【題目】育種學(xué)家通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)將兩個(gè)抗病毒基因（A1、A2）和一個(gè)抗蟲基因（B）整合到玉米染色體上，如圖所示。將培育形成的轉(zhuǎn)基因玉米自交，后代抗病毒抗蟲：抗病毒不抗蟲：不抗病毒抗蟲：不抗病毒不抗蟲比例為

A. 3:3:1:1

B. 1:1:1:1

C. 9:3:3:1

D. 45:15:3:1

【答案】D

【解析】

據(jù)圖分析，圖示細(xì)胞含有3對(duì)同源染色體，且兩個(gè)抗病毒基因（A1、A2）和一個(gè)抗蟲基因（B）分別位于3對(duì)同源染色體的一條染色體上，遵循基因的自由組合定律。

據(jù)圖分析，圖中3種基因分別位于不同的同源染色體上，且沒有等位基因，假設(shè)各自等位基因的位置上的基因?yàn)?/span>O，則其基因型為A1OA2OBO，根據(jù)基因的分離定律和自由組合定律分析，后代抗病毒抗蟲占（1-1/4×1/4）×3/4=45/64，抗病毒不抗蟲占（1-1/4×1/4）×1/4=15/64，不抗病毒抗蟲占1/4×1/4×3/4=3/64，不抗病毒不抗蟲占1/4×1/4×1/4=1/64，因此后代抗病毒抗蟲：抗病毒不抗蟲：不抗病毒抗蟲：不抗病毒不抗蟲= 45:15:3:1，故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】取某一紅色花冠的2個(gè)大小相同、生理狀態(tài)相似的花瓣細(xì)胞，將它們分別放置在甲、乙兩種溶液中，測得細(xì)胞失水量的變化如圖1，液泡直徑的變化如圖2，下列敘述正確的是(　　)

A. 第4 min后乙溶液中細(xì)胞由于失水過多而死亡

B. 甲、乙兩種溶液的濃度不同，溶質(zhì)可能相同

C. 第2 min前乙溶液中花瓣細(xì)胞的失水速率大于甲溶液

D. 圖2中曲線Ⅰ和圖1中乙溶液中細(xì)胞失水量曲線對(duì)應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某二倍體生物在細(xì)胞增殖某一時(shí)期的示意圖，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.該細(xì)胞分裂過程中，中心粒、著絲點(diǎn)的數(shù)目都會(huì)倍增

B.該細(xì)胞分裂過程中，染色體數(shù)和核DNA數(shù)的變化同步

C.該細(xì)胞將會(huì)裂成兩部分，線粒體會(huì)隨機(jī)分配

D.該細(xì)胞增殖形成的子細(xì)胞不一定具有細(xì)胞周期

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某核苷酸鏈的示意圖，下列說法不正確的是

A.細(xì)胞中的核酸分子均含有1和3

B.2表示脫氧核糖，4表示胞嘧啶脫氧核苷酸

C.核酸的遺傳信息貯存在核苷酸的排列順序中

D.由5組成的核酸主要分布在真核細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一條由n個(gè)氨基酸形成的環(huán)狀多肽，其中有4個(gè)谷氨酸（R基為一CH2—CH2—COOH）， 則有關(guān)該多肽說法正確的是

A.有n-1個(gè)肽鍵

B.可能沒有游離氨基

C.至多含有4個(gè)游離羧基

D.組成多肽的氨基酸種類為n+l種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1為ATP的結(jié)構(gòu)，圖2為ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系式，以下說法錯(cuò)誤的是

A.圖1中的五碳糖為核糖

B.圖1中A代表腺苷，b、c為高能磷酸鍵

C.圖2中反應(yīng)向右進(jìn)行時(shí)，圖1中c鍵斷裂并釋放能量

D.圖2中反應(yīng)向左進(jìn)行時(shí)，能量可來自呼吸作用或光合作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】環(huán)境污染物多聚聯(lián)苯難以降解，受其污染的土壤中常同時(shí)存在重金屬污染。研究發(fā)現(xiàn)聯(lián)苯降解菌內(nèi)的聯(lián)苯水解酶是催化多聚聯(lián)苯降解的關(guān)鍵酶�；卮鹣铝袉栴}：

（1）為了從富含多聚聯(lián)苯的環(huán)境中分離聯(lián)苯降解菌，培養(yǎng)基中加入多聚聯(lián)苯作為____________，該培養(yǎng)基屬于____________（填“選擇”或“鑒定”）培養(yǎng)基。用平板劃線法純化該細(xì)菌時(shí)，第1次劃線及其以后劃線總是從上次劃線的末端開始是為了____________。

（2）為了能夠反復(fù)利用聯(lián)苯水解酶，可以采用____________技術(shù)，該技術(shù)的另一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是___________。

（3）若從聯(lián)苯降解菌中分離并得到純度較高的聯(lián)苯水解酶，純化該酶常用的方法是____________，采用該方法先分離出分子質(zhì)量____________的蛋白質(zhì)。

（4）下圖中實(shí)線表示聯(lián)苯水解酶催化的反應(yīng)速度與酶濃度的關(guān)系，虛線表示在其他條件不變的情況下，底物濃度增加一倍，反應(yīng)速度與酶濃度的關(guān)系，能正確表示兩者關(guān)系的是____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲表示小腸上皮細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙表示該細(xì)胞中某酶促反應(yīng)過程的示意圖，請(qǐng)回答下列相關(guān)問題：

（1）大多數(shù)酶化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，少數(shù)酶化學(xué)本質(zhì)是_______，影響其活性的因素主要有_________，生物體內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)_______（都是/不都是）在酶的作用下進(jìn)行的。

（2）若圖乙中的底物為兩個(gè)氨基酸（平均相對(duì)分子質(zhì)量為a），則該反應(yīng)發(fā)生的場所在_______，形成的產(chǎn)物稱為________，其相對(duì)分子質(zhì)量為___________。

（3）圖甲中與膜蛋白合成與加工有關(guān)的細(xì)胞器有______（用圖中序號(hào)表示）。該細(xì)胞面向腸腔的一側(cè)形成許多突起即微絨毛，微絨毛不僅可以增加膜面積，還可以增加細(xì)胞膜上______數(shù)量，有利于吸收腸腔中的葡萄糖等物質(zhì)，其中最重要的物質(zhì)吸收方式為_________。圖甲可反映出膜蛋白具有哪些功能？___________________________。（寫出兩種即可）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是利用小球藻進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn)的示意圖。圖中 A 物質(zhì)和 B 物質(zhì)相對(duì)分子質(zhì)量的比是（ ）

A.1：2B.2：1C.8：9D.9：8

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