【題目】圖中甲、乙、丙三圖分別表示某一高等動物的三個正在進行分裂的細胞，以下說法正確的是

A. 甲產(chǎn)生的是次級精母細胞

B. 乙產(chǎn)生的是精細胞

C. 乙產(chǎn)生的是極體

D. 丙產(chǎn)生的是體細胞

【答案】A

【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可以知道:甲細胞含有同源染色體，且同源染色體分離，處于減數(shù)第一次分裂后期，該細胞的細胞質(zhì)均等分裂，說明該動物的性別為雄性；乙細胞含有同源染色體，且著絲點分裂，處于有絲分裂后期；丙細胞不含同源染色體，且著絲點分裂，處于減數(shù)第二次分裂后期。

圖甲處于減數(shù)第一次分裂后期，細胞進行等質(zhì)分裂，可知該動物為雄性動物,則甲細胞的名稱為初級精母細胞，其產(chǎn)生的子細胞為次級精母細胞，A正確；乙細胞處于有絲分裂后期，其產(chǎn)生的是體細胞，B錯誤；乙細胞處于有絲分裂后期，其產(chǎn)生的是體細胞，C錯誤；根據(jù)分析可以知道該動物為雄性動物,丙處于減數(shù)第二次分裂后期，則丙細胞的名稱為次級精母細胞,其產(chǎn)生的子細胞為精細胞，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在觀察某植物細胞的質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復原實驗中，依次觀察到的結果示意圖如下，其中①、②指細胞結構。下列敘述正確的是（ ）

A. 甲狀態(tài)時不存在水分子跨膜運輸進出細胞的現(xiàn)象

B. 甲→乙變化的原因之一是結構①的伸縮性比②的要大

C. 乙→丙的變化是由于外界溶液濃度小于細胞液濃度所致

D. 細胞發(fā)生滲透作用至丙狀態(tài)，一段時間后該細胞會破裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物的根是植株生長發(fā)育的基礎，又是合成激素的主要器官．請回答下列問題：

（1）植物激素是由 ______ 產(chǎn)生，能從產(chǎn)生部位運送到作用部位，對植物的生長發(fā)育有 ______ 的微量 ______ ．

（2）有科學家認為根的向地生長不僅與生長素有關，還與乙烯的作用有關．為了研究二者的關系，科研人員做了這樣的實驗：將某種開花植物的根尖放在含不同濃度生長素的培養(yǎng)液中，并加入少量蔗糖作為能源．發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯，且生長素濃度越高，培養(yǎng)液中乙烯的濃度也越高，根尖生長所受的抑制也越強．此科研人員所做實驗的自變量是 ______ ，因變量是 ______ ．為使實驗更嚴謹，還需將另一些等量的根尖放在 ______ 的培養(yǎng)液中，作為對照組．

（3）圖是根、莖對生長素作用的反應曲線，圖示字母中表示莖的遠地側(cè)的是 ______ 、根近地側(cè)的是 ______ ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是各種細胞亞顯微結構模式圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）1972年桑格和尼克森在對②結構的研究中提出了_________________模型。圖甲中以磷脂雙分子層作為基本支架的結構有_________________（填序號）。

（2）如果甲細胞能分泌抗體，則與其合成、運輸及分泌相關的細胞器有_________________（填序號）。

（3）圖丙只有一種細胞器是_________________。

（4）圖乙形成的組織是否為鑒定還原糖的理想實驗材料？_________________，請說出你的理由：_________________。

（5）如果將一個活的圖乙細胞放入KNO3溶液中（KNO3濃度>細胞液濃度），細胞會發(fā)生___________現(xiàn)象。K+與N-3會通過_________________（跨膜運輸?shù)姆绞剑┻M入液泡，導致細胞液濃度增大，出現(xiàn)_________________現(xiàn)象。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】鴨蛋蛋殼的顏色主要有青色和白色兩種。金定鴨產(chǎn)青色蛋，康貝爾鴨產(chǎn)白色蛋。為研究蛋殼顏色的遺傳規(guī)律，研究者利用這兩個鴨群做了五組實驗，結果如下表所示。

請回答問題：

（1）根據(jù)第1、2、3、4組的實驗結果可判斷鴨蛋殼的________色是顯性性狀。

（2）第3、4組的后代均表現(xiàn)出________現(xiàn)象，比例都接近________。

（3）第5組實驗結果顯示后代產(chǎn)青色蛋的概率接近________，該雜交稱為__________，用于檢驗_________。

（4）第1、2組的少數(shù)后代產(chǎn)白色蛋，說明雙親中的____________鴨群混有雜合子。

（5）運用____________方法對上述遺傳現(xiàn)象進行分析，可判斷鴨蛋殼顏色的遺傳符合孟德爾的___________________定律。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示種群的各個特征之間的關系及其與種群數(shù)量的關系，下列敘述不正確的是

A. 甲為出生率和死亡率，乙為遷入率和遷出率

B. 在丁的模型中處于圖形底部的是幼年個體

C. 丙通過影響出生率來間接影響種群密度

D. 調(diào)查種群密度有利于合理利用生物資源

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】分析下面圖表，回答有關問題：

（1）圖中B代表________________，F(xiàn)代表4種________________，G代表_______________。

（2）1個A中有_______ 或 ________個C。

（3）D與A的位置關系是______________________________。

（4）C的基本組成單位是圖中的_______，構成B的氨基酸大約有_________種。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】自然界中種群的數(shù)量特征是種群最重要的特征之一，下圖表示某動物種群在不同條件下數(shù)量變化情況的數(shù)學模型，請回答以下問題：

（1）該模型屬于數(shù)學模型的表現(xiàn)形式之一的__________，該形式較為直觀形象。

（2）圖中A段種群增長近似于__________型曲線。該模型需要滿足的條件是__________。

（3）該種群的環(huán)境容納量是__________（填“K1”或“K2”）

（4）影響種群數(shù)量變化的因素很多，分析圖中曲線，與D段相比，影響C段的因素最可能是__________。

A.食物和天敵 B.氣候和傳染病

（5）在D階段，若該動物的棲息地遭到破壞后，由于食物的減少和活動范圍的縮小，其_______會變小。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在我國珠江三角洲地區(qū)，�；~塘模式有良好的經(jīng)濟效益和生態(tài)效益。它遵循的是系統(tǒng)學中結構決定功能的原理，這種原理的突出特點是

A. 優(yōu)化結構，改善系統(tǒng)的功能B. 重視調(diào)整系統(tǒng)內(nèi)各組分之間的比例關系

C. 為農(nóng)作物和牲畜營造良好的生活條件D. 設計成自然—社會—經(jīng)濟復合系統(tǒng)

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