A. | 實驗操作者的雙手一一酒精擦拭消毒 | |
B. | 接種工具--灼燒滅菌 | |
C. | 金屬用具--高壓蒸汽滅菌 | |
D. | 超凈工作臺--紫外線照射消毒 |
分析 1、消毒是指使用較為溫和的物理或化學(xué)方法僅殺死物體表面或內(nèi)部一部分對人體有害的微生物.
消毒方法有煮沸消毒、化學(xué)藥物消毒、紫外線消毒.
2、滅菌是指使用強烈的理化因素殺死物體內(nèi)外所有的微生物,包括芽孢和孢子.
實驗室常用的滅菌方法
①灼燒滅菌:將微生物的接種工具,如接種環(huán)、接種針或其他金屬工具,直接在酒精燈火焰的充分燃燒層灼燒,可以迅速徹底地滅菌,此外,在接種過程中,試管口或瓶口等容易被污染的部位,也可以通過火焰燃燒來滅菌;
②干熱滅菌:能耐高溫的,需要保持干燥的物品,如玻璃器皿(吸管、培養(yǎng)皿)和金屬用具等,可以采用這種方法滅菌;
③高壓蒸汽滅菌:將滅菌物品放置在盛有適量水的高壓蒸汽滅菌鍋內(nèi),為達到良好的滅菌效果,一般在壓力為100 kPa,溫度為121℃的條件下,維持15~30 min.
解答 解:A、實驗操作者的雙手用酒精擦拭消毒,A正確;
B、接種工具在接種的過程用灼燒滅菌,B正確;
C、金屬用具用干熱滅菌法,C錯誤;
D、超凈工作臺用紫外線照射消毒,D正確.
故選:C.
點評 本題考查微生物的分離和培養(yǎng),重點考查無菌技術(shù),要求考生識記消毒和滅菌的相關(guān)技術(shù),能準(zhǔn)確判斷各種工具、器皿等所采用的消毒或滅菌方法,相關(guān)知識點只需考生識記即可,屬于考綱識記層次的考查.此類試題,需要考生在平時的學(xué)習(xí)過程中注意構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu).
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 9:3:3:1 | B. | 3:1:3:1 | C. | 1:1:1:1 | D. | 2:2:1:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 過敏反應(yīng)是機體免疫功能過強引起的 | |
B. | 過敏反應(yīng)中既有T細胞的參與,也有B細胞的參與 | |
C. | 發(fā)作迅速、反應(yīng)強烈、消退較快,使組織細胞發(fā)生結(jié)構(gòu)破壞 | |
D. | 過敏反應(yīng)中產(chǎn)生的組織胺對毛細血管壁細胞通透性的調(diào)節(jié)屬于體液調(diào)節(jié) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 疾病的發(fā)生由遺傳因素和環(huán)境共同決定 | |
B. | 個別病癥由隱性基因控制 | |
C. | 疾病發(fā)生與否與生活習(xí)慣有關(guān) | |
D. | 有許多疾病都是多基因病 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 干擾素幾乎能抵抗所有病毒引起的感染 | |
B. | 采用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法,不能將目的基因?qū)攵鄶?shù)單子葉植物細胞,關(guān)鍵原因是多數(shù)單子葉植物細胞不能合成酚類化合物 | |
C. | 基因探針的工作原理是堿基互補配對,基因探針既可以檢測DNA分子,又可以檢測基因轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物RNA | |
D. | 啟動子位于mRNA上,是RNA聚合酶識別和結(jié)合的部位 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 影響bc段光合速率的外界因素只有光照強度 | |
B. | 該植物一晝夜中,有機物積累量在g點最多 | |
C. | ce段與fg段光合速率下降的原因相同 | |
D. | 該植物進行光合作用的時間區(qū)段是bg |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西太原第五中學(xué)高一4月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
已知人的紅綠色盲屬X染色體隱性遺傳,先天性耳聾是常染色體隱性遺傳(D對d完全顯性)。下圖中Ⅱ2 為色覺正常的耳聾患者,Ⅱ5為聽覺正常的色盲患者。Ⅱ4(不攜帶d基因)和Ⅱ3婚后生下一個男孩,這個男孩患耳聾、色盲、既耳聾又色盲的可能性分別是( )
A. 0、 1/4、 0 B. 0、 1/4、 1/4
C. 0、 1/8、 0 D. 1/2、 1/4、 1/8
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科目:高中生物 來源:2015-2016黑龍江哈爾濱第六中學(xué)高二下開學(xué)考試生物卷B(解析版) 題型:選擇題
科學(xué)家常用哺乳動物紅細胞作材料研究細胞膜的組成,主要是因為( )
A.哺乳動物紅細胞在水中易漲破
B.此類細胞容易得到
C.此類細胞在光學(xué)顯微鏡下易觀察
D.此類細胞內(nèi)無核膜、線粒體膜等結(jié)構(gòu)
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