A. | 糧食釀酒 | B. | 中耕松土 | C. | 低溫保鮮 | D. | 間作套種 |
分析 1、酵母菌在有氧條件下進行有氧呼吸,在缺氧條件下進行無氧呼吸,產(chǎn)生酒精和二氧化碳.
2、對于板結的土壤及時進行松土透氣,可以使根細胞進行充分的有氧呼吸,從而有利于根系的生長和對無機鹽的吸收.此外,松土透氣還有利于土壤中好氧微生物的生長繁殖,這能夠促使這些微生物對土壤中有機物的分解,從而有利于植物對無機鹽的吸收.
3、合理密植、間作、套種有利于植物進行光合作用.
解答 解:A、利用酵母菌釀酒時,利用的是酵母菌的無氧呼吸,產(chǎn)生酒精和二氧化碳,因而在控制通氣的情況下,可利用麥芽、葡萄、糧食和酵母菌、發(fā)酵罐等可以生產(chǎn)各種酒,利用了細胞呼吸原理,A錯誤;
B、經(jīng)常疏松土壤可以促進植物根細胞進行有氧呼吸,產(chǎn)生更多的能量,進而促進根吸收土壤中的無機鹽,這與細胞呼吸原理有關,B錯誤;
C、果蔬保鮮是通過降低溫度來降低細胞呼吸強度,減少有機物消耗,C錯誤;
D、間作套作有利于植物進行光合作用,D正確.
故選:D.
點評 本題考查呼吸作用原理的應用及影響呼吸作用的因素的相關知識,意在考查學生的識記能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.屬于考綱理解層次,難度中等,要求學生理解各種用途的原理,注意細胞呼吸與光合作用和水分代謝的應用相區(qū)別.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a表示下丘腦,b表示垂體,c表示睪丸 | |
B. | 激素③可作用于多種器官 | |
C. | 血液中激素③水平降低會引起激素①分泌減少 | |
D. | 幼年時激素②和③過少會導致成年后身體矮小 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
實驗 | 課題名稱 | 相關實驗設計 |
A | 探究酵母菌的細胞呼吸方式 | 利用是否產(chǎn)生CO2來判斷酵母菌的呼吸方式 |
B | 探究培養(yǎng)液中酵母菌種群密度變化 | 當一個酵母菌通過出芽生殖產(chǎn)生芽體時,一律記數(shù)為2個 |
C | 酵母細胞的固定化 | 可通過改變海藻酸鈉的濃度來改變凝膠珠的孔徑 |
D | 果酒的制作 | 檢驗是否有酒精產(chǎn)生時,防止重鉻酸鉀對人體的傷害 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
測定指標 組別 | PIN蛋白質基因表達水平(相對值) |
對照組 | 7.3 |
一定濃度BL處理組 | 16.7 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 獲取目的基因必須使用解旋酶 | B. | 重組質粒在受體細胞能夠復制 | ||
C. | 需要進行目的基因檢測與鑒定 | D. | 受體細胞經(jīng)組織培養(yǎng)育成植株 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 線粒體產(chǎn)生的[H]進入葉綠體參與C3化合物的還原 | |
B. | 吞噬細胞將抗原傳遞給漿細胞刺激漿細胞產(chǎn)生抗體 | |
C. | 核糖體合成的RNA聚合酶進入細胞核催化DNA轉錄 | |
D. | 頂芽產(chǎn)生的生長素運輸至側芽附近促進側芽生長發(fā)育 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 預防接種獲得免疫力必須有疫苗進入機體引發(fā)免疫應答 | |
B. | 巨噬細胞呈遞抗原時必須將抗原降解成抗原-MHC復合體 | |
C. | B淋巴細胞的致敏必須有抗原被Y形抗體兩臂同時結合 | |
D. | 細胞毒T細胞的成熟必須有相應抗原-MHC復合體的刺激 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016海南省?谑懈叨掀谥欣砜粕镌嚲恚ń馕霭妫 題型:綜合題
(2015秋•?谛<壠谥校┫虑鹉X在人體生理調節(jié)過程中發(fā)揮著重要作用.請據(jù)圖回答問題(甲、乙、丙、丁為人體內某種結構或細胞,A、B、C為調節(jié)物質):
(1)圖中下丘腦參與的生理調節(jié)方式為 ,當人體處于寒冷環(huán)境中,圖中物質 (填字母)在血液中的含量明顯升高.
(2)當正常人處于饑餓狀態(tài)時,圖示中 (填字母)增多,在機體內通過促進肝糖原分解、非糖物質轉化為葡萄糖,以維持機體的血糖平衡.如果圖中 部位受損,會使人患糖尿。
(3)當人體受到寒冷刺激時,興奮只能由大腦皮層的神經(jīng)細胞傳到下丘腦的神經(jīng)細胞,而不能反向進行的原因是 .
(4)血液中物質A的含量過高時,抑制下丘腦和甲的分泌活動,該調節(jié)方式稱為 .
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