Question

【題目】如圖所示為科學(xué)家利用番茄葉細(xì)胞和馬鈴薯葉細(xì)胞雜交培育“番茄—馬鈴薯”植株的過程，請回答下列問題。

（1）①②過程使用了__________酶，以使植物原生質(zhì)體相互分離，此處使用的溶液濃度較大，以保證植物細(xì)胞會發(fā)生__________，以保護原生質(zhì)體不被破壞；在動物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)中，使細(xì)胞分離開來的酶是__________。

（2）過程③在化學(xué)藥劑________的作用下會發(fā)生細(xì)胞融合；動物細(xì)胞融合的方法與植物細(xì)胞不相同的是________。

（3）過程__________屬于脫分化，過程__________屬于再分化，細(xì)胞發(fā)生分化的根本原因是__________。

（4）過程⑤⑥⑦的細(xì)胞工程技術(shù)是__________，其培養(yǎng)時選用的材料通常是分生組織，原因是______。

（5）植物體細(xì)胞雜交與雜交育種比較，突出的優(yōu)點是的________。

Answer 1

【答案】纖維素酶和果膠 質(zhì)壁分離 胰蛋白酶 聚乙二醇 動物細(xì)胞融合可以使用滅活的病毒 ⑤ ⑥ 基因的選擇性表達 植物組織培養(yǎng) 全能性高，易培養(yǎng)形成愈傷組織 克服不同生物遠(yuǎn)源雜交不親和的障礙

【解析】

分析題圖：圖示為科學(xué)家利用番茄葉細(xì)胞和馬鈴薯葉細(xì)胞雜交培育“番茄-馬鈴薯”植株的過程，其中①②為去壁過程；③為原生質(zhì)體融合的過程；④表示再生細(xì)胞壁的過程；⑤表示脫分化過程；⑥表示再分化過程；⑦表示植物個體發(fā)育過程。

（1）植物體細(xì)胞雜交要用纖維素酶和果膠酶去除細(xì)胞壁，獲得原生質(zhì)體。讓植物細(xì)胞在較高濃度溶液發(fā)生質(zhì)壁分離，以保護原生質(zhì)體不被破壞。在動物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)中，由于細(xì)胞間質(zhì)主要成分為蛋白質(zhì)，故用胰蛋白酶溶解蛋白質(zhì)分散細(xì)胞，進行培養(yǎng)。

（2）通常用聚乙二醇誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合，動物細(xì)胞融合還可以用滅活病毒。

（3）⑤雜種植物體細(xì)胞形成具有分生能力的愈傷組織，為脫分化；⑥為愈傷組織形成植株，為再分化；細(xì)胞發(fā)生分化的根本原因是基因的選擇性表達。

（4）過程⑤脫分化⑥再分化⑦試管苗發(fā)育為植株，為植物組織培養(yǎng)。選用的材料通常是分生組織，原因是分生組織細(xì)胞分裂能力強，全能性高，易培養(yǎng)形成愈傷組織。

（5）雜交育種存在物種間的生殖隔離，而植物體細(xì)胞雜交能夠克服不同生物遠(yuǎn)源雜交不親和的障礙。