物的種群密度
C. 性別比例對種群密度大小無影響
D. 種群只有數(shù)釐特征
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某小組同學(xué)利用如圖裝置探究酵母菌在不同溫度下的發(fā)酵實驗,取200 mL不同溫度的無菌水倒入培養(yǎng)瓶,然后加入15 g葡萄糖及5 g干酵母,混勻后放在相應(yīng)溫度下水浴保溫,實驗進(jìn)行20min,觀察現(xiàn)象如下表;回答下列問題:
組別 | 處理方法 | 實驗現(xiàn)象 |
1 | 冰水(0 ℃) | 沒有氣泡產(chǎn)生 |
2 | 涼水(10 ℃) | 只能看到少量氣泡 |
3 | 溫水(30 ℃) | 產(chǎn)生氣泡,由慢到快,由少到多 |
4 | 熱水(55 ℃) | 始終沒有氣泡產(chǎn)生 |
(1)分析表格中實驗現(xiàn)象,其根本原因是溫度影響了____________________;從數(shù)據(jù)中分析____________________(填“能”或“不能”)得到酵母菌發(fā)酵的最適溫度。
(2)實驗3的裝置中最初液滴未移動,在15 min后液滴緩慢向____________________(填“左”或“右”)移動,整個過程細(xì)胞中產(chǎn)生該氣體的場所有_______________________。
(3)有的同學(xué)認(rèn)為實驗組1和實驗組4現(xiàn)象雖然相同,但原理不同,老師建議他進(jìn)行實驗驗證,請簡要寫出實驗思路:__________________________________________________________________。若_________________________________________________________,則證明他的觀點是正確的。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示某種植物的非綠色器官在不同的氧氣體積分?jǐn)?shù)時,CO2釋放量與O2吸收量的變化曲線,縱坐標(biāo)表示CO2釋放量與O2吸收量的氣體交換相對值。請回答下列問題:
(1)在O2體積分?jǐn)?shù)小于10%時,該器官以_____________方式呼吸,理由是______________________。
(2)代表該器官的CO2釋放量與O2吸收量的兩條曲線在P點相交后重合,此時細(xì)胞呼吸方式是____________________________。
(3)當(dāng)O2%=3%時(CO2釋放量對應(yīng)值為6),有機(jī)物消耗的主要途徑是__________。
(4)貯存該器官時應(yīng)調(diào)節(jié)周圍O2%至曲線圖中點________對應(yīng)的O2%值,理由是__________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】XY型性別決定的生物,群體中的性別比例為1∶1,原因是( )
A. 雌配子數(shù)∶雄配子數(shù)=1∶1
B. 含X的卵細(xì)胞數(shù)∶含Y的精子數(shù)=1∶1
C. 含X的精子數(shù)∶含Y的精子數(shù)=1∶1
D. 含X的配子數(shù)∶含Y的配子數(shù)=1∶1
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】線粒體和葉綠體都是進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換的細(xì)胞器,下列相關(guān)敘述錯誤的是
A.兩者都能產(chǎn)生ATP,但最初的能量來源不同
B.需氧型生物的細(xì)胞均有線粒體,植物細(xì)胞都有葉綠體
C.兩者都含有磷脂、DNA和多種酶,葉綠體中還含有色素
D.兩者都有內(nèi)膜和外膜,葉綠體中一般還有基粒
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