A. | 太空中的植物幼苗不再具有頂端優(yōu)勢現(xiàn)象 | |
B. | 赤霉素能夠促進果實的成熟和種子的萌發(fā) | |
C. | 生長素與細胞分裂素的比值會影響植物根、芽的分化 | |
D. | 生長素類似物是人工合成的,故不再具有兩重性 |
分析 1.生長素類具有促進植物生長的作用,在生產(chǎn)上的應(yīng)用主要有:(1)促進扦插的枝條生根;(2)促進果實發(fā)育;(3)防止落花落果.
2.赤霉素的生理作用是促進細胞伸長,從而引起莖稈伸長和植物增高.此外,它還有防止器官脫落和解除種子、塊莖休眠促進萌發(fā)等作用.
3.細胞分裂素在根尖合成,在進行細胞分裂的器官中含量較高,細胞分裂素的主要作用是促進細胞分裂和擴大,此外還有誘導(dǎo)芽的分化,延緩葉片衰老的作用.
4.脫落酸在根冠和萎蔫的葉片中合成較多,在將要脫落和進入休眠期的器官和組織中含量較多.脫落酸是植物生長抑制劑,它能夠抑制細胞的分裂和種子的萌發(fā),還有促進葉和果實的衰老和脫落,促進休眠和提高抗逆能力等作用.
5.乙烯主要作用是促進果實成熟,此外,還有促進老葉等器官脫落的作用.植物體各部位都能合成乙烯.
6、生長素的生理作用具有兩重性,即低濃度促進生長,高濃度抑制生長.生長素的兩重性與生長素濃度、植物器官的種類和細胞的年齡等有關(guān),其中根芽莖中,根對生長素濃度最敏感,其次是芽.體現(xiàn)生長素兩重性的典型實例就是頂端優(yōu)勢.
解答 解:A、頂端優(yōu)勢產(chǎn)生的原因是頂芽產(chǎn)生的生長素向側(cè)芽部位運輸(屬于極性運輸),使的側(cè)芽生長素濃度太高生長受到抑制,太空中不影響生長素的極性運輸,故頂端優(yōu)勢依然存在,A錯誤;
B、赤霉素能夠促進種子的萌發(fā),乙烯促進果實的成熟,B錯誤;
C、生長素比例高時促進根的分化,細胞分裂素的比例高時促進芽的分化,C正確;
D、兩重性和濃度有關(guān)系,和是否人工合成無關(guān),使用不同濃度的生長素類似物依然能體現(xiàn)兩重性,D錯誤.
故選:C.
點評 本題考查了植物激素的作用及作用的兩重性等方面的知識,意在考查考生的識記能力和理解能力,難度適中.考生平時學(xué)習(xí)過程中要注意積累生長素兩重性的實例和原因,如:頂端優(yōu)勢、根的向地性、根的背光性等.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1個 | B. | 2個 | C. | 3個 | D. | 4個 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省福州市鼓山校區(qū)高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•遂寧期末)下列關(guān)于免疫細胞的敘述,正確的是( )
A.T淋巴細胞可以釋放淋巴因子
B.效應(yīng)T細胞可以產(chǎn)生多種抗體
C.吞噬細胞屬于淋巴細胞的一種
D.B淋巴細胞遷移到胸腺中成熟
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 向待測組織樣液中滴加3滴蘇丹Ⅲ染液,后用顯微鏡觀察脂肪顆粒 | |
B. | 用豬血細胞可以做細胞吸水與失水實驗及血紅蛋白粗提取實驗 | |
C. | 低溫誘導(dǎo)多倍體實驗中將洋蔥根尖剪0.5-1cm后放入冰箱低溫處理36小時后固定 | |
D. | 設(shè)計并制作生態(tài)缸時,應(yīng)考慮放入生物的種類及比例,故遵循物種多樣性原理 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 免疫細胞清除凋亡細胞需要膜蛋白發(fā)揮作用 | |
B. | 流動鑲嵌模型認為蛋白質(zhì)分子在膜中的分布不均勻 | |
C. | 膜的選擇透過性既與其中磷脂分子和水的親疏有關(guān),又與蛋白質(zhì)的種類和結(jié)構(gòu)有關(guān) | |
D. | 膜中多糖水解產(chǎn)物能與斐林試劑生成磚紅色沉淀,說明膜中多糖的單體是葡萄糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 性激素在載體蛋白的協(xié)助下以協(xié)助擴散的方式進入受體細胞 | |
B. | 1分子ATP脫去兩個磷酸基團可形成1分子腺嘌呤核糖核苷酸 | |
C. | 細胞分化使多細胞生物體中的細胞功能趨向?qū)iT化 | |
D. | 生態(tài)系統(tǒng)的功能包括物質(zhì)循環(huán)、能量流動以及信息傳遞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 實驗說明蘿卜細胞膜上運載甘油的載體比葡萄糖載體數(shù)量多 | |
B. | 對照組中蘿卜條長度增加是因為細胞液濃度大于細胞外液濃度 | |
C. | 蔗糖溶液中的蘿卜條不能恢復(fù)原長度是因為細胞吸收蔗糖速率低 | |
D. | 實驗結(jié)束后,實驗組中的蘿卜條的細胞液濃度都比實驗前大 |
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