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過敏反應發(fā)生的條件是（　�。�
A、已免疫的機體
B、未免疫的機體
C、再次接受相同的過敏原
D、接受過敏原
考點：青少年中常見的免疫異常
專題：
分析：過敏反應：過敏原第一次進入人體后，人體內產生抗體吸附在皮膚、呼吸道或消化道黏膜以及血液中某些細胞的表面．當相同過敏原再次進入機體時，就會與吸附在細胞表面的相應抗體結合，使上述細胞釋放組織胺等物質，引起毛細血管擴張，血管壁通透性增強，平滑肌收縮，腺體分泌增多等，引發(fā)各種過敏反應．
特點：①發(fā)作迅速、反應強烈、消退較快；②一般不破壞組織細胞，不引起組織嚴重損傷；③有明顯的遺傳傾向和個體差異．
解答： 解：A、過敏反應是指已免疫的機體再次接觸過敏原時發(fā)生的反應，A正確；
B、未免疫的機體不會產生過敏反應，B錯誤；
C、當相同過敏原再次進入機體時，就會與吸附在細胞表面的相應抗體結合產生過敏反應，C正確；
D、若初次接觸過敏原就不會發(fā)生過敏反應，D錯誤．
故選：AC．
點評：本題考查過敏反應的機理和特點，意在考查學生的識記和理解能力，難度不大．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關高等植物原生質體制備和培養(yǎng)的敘述，正確的是（　�。�
A、纖維素酶和果膠酶混合液可用于制備懸浮培養(yǎng)細胞的原生質體
B、原生質體由細胞膜、液泡膜及兩膜之間的細胞質組成
C、從不同植物組織分離得到的原生質體大小、形狀相同
D、原生質體經植物組織培養(yǎng)不能得到再生植株

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科目：高中生物 來源： 題型：

某雌雄異株植物的葉形有闊葉和窄葉兩種表現類型，該性狀由一對等位基因控制．現有三組雜交實驗結果如下表所示．對下表有關信息的分析，錯誤的是（　�。�
雜交組合親代表現型子代表現型及株數
父本母本雌株雄株
1闊葉闊葉闊葉243闊葉119、窄葉122
2窄葉闊葉闊葉83、窄葉78闊葉79、窄葉80
3闊葉窄葉闊葉131窄葉127
A、僅根據第2組實驗，無法判斷兩種葉形的顯隱性關系
B、根據第1或第3組實驗可以確定葉形基因位于X染色體上
C、用第1組子代的闊葉雌株與窄葉雄株雜交，后代中窄葉植株占
1
4
D、用第2組子代的闊葉雌株與闊葉雄株雜交，后代中窄葉雄株占
1
2

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列結構式是某種食物蛋白質被人體胃蛋白酶分解后的末端部分：

（1）這部分結構式中有
 
個肽鍵，是由
 
種氨基酸形成的，氨基酸的種類不同的主要原因是
 

（2）左端第一個氨基酸的R基是
 
，左端第三個氨基酸的結構特點是具有2個
 
，（基團名稱）其中一個位于R基團上，另一個和氨基連接在
 
上．

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科目：高中生物 來源： 題型：

安徽師范大學某研究小組對江南山區(qū)某植物進行研究發(fā)現該植物從環(huán)境中吸收前體物質經一系列代謝過程合成紫色素，此過程由A、a和B、b兩對等位基因共同控制（如圖所示）．其中具紫色素的植株開紫花，不能合成紫色素的植株開白花．（不考慮變異）據圖所作的推測錯誤的是（　�。�
A、基因型為Aabb的植株自交后代肯定不會發(fā)生性狀分離
B、只有基因A和基因B同時存在，該植株才能表現紫花性狀
C、AaBb×aabb的子代中，紫花植株與白花植株的比例為1：3
D、紫色性狀的出現是基因通過控制蛋白質的結構直接控制的

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科目：高中生物 來源： 題型：

艾滋�。ˋIDS）患者大多死于其他病源微生物感染的原因是（　　）
A、HIV病毒繁殖能力很強，產生的新HIV病毒很多
B、HIV病毒的變異能力很強，形成許多新的類型
C、HIV病毒感染并破壞人的淋巴細胞，導致人體免疫力降低
D、其他病原微生物的毒性大大超過了HIV病毒

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科目：高中生物 來源： 題型：

溶酶體具有將細胞從外界吞入的顆粒和細胞自身產生的碎渣消化掉的功能，其水解酶的最適pH在5.0左右．下列敘述錯誤的是（　　）
A、溶酶體內的水解酶是由核糖體合成的
B、溶酶體執(zhí)行功能時伴隨其膜組分的更新
C、溶酶體內的氫離子的濃度可能比細胞內其他部位高
D、正常生理狀態(tài)下溶酶體對自身體的細胞結構無分解作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖中A→G表示某基因型為AaBb的高等動物睪丸內細胞分裂圖象和染色體數目變化曲線．請據圖回答：

（1）細胞圖象D→F屬于
 
分裂； C處于
 
分裂后期．
（2）圖中B細胞和E細胞分別叫做
 
、
 
．
（3）寫出圖中一個D細胞經C細胞，在正常情況下，能形成的配子基因型是
 
．
（4）圖中D細胞在分裂產生配子時a和a的分開和B與b的分離分別發(fā)生在坐標G中的
 
、
 
階段（用數字表示）．
（5）圖A、B、C、E、F中含有同源染色體的是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

興奮在神經元之間傳遞的過程中，不會涉及的是（　�。�
A、Na+和K+的運輸
B、胞吐
C、細胞間的信息傳遞
D、受體的分解

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