【題目】如圖是關(guān)于植物組織培養(yǎng)及應(yīng)用的示意圖,關(guān)于此生物技術(shù)敘述合理的是( )

A. 利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)制造人工種子,應(yīng)選用圖 a 中的Ⅲ

B. 利用物理或化學(xué)的手段誘導(dǎo)Ⅳ階段細胞發(fā)生基因突變,培育突變新品種的效果最好

C. 通常人工種子中被包入的固氮菌在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者

D. 人工種子中的胚狀體與正常種子中的胚都是新個體的幼體,都具有一個親本的遺傳物質(zhì)

【答案】A

【解析】

分析題圖,圖a中Ⅰ表示離體的植物組織,Ⅱ表示愈傷組織,表示胚狀體,表示植物體;圖b為人工種子。

所謂人工種子,就是將組織培養(yǎng)產(chǎn)生的胚狀體、不定芽、頂芽和腋芽等為材料,通過人工薄膜包裝得到的種子。利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)制造人工種子,應(yīng)選用圖 a 中的Ⅲ(胚狀體),A正確;因Ⅳ是已分裂、分化形成的試管苗,若發(fā)生突變可能只引起局部發(fā)生變異,效果不佳,應(yīng)選用Ⅱ階段細胞誘導(dǎo)發(fā)生基因突變,因此時細胞還未分化,可使后代都表現(xiàn)變異性狀,B錯誤;人工種子中包入的固氮菌應(yīng)為自生固氮菌,屬于分解者,C項錯誤;人工種子中的胚狀體只有一個親本的遺傳物質(zhì),而正常種子中的胚是由受精卵發(fā)育來的,應(yīng)具有兩個親本的遺傳物質(zhì),D項錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在1、3、5號試管中分別加入2mL蒸餾水,2、4、6號試管中分別加入2mL發(fā)芽的小麥種子勻漿樣液,然后在1-4號試管中適量滴加斐林試劑,5、6號試管中合理滴加雙縮脲試劑,搖勻。預(yù)期觀察到的實驗現(xiàn)象是

A. 1、3號試管內(nèi)都呈藍色,5號試管無色

B. 3組實驗中甲組和乙組的實驗結(jié)果相同

C. 4號試管內(nèi)呈磚紅色,其余試管內(nèi)都呈藍色

D. 4號試管內(nèi)呈磚紅色,6號試管內(nèi)呈紫色

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列生物中,都屬于真核生物的是

A.噬菌體和根霉B.細菌和噬菌體

C.藍藻和酵母菌D.衣藻和變形蟲

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】中心法則揭示了遺傳信息傳遞與表達的過程。結(jié)合下圖分析,敘述錯誤的是

A. 大腸桿菌b過程可發(fā)生在擬核區(qū)和細胞質(zhì)中

B. HIV遺傳信息的流向包括d、a、b、c路徑

C. b、e過程的原料均為核糖核苷酸

D. c過程中不發(fā)生堿基互補配對

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列不屬于蛋白質(zhì)具備的功能的是

A.儲存遺傳信息B.催化代謝反應(yīng)C.參與物質(zhì)運輸D.傳遞某種信息

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細胞骨架作用不包括

A.維持細胞形態(tài)B.錨定并支撐多種細胞器

C.與細胞運動、分裂有關(guān)D.與細胞的遺傳關(guān)系密切

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】小麥黃化(失綠)是高等植物基因突變導(dǎo)致葉綠素含量下降的現(xiàn)象?蒲腥藛T發(fā)現(xiàn)某突變型水稻葉片的葉綠素含量約為野生型的一半,但固定C02的酶活性顯著高于野生型。下圖所示兩條曲線分別為兩種類型水稻在不同光照強度下的C02吸收速率。下列敘述不正確的是

A. 曲線A和B與縱坐標的交點相同代表呼吸速率相同

B. 曲線B表示突變型水稻,其光飽和點對應(yīng)的光照強度較低

C. 在P點處突變型和野生型水稻的真(總)光合速率一定相同

D. 低于P點時,限制突變型小麥光合速率的主要環(huán)境因素是光照強度

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示細胞內(nèi)相關(guān)的生理活動,下列表述不正確的是

A. 圖甲所示生理活動涉及圖乙中的a、b、e、f、g過程

B. 圖甲所示生理活動可以發(fā)生在原核細胞也可發(fā)生在真核細胞

C. 圖乙中涉及堿基A與U配對的過程為b、c、d、e

D. 圖乙的f和g過程主要通過反饋調(diào)節(jié)實現(xiàn)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】K進入輪藻細胞的方式屬于(。

A.自由擴散B.被動運輸C.協(xié)助擴散D.主動運輸

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同步練習(xí)冊答案