17．下列關(guān)于育種的說法，錯誤的是（　�。�
A．選擇育種的局限性在于進展緩慢，可選擇的范圍有限
B．雜交育種只能利用已有基因的重組，育種進程緩慢，過程復(fù)雜
C．人工誘變育種可定向提高突變率，在較短時間內(nèi)獲得較多的優(yōu)良變異類型
D．基因工程可以實現(xiàn)基因在不同種生物間的轉(zhuǎn)移，迅速培育出前所未有的生物新品種

分析 四種育種方法的比較如下表：

雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種
方法雜交→自交→選優(yōu)輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍 秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
原理基因重組基因突變 染色體變異（染色體組先成倍減少，再加倍，得到純種）染色體變異（染色體組成倍增加）

解答 解：A、選擇育種是一種古老的育種方法，它的局限性在于進展緩慢，可選擇的范圍有限，A正確；
B、雜交育種所依據(jù)的主要遺傳學(xué)原理是基因自由組合，不能產(chǎn)生新的基因，所以只能利用已有基因的重組，育種進程緩慢，過程復(fù)雜，B正確；
C、變異是不定向的，人工誘變育種不能定向提高突變率，但在較短時間內(nèi)獲得更多的優(yōu)良變異類型，C錯誤；
D、基因工程又叫DNA重組技術(shù)，是指按照人們的意愿，進行嚴格的設(shè)計，并通過體外DNA重組和轉(zhuǎn)基因等技術(shù)，賦予生物以新的遺傳特性，從而創(chuàng)造出更符合人們需要的新的生物類型和生物產(chǎn)品，D正確．
故選：C．

點評 本題綜合考查誘變育種、雜交育種、單倍體育種和基因工程育種的相關(guān)內(nèi)容，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運用所學(xué)知識，準確判斷問題的能力，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．科學(xué)家在進行下列實驗研究時，采用的核心技術(shù)相同的是（　�。�
①利用甲基綠和吡羅紅觀察DNA和RNA在細胞中的分布
②利用現(xiàn)代分子生物學(xué)技術(shù)將基因定位在染色體上
③證明組成細胞膜的蛋白質(zhì)分子能運動的人鼠細胞融合實驗
④探究光合作用過程中碳元素的轉(zhuǎn)移途徑．
A．②③B．①④C．①②D．③④

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．在生物體內(nèi)，下列生理過程能雙向進行的是（　�。�
A．植物生長素從形態(tài)學(xué)上端運輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端
B．葡萄糖在組織液和肝臟細胞內(nèi)液之間的運輸
C．完成反射的過程中，興奮在兩個神經(jīng)元之間的傳遞
D．完成反射的過程中，興奮在傳入神經(jīng)元軸突上的傳導(dǎo)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．口蹄疫是由口蹄疫病毒引起的一種偶蹄動物傳染病，目前常用接種弱毒疫苗的方法預(yù)防．疫苗的主要成分是該病毒的一種結(jié)構(gòu)蛋白VP1．科學(xué)家嘗試利用轉(zhuǎn)基因番茄來生產(chǎn)口蹄疫疫苗，過程如圖所示．請據(jù)圖回答：

（1）口蹄疫病毒的VPI蛋白進入動物體內(nèi)，能引起機體產(chǎn)生特異性免疫應(yīng)答．VPI蛋白在免疫反應(yīng)中稱為抗原．
（2）口蹄疫病毒的遺傳物質(zhì)為RNA，要獲得VPI基因可用逆轉(zhuǎn)錄的方法合成DNA，再用限制性核酸內(nèi)切酶將VPI基因片段切下．
（3）獲得表達VPI蛋白的番茄植株以后，需要進行免疫效力的測定．具體方法是：將轉(zhuǎn)基因番茄葉片提取液注射到豚鼠體內(nèi)，每半個月注射一次，三次后檢測豚鼠血液內(nèi)產(chǎn)生的抗VP1蛋白的抗體的數(shù)量．為了使結(jié)果可信，應(yīng)設(shè)兩組對照，分別注射未轉(zhuǎn)基因的番茄葉片提取液（或淸水）和弱毒疫苗．
（4）口蹄疫疫苗注射到豚鼠體內(nèi)后，首先由吞噬細胞進行處理和呈遞，最終激活B細胞，使其大量增殖分化成漿細胞（效應(yīng)B細胞）和記憶B細胞，前者分泌大量抗體，后者在豚鼠再次受到感染時發(fā)生免疫應(yīng)答．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．家雞的正常喙和交叉喙分別由位于Z染色體上的E和e基因控制，其中某種基因型會使雌性個體致死，現(xiàn)有一對家雞雜交，子一代♀：♂=1：2，下列相關(guān)敘述不合理的是（　�。�
A．若ZeW個體致死，則子一代雄性個體中有雜合子
B．若ZeW個體致死，則子一代ZE的基因頻率是80%
C．若ZEW個體致死，則子一代雄性個體表現(xiàn)型不同
D．若ZEW個體致死，則該家雞種群中基因型最多有4種

