【題目】關(guān)于細胞學說的相關(guān)說法，下列準確的一項是

A.一切生物都由細胞發(fā)育而來，并由細胞及其產(chǎn)物構(gòu)成

B.細胞是一個相對獨立的有機體，不具有自己的生命

C.細胞學說揭示了生物界的統(tǒng)一性和多樣性

D.英國科學家虎克是細胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者

【答案】D

【解析】

細胞學說是由施萊登和施旺建立的，揭示了細胞和生物的統(tǒng)一性。后來德國科學家魏爾肖對細胞學說進行補充，提出“所有的細胞都來源于先前存在的細胞”。

細胞學說的主要內(nèi)容：

(1)細胞是一個有機體，一切動植物都是由細胞發(fā)育而來，并由細胞和細胞產(chǎn)物所構(gòu)成。

(2)細胞是一個相對獨立的單位，既有它自己的生命，又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用，揭示了細胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性。

(3)新細胞可以從老細胞中產(chǎn)生。

A、細胞是一個有機體，一切動植物都由細胞發(fā)育而來，并由細胞和細胞產(chǎn)物所構(gòu)成，A錯誤；

B、細胞是一個相對獨立的單位，既有它自己的生命，又與其他細胞共同組成的整體的生命起作用，B錯誤；

C、細胞學說揭示了生物界的統(tǒng)一性，C錯誤；

D、英國科學家羅伯特虎克是細胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者，D正確。

故選D。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細胞內(nèi)糖類和脂質(zhì)的敘述，錯誤的是（　�。�

A. 蔗糖、麥芽糖和乳糖三種二糖的水解產(chǎn)物都是葡萄糖

B. 糖類是生命活動的主要能源物質(zhì)，也是構(gòu)成細胞結(jié)構(gòu)的物質(zhì)

C. 脂質(zhì)分子氧的含量少于糖類，而氫的含量更多，等質(zhì)量的脂質(zhì)與糖類相比，脂質(zhì)氧化分解釋放更多能量

D. 磷脂是所有細胞必不可少的脂質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)組成生物體化學元素和化合物的敘述，正確的是(　　)

A.磷是脂肪、RNA、DNA等不可缺少的成分，屬于大量元素

B.纖維素主要由C、H、O三種元素組成

C.人、動物與植物所含的化學元素的種類差異很大

D.糖類可以為細胞的生活提供能量，是主要的能源物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列說法錯誤的是

A.胃蛋白酶、甲狀腺激素、抗體是細胞產(chǎn)物B.植物導管、木纖維、花粉是死細胞

C.血小板、酵母菌、精子是活細胞D.細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境及神經(jīng)、體溫調(diào)節(jié)的敘述，錯誤的是（ ）

A.極端炎熱環(huán)境中，人體是只靠神經(jīng)體液調(diào)節(jié)來維持體溫恒定的

B.膝跳反射的反射弧包含2個神經(jīng)元，縮手反射的反射弧包含3個神經(jīng)元

C.寒冷環(huán)境下機體會通過各種途徑減少散熱且散熱量高于炎熱環(huán)境

D.下丘腦既有體溫調(diào)節(jié)中樞，也有感受體溫變化的功能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】中國工程院院土、國家衛(wèi)健委高級別專家組成員李蘭娟帶領(lǐng)的團隊再次出征武漢。對于疫苗進展她回應：“在傳染病診治國家重點P3實驗室已分離到8株新型冠狀病毒毒株（COVID-19），其中有幾株非常適合做疫苗”。

請據(jù)此回答下列問題：

（1）冠狀病毒經(jīng)脫毒處理后可成為類冠狀病毒，可用于預防接種。類冠狀病毒在免疫學上被稱為__________，注射的目的是使人體內(nèi)產(chǎn)生較多的_____。

