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13.應用生物工程技術能獲得人們需要的生物新品種或新產品.請據(jù)圖回答下列問題:

(1)②過程常用的方法是顯微注射法.要檢測目的基因是否翻譯成了人生長激素,利用的技術是抗原-抗體雜交.
(2)轉基因?赏ㄟ^分泌的乳汁來生產人生長激素,則說明基因工程能夠突破自然界生物的生殖隔離.基因表達載體中,人生長激素基因的前端必須有乳腺蛋白基因的啟動子,使人生長激素基因在乳腺細胞中特異性表達.
(3)在抗蟲棉培育過程中,④過程常用的方法是農桿菌轉化法,是利用農桿菌會被棉花植株傷口處細胞分泌的酚類化合物吸引并移向這些細胞,而且Ti質粒有T-DNA,可以轉移并且整合到受體細胞染色體的DNA上的特點.
(4)⑤過程要用植物組織培養(yǎng)技術.

分析 1、據(jù)圖分析,①表示基因表達載體的構建,②表示采用顯微注射技術將目的基因導入受精卵,③表示早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植.
2、④表示農桿菌轉化法將目的基因導入植物細胞,⑤表示植物組織培養(yǎng).

解答 解:(1)②過程采用顯微注射技術將目的基因導入受精卵.由于人生長激素屬于蛋白質類物質,所以要檢測目的基因是否翻譯成了人生長激素,利用是抗原-抗體雜交技術.
(2)轉基因牛可通過分泌的乳汁來生產人生長激素,則說明基因工程能夠突破自然界的生殖隔離,定向改造生物的遺傳性狀;在基因表達載體中,人生長激素基因的前端必須有啟動子,是RNA聚合酶識別和結合位點,驅動基因轉錄出信使RNA,最終獲得生長激素.
(3)在抗蟲棉培育過程中,④過程常用的方法是農桿菌轉化法,是利用農桿菌會被棉花植株傷口處細胞分泌的酚類化合物吸引并移向這些細胞,而且Ti質粒含有T-DNA,可以轉移并且整合到受體細胞染色體的DNA上.
(4)⑤過程將受體細胞培養(yǎng)成植物體,所以要用到植物組織培養(yǎng)技術.
故答案為:
(1)顯微注射法      抗原-抗體雜交
(2)生殖隔離(或種間障礙)       乳腺蛋白基因的啟動子
(3)酚類化合物    含有T-DNA,可以轉移并且整合到受體細胞染色體的DNA上
(4)植物組織培養(yǎng)

點評 本題題考查基因工程、細胞工程,學生在學習過程中,應多做類似的圖文轉換的練習,將抽象的知識點形象地固化到模式圖中,既有利于識記,又有利于理解,同時將類似的知識點多加歸納,多加比較.

練習冊系列答案
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3.如圖表示科學家進行的蠑螈受精卵橫縊實驗.你認為該實驗最能說明( 。
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4.用多倍體育種的方法培育三倍體無子西瓜,每年都要制種,很麻煩.某活動小組同學們,想到了利用植物組織培養(yǎng)的方法來解決此難題.請回答與此實驗相關的問題.
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8.下列關于染色體組、單倍體、二倍體和多倍體的敘述中,正確的是(  )
A.一個染色體組中含有同源染色體
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18.下列有關初生演替和次生演替的敘述中,正確的是(  )
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D.初生演替能形成森林,次生演替很難形成森林

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2.細胞壁變松散后,植物細胞的伸長才可能發(fā)生.將1cm長的燕麥胚芽鞘切段分別固定在圖一的兩種溶液中,其伸長情況如圖二所示,據(jù)圖分析可知( 。
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7.下列關于PCR與DNA分子在細胞內復制的相關說法正確的是( 。
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