【題目】利用光學(xué)顯微鏡不能觀察到的是

A. 蘇丹Ⅲ染色后花生子葉細(xì)胞中有橘黃色顆粒

B. 0.3g/mL蔗糖溶液處理后的紫色洋蔥細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離

C. 龍膽紫染色后根尖分生區(qū)細(xì)胞中的染色體

D. 溫水處理后的黑藻葉片中的葉綠體具有雙層膜

【答案】D

【解析】蘇丹Ⅲ染色后，可用光學(xué)顯微鏡觀察花生子葉細(xì)胞中被染成橘黃色的脂肪顆粒，A項不符合題意；0.3g/mL蔗糖溶液處理后的紫色洋蔥細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象，可以用光學(xué)顯微鏡觀察到，B項不符合題意；龍膽紫染色后根尖分生區(qū)細(xì)胞中的染色體，也能利用光學(xué)顯微鏡觀察到，C項不符合題意；葉綠體的雙層膜結(jié)構(gòu)屬于亞顯微結(jié)構(gòu)，在光學(xué)顯微鏡下觀察不到，D項符合題意。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列甲、乙、丙圖分別是一些二倍體生物細(xì)胞的染色體組成和分裂過程中物質(zhì)或結(jié)構(gòu)變化的相關(guān)模式圖。請分析回答：

（1）圖甲的①—⑥中，細(xì)胞結(jié)構(gòu)顯著不同于其他細(xì)胞的是_________；處于有絲分裂中期的細(xì)胞是圖__________________；含有一個染色體組的細(xì)胞是圖_______________；圖③分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱是________________。

（2）如果圖丙中①→②完成了圖乙中AB段的變化，則圖丙a、b、c中表示染色體的是__________。圖甲中細(xì)胞④產(chǎn)生的子細(xì)胞內(nèi)，a、b、c的數(shù)量分別為_______________。

（3）圖乙中CD表示的含義是_____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲型流感在世界各地大面積蔓延 ，有些國家還出現(xiàn)了死亡病例�？茖W(xué)家已分離出H1N1病毒(一種RNA病毒)。某制藥廠根據(jù)下面流程圖生產(chǎn)預(yù)防和治療甲型流感的抗體，請據(jù)圖回答有關(guān)問題。

（1）若A細(xì)胞是小鼠骨髓瘤細(xì)胞，則B細(xì)胞是取自感染病毒的人體內(nèi)的_________細(xì)胞，促進d過程的常用誘導(dǎo)劑是______________。

（2）假設(shè)僅考慮某兩個細(xì)胞的融合，則可形成_____________種類型的C細(xì)胞，因此需用培養(yǎng)基篩選出______________(填特點)的D細(xì)胞用于培養(yǎng)。D細(xì)胞的名稱是____________________________。

（3）理論上注射了該抗體的人群不能長期對甲型流感免疫，試分析原因：________________________。

（4）不同種動物的體細(xì)胞融合，相比誘變育種和雜交育種方法，具有______________等突出的優(yōu)點。

（5）請說明單克隆抗體相對于一般血清抗體的優(yōu)點：____________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是[H]隨化合物在高等植物體內(nèi)轉(zhuǎn)移的過程，下面對其分析錯誤的是

A. ①、②過程發(fā)生在葉綠體內(nèi)，⑤、⑥過程發(fā)生在線粒體內(nèi)

B. ④過程發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中

C. ②過程中還要伴隨ATP的水解

D. ①過程要伴隨氧氣的釋放，⑤伴隨氧氣的消耗

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了確定細(xì)胞有氧呼吸第二階段發(fā)生的場所，某學(xué)校研究性學(xué)習(xí)小組進行了如下探究。作出假設(shè):有氧呼吸第二階段只發(fā)生在線粒體中，不能在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進行。實驗過程如下：

請回答下列有關(guān)問題：

(1)該實驗的自變量是_______，將1號試管和2號試管的實驗結(jié)果進行________就能得出結(jié)論。

(2)請寫出肝細(xì)胞進行有氧呼吸和無氧呼吸的化學(xué)方程式。有氧呼吸：_____________. 無氧呼吸：_____________________。