（2）COVID-19侵入人體后，人體通常會出現(xiàn)發(fā)熱的現(xiàn)象，在這個過程中，人體體溫升高的直接原因是__________

（3）該類病毒作為抗原侵入人體后，在體液中機體需要借助__________細胞產(chǎn)生的抗體將其凝集并抑制其繁殖，對于感染病毒的靶細胞，機體則需要通過__________細胞的作用促其裂解并釋放病毒。

（4）該病毒發(fā)病時人體會發(fā)燒，發(fā)燒也是一種機體增強免疫力的反應，某人發(fā)燒至39．5℃的過程中，機體產(chǎn)熱量__________（填大于、等于或小于）散熱量。體溫高于38．5℃時，應適當服用__________。退燒過程中，機體散熱量增加的主要方式有__________。

（5）隨著新型冠狀病毒疫苗的研發(fā)，疫苗的接種率將會連年提升。接種冠狀病毒疫苗能夠預防冠狀病毒的原因是__________；接種冠狀病毒疫苗后仍然可能會再患冠狀病毒的原因是__________。

（6）漿細胞不具有識別能力的原因主要是__________。已知肺炎病人伴有呼吸急促及發(fā)熱等癥狀，試分析患者嗜睡和食欲下降的原因。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】我們?nèi)绾握业交丶业穆罚繕s獲2014年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎的三位科學家發(fā)現(xiàn)大腦里的神經(jīng)細胞——“位置細胞”和“網(wǎng)格細胞”起到了重要作用。下列敘述正確的是

A.上述兩種細胞鮮重中原子數(shù)量最多的元素均是H

B.P和S分別是“位置細胞”中的大量元素和微量元素

C.“位置細胞”鮮重中質(zhì)量百分比最高的元素是C

D.“網(wǎng)格細胞”干重中質(zhì)量百分比最高的元素是O

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學在做微生物實驗時，不小心把圓褐固氮菌和酵母菌混在一起。該同學設(shè)計下面的實驗，分離得到純度較高的圓褐固氮菌和酵母菌。

（1）實驗原理：圓褐固氮菌是自生固氮菌，能在無氮培養(yǎng)條件下生長繁殖而酵母菌則不能；青霉素不影響酵母菌等真菌的生長繁殖，而會抑制圓褐固氮菌的生長繁殖。

（2）材料用具：(略)

（3）主要步驟：

制備兩種培養(yǎng)基，將兩種培養(yǎng)基各自分成兩份，依次標號A、a和B、b。

②分別向A、B培養(yǎng)基中接種__________，并在250C條件培養(yǎng)5～7天。

③分別從A、B培養(yǎng)基的菌落中挑取__________的菌并分別接種到a、b培養(yǎng)基中，適宜條件下培養(yǎng)3～4天。

（4）請回答：

①本實驗中，配制的分離用的培養(yǎng)基成分特點：A、a培養(yǎng)基是______________；B、b培養(yǎng)基是______________。

②實驗步驟中第③步的目的是___________________________________________________。

③圓褐固氮菌和酵母菌在結(jié)構(gòu)上的主要差異是_____________________________________。

④青霉素抑制圓褐固氮菌的生長繁殖，其作用機理是破壞或抑制其細胞壁的形成。請據(jù)此推測不影響酵母菌與真菌生長繁殖的原因是________________________________________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答有關(guān)實驗的問題:

組別

材料

主要實驗試劑

觀察記錄

A

新制蔗糖溶液

新制的斐林試劑甲液、乙液

顏色反應

B

經(jīng)稀釋的雞蛋清

雙縮脲試劑A液、B液

顏色反應

C

浸泡過的花生種子

蘇丹Ⅳ染液，50%酒精溶液

染色情況

（1）三組實驗中需要使用光學顯微鏡的是__________(填字母）。

（2）題中所用實驗試劑需要現(xiàn)配現(xiàn)用的是______________________________（填試劑名稱），使用時需進行水浴加熱，溫度范圍是_______________。A組實驗水浴加熱后，能否觀察到磚紅色沉淀？_____（能/不能），為什么？______________________。

（3）C組實驗酒精的作用是_________，細胞中著色的小顆粒的顏色是__________。

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