【題目】細(xì)胞核中易被堿性染料染成深色的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A.核膜
B.核仁
C.染色質(zhì)
D.核基質(zhì)

【答案】C
【解析】解：細(xì)胞核中易被堿性染料染成深色的結(jié)構(gòu)是染色質(zhì)，C正確．

故選：C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示用AAbb和aaBB兩個(gè)品種的某農(nóng)作物培育出AABB品種的過(guò)程，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. ⑤過(guò)程可以用秋水仙素處理AB植株幼苗

B. 經(jīng)⑥獲得的品種，基因型不一定是AABB

C. ④過(guò)程的原理是植物細(xì)胞全能性

D. ①②③的原理是基因重組，發(fā)生在雌雄配子結(jié)合時(shí)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪項(xiàng)不屬于蛋白質(zhì)的功能（）

A.催化作用B.免疫作用

C.運(yùn)輸作用D.遺傳物質(zhì)作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)癌細(xì)胞敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A.分裂次數(shù)有限

B.由正常細(xì)胞突變而來(lái)

C.容易在組織間轉(zhuǎn)移

D.形態(tài)發(fā)生變化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示小球藻部分代謝過(guò)程示意圖，其中A- E代表生理過(guò)程，①-④代表物質(zhì)。

請(qǐng)回答：

（1）①、②、③、④代表的物質(zhì)依次是__________、__________、__________、__________。

（2）A過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所是__________，NADPH的作用是__________。

（3）ATP的合成不僅發(fā)生在A過(guò)程，還可以發(fā)生在__________過(guò)程（填字母）。

（4）用H2180配置的培養(yǎng)液培養(yǎng)小球藻，較長(zhǎng)時(shí)間后葡萄糖中能否檢測(cè)出180?_____，理由是________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】柑橘、檸檬芳香油的制備通常不采用水蒸氣蒸餾法，是因?yàn)椋?/span> ）
①水中蒸餾會(huì)導(dǎo)致原料焦糊②柑橘、檸檬芳香油易溶于水③會(huì)使芳香油的有效成分水解④所需實(shí)驗(yàn)裝置復(fù)雜．
A.①②
B.③④
C.①③
D.①②④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)和記憶是腦的高級(jí)功能之一，回答下列問(wèn)題：

（1）學(xué)習(xí)是神經(jīng)系統(tǒng)不斷地接受刺激，獲得新的行為、習(xí)慣和積累經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程。短期記憶主要與神經(jīng)元的活動(dòng)及____________________有關(guān)。

（2）為探究輕度運(yùn)動(dòng)（ME）與蝦青素（AX）能否改善學(xué)習(xí)和記憶功能，科研人員將小鼠分為四組：久坐+安慰劑（SE+PL）、輕度運(yùn)動(dòng)+安慰劑（ME+PL），久坐+蝦青素（SE+AX）和輕度運(yùn)動(dòng)+蝦青素（ME+AX），進(jìn)行了相關(guān)探究，相關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示：

①圖示結(jié)果表明______________________________；同時(shí)也表明ME與AX在作用效果方面存在__________________關(guān)系。

②瘦素（LEP）是一種激素，其調(diào)節(jié)特點(diǎn)為__________________________________________（寫(xiě)出兩點(diǎn)）；研究表明，ME與AX對(duì)學(xué)習(xí)和記憶的影響需要LEP的參與，現(xiàn)有LEP缺乏模型鼠和正常鼠，請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)對(duì)此進(jìn)行驗(yàn)證（結(jié)合①的結(jié)論，僅寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)思路即可）：_____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家用含有14C的二氧化碳來(lái)追蹤光合作用中的碳原子，這種碳原子的轉(zhuǎn)移途徑是（ ）
A.二氧化碳→葉綠素→ADP
B.二氧化碳→乙醇→糖類(lèi)
C.二氧化碳→葉綠體→ATP
D.二氧化碳→三碳化合物→糖類(lèi)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】近年來(lái)臭氧層的破壞，使到達(dá)地面的紫外線輻射（UV-B）顯著増強(qiáng)；溫室效應(yīng)的加劇，導(dǎo)致氣候變暖。為了研究UV-B和溫度對(duì)植物光合速率的影響，某研究小組選取某作物進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）小組成員提出：UV-B會(huì)主要降低綠葉中葉綠素a的含量。為驗(yàn)證該觀點(diǎn)，小組成員先用______提取兩組綠葉中的色素，再比較層析后的濾紙條從上往下的第______條色素帶寬窄。

（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)杲證明上述觀點(diǎn)是正確的，說(shuō)明UV-B輻射能______（填“降低”“提高”）該作物光合作用光反應(yīng)產(chǎn)生______的速率，從而影響有機(jī)物的合成。

（3）在UV-B某作物幼苗光合速率的影響中，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果就溫度面如何提高該作物產(chǎn)量提出可行性建議并說(shuō)明理由______。

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