16.下列說法正確的是(  )
A.研究?jī)蓪?duì)相對(duì)性狀時(shí),每一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳都遵循分離定律,那么兩對(duì)之間就一定遵循自由組合定律
B.某奶牛的一個(gè)精原細(xì)胞,減數(shù)分裂后可能產(chǎn)生4種或2種精子
C.子代性狀的多樣性導(dǎo)致的原因只與配子形成時(shí)的多樣性有關(guān)
D.某生物測(cè)交后代只有兩種表現(xiàn)型,則該生物一定只含一對(duì)等位基因

分析 1、基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)是:位于非同源染色體上的非等位基因的分離或自由組合是互不干擾的;在減數(shù)分裂過程中,同源染色體上的等位基因彼此分離的同時(shí),非同源染色體上的非等位基因自由組合.
2、減數(shù)第一次分裂時(shí),因?yàn)橥慈旧w分離,非同源染色體自由組合,所以一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞能產(chǎn)生2種基因型不同的次級(jí)精母細(xì)胞;減數(shù)第二次分裂類似于有絲分裂,因此每個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞產(chǎn)生2個(gè)基因型相同的精細(xì)胞.
3、某生物的測(cè)交后代中只有兩種表現(xiàn)型且比例為1:1,該生物的性狀可能由一對(duì)同源染色體上的一對(duì)等位基因控制,也可能由一對(duì)同源染色體上的多對(duì)等位基因控制.

解答 解:A、研究?jī)蓪?duì)相對(duì)性狀時(shí),每一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳都遵循分離定律,如果位于一對(duì)同源染色體上,則不遵循自由組合定律,A錯(cuò)誤;
B、某奶牛的一個(gè)精原細(xì)胞,減數(shù)分裂過程中如不發(fā)生交叉互換,可產(chǎn)生2種精子;若發(fā)生交叉互換,則可產(chǎn)生4種精子,B正確;
C、子代性狀的多樣性導(dǎo)致的原因不只與配子形成時(shí)的多樣性有關(guān),還與雌雄配子的隨機(jī)結(jié)合有關(guān),C錯(cuò)誤;
D、某生物的測(cè)交后代中只有兩種表現(xiàn)型且比例為1:1,則此生物的該性狀不一定只由一對(duì)等位基因控制,也可能由一對(duì)同源染色體上的多對(duì)等位基因控制,D錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查基因的自由組合定律、減數(shù)分裂和測(cè)交的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)高一上期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列敘述符合生物學(xué)原理的是( )

A.人在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)主要以有氧呼吸獲取能量

B.母體中的胎兒在進(jìn)行生命活動(dòng)時(shí),所需要的能量是由有氧呼吸直接供給的

C.蔬菜在低氧、干燥、低溫的環(huán)境中,可延長(zhǎng)保鮮時(shí)間

D.淀粉經(jīng)發(fā)酵可產(chǎn)生酒精,是通過乳酸菌的無氧呼吸實(shí)現(xiàn)的

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.如圖是噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的部分步驟示意圖,對(duì)此過程的有關(guān)敘述,正確的是( 。
A.該實(shí)驗(yàn)說明了噬菌體的遺傳物質(zhì)是DNA而不是蛋白質(zhì)
B.選用噬菌體作為實(shí)驗(yàn)材料的原因之一是其成分只有蛋白質(zhì)和DNA
C.35S標(biāo)記的噬菌體是通過將其接種在含有35S的培養(yǎng)基中培養(yǎng)而獲得的
D.采用攪拌和離心等手段是為了使DNA和蛋白質(zhì)分離

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.細(xì)胞衰老和個(gè)體衰老的關(guān)系是( 。
A.對(duì)人而言,細(xì)胞衰老和個(gè)體衰老是一回事
B.對(duì)草履蟲而言,細(xì)胞的衰老不等于個(gè)體的衰老
C.個(gè)體的衰老一定導(dǎo)致細(xì)胞的衰老
D.大面積細(xì)胞的衰老導(dǎo)致了個(gè)體的衰老

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)功能的敘述中,不正確的是( 。
A.能量流動(dòng)是生態(tài)系統(tǒng)的動(dòng)力
B.物質(zhì)循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的基礎(chǔ)
C.先進(jìn)行物質(zhì)循環(huán)后進(jìn)行能量流動(dòng)
D.信息傳遞的作用與能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)一樣,把生態(tài)系統(tǒng)各組分聯(lián)系成一個(gè)整體,并且有調(diào)節(jié)系統(tǒng)穩(wěn)定性的作用

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.由于霧霾等環(huán)境的惡化,人們逐漸接受了溫室栽種的各種蔬菜.圖一是光照強(qiáng)度對(duì)溫室中不同葉齡的萵苣葉片吸收CO2量的影響;圖二是圖一C點(diǎn)時(shí)某葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的變化,其中A~D表示生理過程的不同階段,a~f表示物質(zhì).

