【題目】如果通過轉基因技術成功改造了某血友。ㄒ环N伴X染色體隱性遺傳。┡缘脑煅杉毎,使其凝血功能全部恢復正常,那么她與正常男性婚后所生子女中
A. 兒子、女兒全部正常 B. 兒子、女兒各有一半正常
C. 兒子全部有病,女兒全部正常 D. 兒子全部正常,女兒全部有病
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某班同學對一種單基因遺傳病進行調查,繪制并分析了其中一個家系的系譜圖。下列說法正確的是
A. 該病為常染色體隱性遺傳病
B. Ⅱ5是該病致病基因的攜帶者
C. Ⅱ5與Ⅱ6再生患病男孩的概率為1/8
D. Ⅲ9與正常女性結婚,建議生女孩
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示在不同光照強度條件下,測得的某高等植物O2和CO2的釋放量。請回答下列問題:
(1)葉肉細胞內的光合色素能吸收,轉化和傳遞光能,其分布在_______(填結構)上?捎_______等有機溶劑來提取綠葉中的光合色素。
(2)植物光合作用光反應階段產生的___________在暗反應中用于還原C3,若給予植物暗處理,則短時間內C3的含量將___________。
(3)據(jù)圖可知,在光照強度為8klx時,該植物固定CO2的速率為___________mol/(m2·h)。若此條件下,光照12 h、再黑暗12h,交替進行,則該植物能否生長?請說明原因。____________________________。
(4)溫度主要通過影響來影響______________________來影響光合作用速率。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是綠色植物光合作用過程的圖解,請據(jù)圖回答:
(1)圖中①、②代表的物質分別是_________、_________。ATP水解成③和Pi的
場所是________________________。
⑵圖中的Ⅰ階段場所在_______,Ⅱ階段稱為______階段。
⑶將適宜光照下正常生長的綠色植物作減弱光照強度處理,單位時間內,其氧氣的生成量將
________(增加/減少/不變),Ⅱ階段中首先受影響的過程是[___]。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】近幾年,我國西部加快發(fā)展畜牧業(yè),同時注重保護生態(tài)環(huán)境。下圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)的部分食物網(wǎng),請據(jù)圖回答。
(1)該食物網(wǎng)含有___條食物鏈,鷹占有_______個營養(yǎng)級。
(2)鼠和牲畜的種間關系是______。若要調查鼠的種群密度,應采取的調查方法的是 ___(填“樣方法”或“標志重捕法”)。
(3) 調查發(fā)現(xiàn),隨著鼠的數(shù)量增加,狐貍的數(shù)量也逐漸增多,狐貍的數(shù)量增多反過來使鼠的數(shù)量減少。這說明生物群落內部存在____________調節(jié)。
(4)若該草原出現(xiàn)過度放牧,首先會導致圖中______大量減少,從而使該生態(tài)系統(tǒng)遭 到嚴重破壞,故應注意合理放牧。
(5)食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的_______________,生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)和能量流動就是沿著這種渠道進行的。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】生長素、赤霉素、細胞分裂素、脫落酸和乙烯是植物體內常見的五種植物激素,然而近幾年科學家陸續(xù)發(fā)現(xiàn)一些其他植物激素,比如獨腳金內酯等。GR24是人工合成的獨腳金內酯類似物,某科研人員為了研究GR24對側枝數(shù)目的影響,以擬南芥的野生型植株和突變體植株為實驗材料進行了相關實驗,實驗結果如圖所示。回答下列問題:
(1)植物激素指的是________________________。植物的生命活動調節(jié)是否全部依賴于激素的調節(jié)?________ (填“是”或“否”)。
(2)該實驗的自變量是____________________。
(3)從圖中結果推測,GR24的作用是____________________________;擬南芥的該突變體存在的缺陷是____________________________。
(4)與獨腳金內酯相比,GR24的優(yōu)點有________________________________。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com