【題目】如圖表示三個神經(jīng)元及其聯(lián)系,其中“﹣○﹣<”表示從樹突到細胞體再到軸突.甲、乙為兩個電表.下列有關敘述正確的是(

A.用一定的電流刺激a點,甲發(fā)生一次偏轉(zhuǎn),乙發(fā)生兩次偏轉(zhuǎn)
B.圖中共有4個完整的突觸
C.在b點施加一強刺激,則該點的膜電位變?yōu)閮?nèi)正外負,并在d點可測到電位變化
D.在e點施加一強刺激,則a、b、d點都不會測到電位變化

【答案】C
【解析】解:A、在a點施加一定強度的刺激,會引發(fā)局部電流,使乙電流表左接觸點先變?yōu)橥庳搩?nèi)正,電流表偏轉(zhuǎn);當局部電流流過后,左接觸點恢復外正內(nèi)負,右接觸點變?yōu)橥庳搩?nèi)正,電流表再次偏轉(zhuǎn),共偏轉(zhuǎn)兩次.甲電流表基本同理,共偏轉(zhuǎn)兩次,A錯誤;
B、根據(jù)題意和圖示分析可知:共有三個完整突觸,d所在的神經(jīng)元向右側(cè)的突觸沒有突觸后膜,B錯誤;
C、在b點施加一強刺激,使該點的膜電位變?yōu)閮?nèi)正外負,并在神經(jīng)纖維上雙向傳導,可以引發(fā)甲所在的突觸釋放遞質(zhì),引起d所在神經(jīng)元興奮,則在d點可測到電位變化,C正確;
D、在e點施加一強刺激,d點會測到電位變化,因為神經(jīng)沖動在神經(jīng)纖維上是可以雙向傳導的,只有在突觸部分才會用于只有突觸前膜釋放遞質(zhì)而單向傳遞,D錯誤.
故選:C.
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解反射弧各部分組成及功能的相關知識,掌握反射弧的組成:感受器→傳入神經(jīng)(有神經(jīng)節(jié))→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應器(包括傳出神經(jīng)末梢、肌肉和腺體),以及對突觸的結構的理解,了解突觸是指突觸小體與其他神經(jīng)元的細胞體、樹突或軸突相接觸所形成的結構;包括突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是基因型為AaBb的某動物的個精原細胞經(jīng)減數(shù)分裂過程產(chǎn)生的一個細胞示意圖.據(jù)圖分析相關敘述正確的是( 。

A. 圖中細胞處于減數(shù)第二次分裂,為次級精母細胞,內(nèi)含8條染色體

B. 此精原細胞在四分體時期染色體發(fā)生了交叉互換,此變異屬于染色體結構變異

C. 此精原細胞在減數(shù)第一次分裂后期,移向細胞一極的基因可能是A、a、b、b

D. 此精原細胞經(jīng)減數(shù)分裂過程形成四個精子,其基因型分別為AB、AB、ab、ab

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示下丘腦、垂體、甲狀腺之間的關系及彌漫性甲狀腺腫的發(fā)病與治療機理。請回答下列相關問題:

(1)圖示中下丘腦能夠控制垂體,再由垂體控制甲狀腺的活動,說明甲狀腺激素的分泌存在________調(diào)節(jié)。

(2)彌漫性毒性甲狀腺腫的致病原因是機體產(chǎn)生抗體A,該抗體能與甲狀腺細胞膜上的受體結合,發(fā)揮與激素相同的生理作用,從而導致甲狀腺功能亢進,這是一種由于機體免疫功能過____(填“強”或“弱”)所致的疾病。

(3)從圖中可看出,彌漫性毒性甲狀腺腫臨床上可以用物質(zhì)C進行治療,該物質(zhì)可以通過抑制細胞X分泌_________及細胞Y的___________過程來減少抗體A的產(chǎn)生。

(4)食物過咸時,人體_________會產(chǎn)生渴覺,同時下丘腦合成和分泌抗利尿激素,促進_________對水的重吸收。如果圖中的下丘腦相應區(qū)域被破壞,其血糖調(diào)節(jié)能力________(填“會”或“不會”)完全喪失,原因是_______________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關于原核細胞和真核細胞的敘述,正確的是(  )

A. 原核細胞有染色質(zhì),真核細胞有染色體

B. 原核細胞的DNA分布于擬核,真核細胞的DNA分布于細胞核

C. 乳酸菌、大腸桿菌、酵母菌等都不具有核膜

D. 真核細胞中存在DNA和RNA,而原核細胞中則只含有DNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在草食草的昆蟲蜘蛛蟾蜍貓頭鷹這條食物鏈中,設流經(jīng)這條食物鏈的總能量為100%,按最高傳遞率計算,蟾蜍和貓頭鷹所得能量最多分別為

A20%和2% B08%和0032%

C4%和08% D04%和0016%

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是細胞間的3種信息交流方式,請據(jù)圖回答:
(1)圖A表示通過細胞分泌的化學物質(zhì),隨①到達全身各處,與靶細胞表面的②結合,將信息傳遞給靶細胞.
(2)圖B表示通過相鄰兩細胞的 , 使信息從一個細胞傳遞給另一個細胞,圖中③表示 , 請舉一個例子:
(3)圖C表示相鄰兩細胞之間形成通道,攜帶信息的物質(zhì)從一個細胞傳遞給另一個細胞,圖中④表示
(4)細胞膜在細胞生命活動中起重要作用.以上A,B,C三幅圖,體現(xiàn)了細胞膜的功能.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于癌細胞的敘述,正確的是

A. 癌癥病人染色體上無抑癌基因

B. 細胞癌變不會由病毒感染引發(fā)

C. 原癌基因只存在于癌細胞中

D. 癌細胞的轉(zhuǎn)移與細胞間黏著性下降有關

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某低等海洋動物完成某反射的反射弧模式圖.下列敘述不正確的是(

A.a處接受適宜的電刺激,b處能測到電位變化
B.b處給予適宜刺激,引起②的反應不屬于反射
C.①能接受各種刺激,引起②的反應
D.圖中有三個神經(jīng)元,a處興奮傳導的速率大于c處

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為燕麥胚芽鞘在單側(cè)光照下向光彎曲生長示意圖,胚芽鞘向光彎曲的原因是(  )
A.生長素往背光側(cè)轉(zhuǎn)移,促進背光側(cè)細胞的伸長
B.生長素在向光側(cè)積累,抑制向光側(cè)細胞的伸長
C.乙烯往背光側(cè)轉(zhuǎn)移,促進背光側(cè)細胞的伸長
D.乙烯在向光側(cè)積累,抑制向光側(cè)細胞的伸長

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