(1)分析圖一中15天齡苗,限制A點(diǎn)的因素主要有光照強(qiáng)度、葉齡,若一天光照時(shí)間為12小時(shí)(晝夜溫度恒定),則白天的光照強(qiáng)度必須為0.2〜2.4klx(填范圍)該葉片才能正常生長(zhǎng);研究發(fā)現(xiàn),D點(diǎn)后,光照強(qiáng)度增強(qiáng)會(huì)使葉片的氣孔開度變小,這主要影響了暗反應(yīng)階段,從而使光合作用減弱.
(2)從圖二看出,A~D中只能發(fā)生在生物膜上的過程是A(填字母);在a~f中,屬于相同物質(zhì)的是b與f(填字母).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.某研究機(jī)構(gòu)發(fā)現(xiàn)在高鹽條件下,植物會(huì)表現(xiàn)出不同的生理特性.將某品種菊芋分為兩組,對(duì)照組用完全培養(yǎng)液培養(yǎng)(完全營(yíng)養(yǎng)液是指適合植物生長(zhǎng),含有植物生長(zhǎng)所需的所有元素并且合理配比的植物培養(yǎng)液),實(shí)驗(yàn)組用高濃度NaCl的完全培養(yǎng)液培養(yǎng).培養(yǎng)兩周后,在晴朗天氣下測(cè)定凈光合作用日變化及胞間CO2濃度如圖甲,該研究機(jī)構(gòu)又針對(duì)不同濃度NaCl對(duì)菊芋的影響做了系列研究如圖乙.分析并回答下列問題:

(1)植物吸收NaCl時(shí),對(duì)Cl-的吸收快于Na+,可能會(huì)導(dǎo)致Cl-的積累而產(chǎn)生毒害作用.這一現(xiàn)象表明植物對(duì)不同離子的吸收具有選擇性.
(2)根據(jù)甲圖,與正常狀態(tài)相比,在高濃度NaCl作用下,該水稻的凈光合作用速率降低.在6:00~10:00,對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組凈光合速率都增加,其原因是光照強(qiáng)度增加,光合作用速率的增幅大于呼吸作用的增幅.
(3)從乙圖分析可知,NaCl對(duì)氣孔導(dǎo)度的影響是隨NaCl濃度的增大,氣孔導(dǎo)度下降,而對(duì)胞間CO2濃度的影響是隨NaCl濃度的增大,胞間CO2濃度上升.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.玫瑰精油在玫瑰花瓣中含量最高,工業(yè)上常以玫瑰花瓣為原料,采用水蒸氣蒸餾法提取玫瑰精油.回答下列問題:
(1)采用水蒸氣蒸餾時(shí),水蒸氣能將玫瑰精油從花瓣中攜帶出來,是因?yàn)槊倒寰途哂袚]發(fā)性強(qiáng)的特點(diǎn).
(2)水蒸氣蒸餾后,能收集到乳白色的油水混合物.向油水混合物中加入NaCl,就會(huì)出現(xiàn)明顯的油層與水層.分離出油層,一般可加入一些無水Na2SO4,以吸收油層中的水分.
(3)蒸餾時(shí),會(huì)存在許多因素影響玫瑰精油的產(chǎn)量.如圖是當(dāng)玫瑰花瓣與淸水的質(zhì)量出比為1:4時(shí),出油率與蒸餾時(shí)間的變化關(guān)系,一般蒸餾時(shí)間最好控制在4小時(shí).

(4)植物芳香油的提取方法有多種,具體采用哪種方法要根據(jù)植物原料的特點(diǎn)來決定.提取玫瑰精油可以(填“可以”或“不可以”)采用有機(jī)溶劑萃取法,理由是玫瑰精油易溶于有機(jī)溶劑.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.在有氧呼吸過程中,進(jìn)入細(xì)胞中的氧將( 。
①與氫結(jié)合生成水  ②與碳結(jié)合形成二氧化碳  ③在線粒體中被消耗 ④在線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中被消耗.
A.①③B.②③C.①④D.②④

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