【題目】地雀喙的形狀及深度大小與其食性有關(guān),喙小的個(gè)體只適合于食小堅(jiān)果,喙大的個(gè)體容易咬開大堅(jiān)果,也食小堅(jiān)果。下圖為某海島上地雀喙的形狀及深度在1975到1978年之間的變化,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)自1976年6月至1978年1月,該地雀種群數(shù)量下降了約1000個(gè),導(dǎo)致數(shù)量下降的環(huán)境因素是____________________________________。
(2)食物主要是大堅(jiān)果時(shí),有利變異是__________________。喙特征的改變可能由于環(huán)境改變而引起表現(xiàn)型變化但基因型未變;也可能由于發(fā)生基因突變,若要研究喙的特征由哪種原因引起的,可以在個(gè)體水平做遺傳學(xué)______________實(shí)驗(yàn)來(lái)確定。
(3)試分析地雀喙深度變化的因果關(guān)系:______________(填序號(hào)順序)。
①喙產(chǎn)生適應(yīng)性變化的類型生存機(jī)會(huì)增加
②氣候變化導(dǎo)致雨量的變化
③種子的豐度的變化,堅(jiān)果的平均大小與硬度的變化
④通過(guò)有性生殖產(chǎn)生的后代中喙產(chǎn)生適應(yīng)性變化的類型的基因頻率相對(duì)有所增加
【答案】 種子的豐富程度降低和堅(jiān)果大而硬的比例上升 喙大 雜交 ②③①④
【解析】試題分析:圖中信息顯示1976年6月之后,種子豐度下降,以及種子中大而硬的堅(jiān)果比例上升,使那些喙小的地雀因缺乏食物而死亡;喙大的地雀生存下來(lái)并獲得繁衍的機(jī)會(huì),將喙大的基因保留和傳遞下去。
(1)自1976年6月至1978年1月,種子豐度下降,以及種子中大而硬的堅(jiān)果比例上升,使那些喙小的地雀因缺乏食物而死亡,該地雀種群數(shù)量下降了約1000個(gè)。
(2)食物主要是大堅(jiān)果時(shí),有利變異是喙大,喙大的個(gè)體容易咬開大堅(jiān)果,也食小堅(jiān)果。若要研究喙的特征由哪種原因引起的,可以在個(gè)體水平做遺傳學(xué)雜交實(shí)驗(yàn)來(lái)確定。
(3)按照現(xiàn)代進(jìn)化理論的說(shuō)法,地雀喙深度變化的因果關(guān)系應(yīng)為:地雀中存在不同喙長(zhǎng)的類型,且這樣喙的特征是可以遺傳的;氣候變化導(dǎo)致雨量的變化,引起種子的豐度和堅(jiān)果的平均大小與硬度的變化,這樣喙產(chǎn)生適應(yīng)性變化的類型(喙大)生存機(jī)會(huì)增加,并且通過(guò)有性生殖產(chǎn)生的后代中喙產(chǎn)生適應(yīng)性變化的類型的基因頻率相對(duì)有所增加。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲、乙表示某植物內(nèi)的光合作用與呼吸作用過(guò)程及其與溫度的關(guān)系,有關(guān)敘述正確的是( )
A. 圖甲中光照相同時(shí)間,在20℃條件下植物積累的有機(jī)物的量最多
B. 圖乙中①過(guò)程發(fā)生在線粒體基質(zhì)中,②過(guò)程發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中
C. 圖甲中兩曲線的交點(diǎn)表示光合作用制造的與呼吸作用消耗的有機(jī)物的量相等
D. 圖乙中①②③④四個(gè)過(guò)程既不消耗氧氣也不產(chǎn)生氧氣,①④過(guò)程都能產(chǎn)生[H]
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】育種工作中常用秋水仙素進(jìn)行人工誘變和誘導(dǎo)多倍體,它作用的原理分別是作用于細(xì)胞分裂的( )
A.間期和前期
B.間期和中期
C.間期和后期
D.前期和中期
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各項(xiàng)中,能看到完整細(xì)胞核的是
A. 蛙的紅細(xì)胞的分裂過(guò)程 B. 正在分裂的細(xì)菌
C. 洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂的后期 D. 人的成熟紅細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某化工廠的污水池中含有一種有害的難以降解的有機(jī)化合物A,原卷人員用化合物A、磷酸鹽、鎂鹽以及微量元素等配制的培養(yǎng)基,成功篩選到能高效降解化合物A的細(xì)菌(目的菌)。實(shí)驗(yàn)的主要步驟如圖所示。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. 培養(yǎng)基中加入化合物A作為唯一碳源,目的是為了篩選目的菌
B. 將菌種接種到固體培養(yǎng)基培養(yǎng)的目的是獲得大量菌種
C. 實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)過(guò)程中進(jìn)行振蕩培養(yǎng),可使目的菌和培養(yǎng)液充分接觸
D. 實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中,獲得純凈“目的菌”的關(guān)鍵是防止外來(lái)雜菌污染
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】研究小組探究了萘乙酸(NAA)對(duì)某果樹扦插枝條生根的 影響,結(jié)果如下圖。下列相關(guān)敘述正確的是
A. 自變量是 NAA,因變量是平均生根數(shù)
B. 不同濃度的 NAA 均提高了插條生根率
C. 生產(chǎn)上應(yīng)優(yōu)選 300 mg/ L NAA 處理插條
D. 400 mg/ L NAA 對(duì)生根數(shù)的增加具有促進(jìn)效果
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)課題與相應(yīng)方法的敘述,錯(cuò)誤的是
A.細(xì)胞膜的制備利用蒸餾水使哺乳動(dòng)物的紅細(xì)胞吸水漲破
B.分離細(xì)胞器利用了差速離心法
C.觀察線粒體利用甲基綠染液將線粒體染成綠色,再用顯微鏡觀察
D.研究分泌蛋白質(zhì)的合成與分泌,利用了放射性同位素標(biāo)記法
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖一所示表示燕麥胚芽鞘在單側(cè)光照射下的生長(zhǎng)情況,圖二表示胚芽鞘對(duì)不同濃度生長(zhǎng)素的不同反應(yīng),則圖三中表示 a、b兩點(diǎn)生長(zhǎng)素濃度變化的曲線反應(yīng)分別依次是( 。
A.①和②
B.①和③
C.②和③
D.②和④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示某DNA片段,有關(guān)該圖的敘述正確的是( 。
A.②③④形成胞嘧啶核糖核苷酸
B.⑥在DNA中的特定排列順序可代表遺傳信息
C.DNA聚合酶的作用部位是④和⑤中間的化學(xué)鍵
D.DNA解旋酶作用于①處的化學(xué)鍵
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