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于細胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述中，正確的是（　　）
①神經(jīng)細胞、根尖分生區(qū)細胞不都具有細胞周期，但化學(xué)成分卻不斷更新
②T2噬菌體、肺炎雙球菌、煙草都含有DNA
③抑制細胞膜載體活性及線粒體功能的因素，都會影響自由擴散
④藍藻細胞中含有藻藍素和葉綠素，所以也能進行光合作用
⑤人體內(nèi)不再分裂的體細胞中共有92個DNA分子
⑥蛙的成熟紅細胞常被選為獲取純凈細胞膜的材料
⑦與動物細胞有絲分裂有關(guān)的細胞器只有中心體．
A．①②⑥B．①②④C．①②④⑦D．③④⑤⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．近幾十年隨著森林不斷遭到砍伐，馬鹿的棲息環(huán)境受到了很大的破壞．為了更好的保護馬鹿，科研人員進行了研究．

（1）森林采伐后，生境破碎化，馬鹿種群的生存空間受到制約，導(dǎo)致該空間的環(huán)境容納量（所能維持的種群最大數(shù)量）降低，馬鹿種群數(shù)量降低．同時生境破碎化會加快物種的滅絕，導(dǎo)致群落中物種豐（富）度（或“生物多樣性”）降低，群落發(fā)生次生演替．
（2）根據(jù)林區(qū)的地貌特征，研究者隨機選取若干樣方，在每個10m×10m的大樣方內(nèi)部，選取了5個 2m×2m的小樣方（見圖1），調(diào)查馬鹿的足跡數(shù)量，統(tǒng)計并推測馬鹿種群數(shù)量．
（3）科研人員冬季調(diào)查得到不同類型的生境占森林總面積的比例（記為M）和馬鹿在不同生境類型中的出現(xiàn)頻率（記為N），結(jié)果如圖所示．
由圖可知，在農(nóng)田中沒有觀察到馬鹿活動點．結(jié)合M和N分析，馬鹿冬季最喜歡的生境是皆伐跡地，判斷依據(jù)是N與M的差值最大．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南南陽方城一中五校聯(lián)考高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示酶活性與溫度的關(guān)系．下列敘述正確的是（ ）

A．當(dāng)反應(yīng)溫度由t2調(diào)到最適溫度時，酶活性下降

B．當(dāng)反應(yīng)溫度由t1調(diào)到最適溫度時，酶活性上升

C．酶活性在t2時比t1高，故t2時更適合酶的保存

D．酶活性在t1時比t2低，表明t1時酶的空間結(jié)構(gòu)破壞更嚴重

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．研究人員以藍細菌的光合作用（如圖實線途徑）為研究模型，通過引入NADPH依賴型的脫氫酶，創(chuàng)建了只消耗NADPH而不消耗ATP的異丙醇生物合成途徑（如圖虛線所示）并測量對比改造后的藍細菌（SM 7）和野生藍細菌（WT）NADPH和ATP的濃度變化，如表．請回答：
細胞內(nèi)NADPH和ATP的濃度
品系NADPH（pmol/OD730）ATP（pmol/OD730）
WT193.539.28
SM7112.8362.53
（1）藍細菌的光反應(yīng)場所是質(zhì)膜，當(dāng)光照較弱時，水裂解產(chǎn)生的O2主要用于細胞呼吸（或需氧呼吸）．
（2）卡爾文循環(huán)是從一個RuBP（或五碳糖）開始的，循環(huán)后形成的第一個糖是三碳糖．
（3）光反應(yīng)產(chǎn)物中，能為卡爾文循環(huán)提供氫的能量物質(zhì)是NADPH和ATP；據(jù)表分析，SM7與野生藍細菌（WT）相比，該能量物質(zhì)消耗量增加（選填“增加”“減少”“不變”），結(jié)合圖可知造成這一結(jié)果的原因是SM7的NADPH除用于卡爾文循環(huán)外，還用于異丙醇的形成．

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