(3)實驗步驟③必須保持線粒體的完整性，不能讓其發(fā)生破碎，原因是______________。

(4)步驟⑥中CO2檢測劑可能是______________。

(5)實驗結(jié)果發(fā)現(xiàn)，1號和2號試管中均檢測到CO2(與預(yù)測結(jié)果不相符），據(jù)分析是空氣中的CO2溶解在1號試管與2號試管造成的。為了對這種干擾造成的結(jié)果進行校正，請你利用現(xiàn)有的實驗條件，在此實驗的基礎(chǔ)上提出一項改進措施。

改進措施是：_____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示在最適溫度下，反應(yīng)物濃度對酶促反應(yīng)的影響。據(jù)圖分析下列選項中錯誤的一組是

①在A點時，陸著反應(yīng)物濃度的增加，反應(yīng)速率加快

②在B點時，反應(yīng)物濃度限制了酶促反應(yīng)速率的提高

③如果在C點時加入少量的酶，會使反應(yīng)速率加快

④如果在A點時，溫度升高，10℃，曲線上升的幅度會變大

A．①③ B．①④ C．②③ D．②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某科研小組對黑藻的光合作用進行了大量研究。圖1為黑藻葉綠體結(jié)構(gòu)和功能示意圖。圖2是根據(jù)相關(guān)實驗繪制的曲線，請分析回答問題：

（1）圖1反應(yīng)Ⅱ表示的是____________反應(yīng)階段。

（2）科研小組將分出的黑藻中的葉綠體（圖1）在適宜條件下培養(yǎng)，由①轉(zhuǎn)移至②的物質(zhì)主要包括____________。

（3）科研小組將黑藻浸在加有適宜培養(yǎng)液的大試管中（室溫20℃），以燈為光源，通過移動燈，改變光源與大試管間的距離，觀測黑藻放出氣泡的情況結(jié)果如圖2。該實驗探究的是____________對光合速率的影響，可用____________作為光合速率的檢測指標(biāo)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某科研小組利用基因型為Aa的普通二倍體玉米（2N=20），人工誘導(dǎo)得到了同源四倍體玉（植株A），從收獲的同源四倍體玉米穗中隨機抽取10個穗子，統(tǒng)計完全成熟的粒數(shù)并求其結(jié)實率如下表所示，為進一步研究同源四倍體玉米的遺傳特性，該小對植株A進行了如圖甲所示的系列實驗。請回答下列問題：

同源四倍體玉米結(jié)實率統(tǒng)計表

序號

項目

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

平均

應(yīng)結(jié)實數(shù)

567

658

514

350

400

384

322

240

480

320

423.3

實際結(jié)實數(shù)

64

28

85

20

6

45

34

32

15

14

34.3

結(jié)實率%

11.3

4.3

16.5

5.7

1.5

11.7

10.6

13.3

3.1

4.4

8.24

（1）獲得同源四倍體玉米的育種方式為____________，據(jù)上表數(shù)據(jù)分析可知該育種方式的局限性為__________________。

（2）基因重組能夠發(fā)生在圖甲所示過程______（填標(biāo)號）中。

（3）為觀察同源四倍體玉米細(xì)胞中染色體的情況，可取植株A中部分組織，進行______，制片后進行鏡檢。若發(fā)現(xiàn)染色體出現(xiàn)如圖乙所示的異常情況，推測該過程發(fā)生在______時期。在過程③中，最多能觀察到染色體數(shù)目為______，可觀察到四分體______個。

（4）假設(shè)四倍體玉米所有花粉母細(xì)胞的染色體都能兩兩配對成功并平均分配，則植株B中雜合子所占比例為______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因重組發(fā)生在

A. 無性生殖產(chǎn)生后代的過程中 B. 受精作用形成受精卵的過程中

C. 有絲分裂形成子細(xì)胞的過程中 D. 減數(shù)分裂形成配子的過程中

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