1．下列說法正確的是（　�。�
A．表現(xiàn)型相同的生物，其基因型一定相同
B．D和D、D和d、d和d都是等位基因
C．在減數(shù)分裂過程中，染色體數(shù)目減半發(fā)生在減數(shù)第一次分裂時期
D．每個原始生殖細胞經(jīng)過減數(shù)分裂都形成4個成熟生殖細胞

分析 1、表現(xiàn)型=基因型+環(huán)境因素．
2、等位基因是指在一對同源染色體的同一位置上控制相對性狀的基因．
3、減數(shù)分裂過程：
（1）減數(shù)第一次分裂間期：染色體的復(fù)制．
（2）減數(shù)第一次分裂：①前期：聯(lián)會，同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換；②中期：同源染色體成對的排列在赤道板上；③后期：同源染色體分離，非同源染色體自由組合；④末期：細胞質(zhì)分裂．
（3）減數(shù)第二次分裂過程：①前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現(xiàn)紡錘體和染色體；②中期：染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰；③后期：著絲點分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，并均勻地移向兩極；④末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失．

解答 解：A、表現(xiàn)型相同的生物，其基因型不一定相同，如AA和Aa，A錯誤；
B、D和d是等位基因，而D和D、d和d是相同基因，B錯誤；
C、減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目減半的原因是同源染色體的分離，發(fā)生在減數(shù)第一次分裂時期，C正確；
D、一個卵原細胞只能形成一個成熟的生殖細胞，D錯誤．
故選：C．

點評 本題考查基因型、表現(xiàn)型和環(huán)境之間的關(guān)系、細胞的減數(shù)分裂和等位基因等知識，要求考生掌握基因型、表現(xiàn)型和環(huán)境之間的關(guān)系；識記等位基因的概念；識記細胞減數(shù)分裂不同時期的特點，能結(jié)合所學(xué)的知識準確判斷各選項．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016甘肅蘭州第一中學(xué)高二上期末考試生物文試卷（解析版） 題型：選擇題

生物的主要遺傳物質(zhì)是

A．含氮堿基 B．RNA

C．核苷酸 D．DNA

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．Ⅰ.1986年，江蘇大豐麋鹿自然保護區(qū)從英國重新引入在我國已經(jīng)滅絕的麋鹿39只（其中雄性13只、雌性26只）．麋鹿在接下來的幾年中的數(shù)量變化如表：
年份198719881989199019911992
出生率/%17.927.329.622.724.930.2
存活數(shù)/只4454667896122
（1）1988年麋鹿種群的死亡率約為4.6%
（2）該生態(tài)系統(tǒng)的兩大重要功能是能量流動和物質(zhì)循環(huán)．由土壤微生物分泌的土壤酶屬于生態(tài)系統(tǒng)七大成分中的有機物．
Ⅱ．研究人員選擇若干大小相似、開放的大豆田，在邊界上每隔一定距離設(shè)置適宜高度的模擬樹樁，為肉食性猛禽提供棲息場所．設(shè)樁一段時間后，測得大豆田中田鼠種群密度的變化如圖1所示．請回答下列問題：

（3）猛禽在該生態(tài)系統(tǒng)中至少是次級級消費者．從圖中可以看出在90-120d時間段內(nèi)田鼠種群的增長速率最大．
（4）空白對照組田鼠在150天時其年齡結(jié)構(gòu)很可能是衰退型；此時部分雌鼠排卵功能減退，容易流產(chǎn)，這種調(diào)節(jié)屬于種群數(shù)量的內(nèi)源性調(diào)節(jié)．
（5）b點以后田鼠種群密度大幅上升，從田鼠生存環(huán)境變化的角度分析，其原因是（兩點）b點以后株冠形成，一方面為田鼠提供了更多的食物；另一方面由于株冠的掩護，有利于躲避敵害．
（6）與曲線Ⅰ相比，曲線Ⅱ所示環(huán)境中猛禽的密度小．
（7）如圖2為能量流經(jīng)稻田中田鼠種群的示意圖，若圖中C表示田鼠自身呼吸消耗量，則D中能量的去向除了未利用的能量外還有去向是流入下一營養(yǎng)級和流向分解者．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列幾類細胞分裂過程中觀察不到紡錘絲的是（　�。�
A．蛙的紅細胞B．骨髓細胞C．根尖分生區(qū)細胞D．精原細胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：填空題

16．如圖為DNA分子結(jié)構(gòu)模式圖：
（1）如果5是腺嘌呤（A），則6是胸腺嘧啶（T），3能否表示腺嘌呤？不能．
（2）若該片斷表示的是人體內(nèi)的DNA，則復(fù)制時間是有絲分裂間期和減數(shù)第一次分裂前的間期（細胞分裂間期）．
（3）若DNA分子中有1000個堿基對，其中腺嘌呤有400個，將其放在15N的培養(yǎng)基中復(fù)制3次，問：復(fù)制過程需要的酶有解旋酶和DNA聚合酶；需要游離的胞嘧啶脫氧核苷酸4200個；復(fù)制完成后只含15N的DNA分子有6個．
（4）若該DNA分子一條單鏈中$\frac{A+G}{T+C}$=m，則其互補鏈中該比例是$\frac{1}{m}$，在整個DNA分子中該比例為1．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于細胞分化的敘述中，正確的是（　　）
A．細胞分化是一種暫時性的變化
B．分化后的細胞喪失了全能性
C．細胞的分化是一種可逆的過程
D．細胞分化發(fā)生在生物體的整個生命進程中

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖為植物體細胞雜交過程，據(jù)圖回答：

（1）①過程需要的酶有纖維素酶和果膠酶．
（2）②過程代表誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合，通常用到的誘導(dǎo)劑的是PEG（聚乙二醇）．
（3）融合后的原生質(zhì)體會生出細胞壁，新細胞壁的產(chǎn)生與細胞內(nèi)的高爾基體（細胞器）有關(guān)．
（4）過程③代表脫分化，過程④代表再分化，這項培育技術(shù)涉及到的原理是植物細胞的全能性，其培養(yǎng)時選用的材料通常是分生組織，原因是全能性高，易培養(yǎng)形成愈傷組織．
（5）若番茄是二倍體，馬鈴薯是四倍體，此技術(shù)獲得的雜種植株為六倍體?若番茄細胞內(nèi)含A條染色體，馬鈴薯細胞內(nèi)含B條染色體，將番茄和馬鈴薯采用雜交育種方法培育（假設(shè)能成功），得到的后代應(yīng)含條染色體，還必須用秋水仙素來處理幼苗，才能得到可育的番茄--馬鈴薯植株．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列幾種生物學(xué)現(xiàn)象：
①當細菌進入人體后，機體產(chǎn)生特異性的抗體與之結(jié)合，從而抑制細菌繁殖；
②小狗聽到主人叫“花花“時就奔向主人；
③有的人吃了某種海鮮會腹痛、腹瀉、嘔吐，有的人吸入某種花粉便打噴嚏、鼻塞等．
產(chǎn)生的機理依次屬于（　　）
A．過敏反應(yīng)、反射、自身免疫病B．細胞免疫、激素調(diào)節(jié)、過敏反應(yīng)
C．體液免疫、反射、過敏反應(yīng)D．自身免疫、體液調(diào)節(jié)、免疫缺陷病

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．把純種矮稈玉米與純種高稈玉米雜交得到高桿玉米F1，這些F1高稈玉米自交后代中（　�。�
A．全部為矮稈B．全部為高稈C．高稈：矮稈=3：1D．高稈：矮稈=1：1

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案