假設(shè)一段mRNA上有60個堿基，其中A有15個，G有25個，那么轉(zhuǎn)錄該mRNA 的DNA分子區(qū)段中，“C+T”的個數(shù)以及該mRNA翻譯成的蛋白質(zhì)所含氨基酸的個數(shù)分別是（不考慮終止密碼子）

A．60、20 B．80、40

C．40、20 D．40、30

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2017屆河北省高三上學期第四次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生態(tài)學原理或規(guī)律的敘述，正確的是

A．蜜蜂找到蜜源后，通過跳圓圈舞向同伴傳遞信息，這屬于物理信息

B．低碳生活方式有助于維持生物圈中碳循環(huán)的平衡

C．生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動和信息傳遞都是單向的

D．森林生態(tài)系統(tǒng)具有調(diào)節(jié)氣候的能力，體現(xiàn)了生物多樣性的直接價值

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科目：高中生物 來源：2017屆河北省高三上學期第四次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示生物體內(nèi)有關(guān)物質(zhì)含量的變化曲線，下列說法與其不相符的是

A. 該圖表示在油菜種子的成熟過程中，糖類（甲）和脂肪（乙）的含量變化，若在萌發(fā)過程中甲、乙表示的物質(zhì)則剛好相反

B. 該圖表示某運動員長跑時體內(nèi)CO2（甲）與O2（乙）的含量變化

C. 曲線甲、乙分別表示因CO2濃度驟然降低，某綠色植物體內(nèi)C5和C3的含量變化

D. 該圖表示光照后葉綠體類囊體薄膜上ATP（甲）與ADP（乙）的含量變化

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科目：高中生物 來源：2017屆河北省高三上學期12.4周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為原核細胞中轉(zhuǎn)錄、翻譯的示意圖。據(jù)圖判斷，下列描述中正確的是

A．轉(zhuǎn)錄尚未結(jié)束，翻譯即已開始

B．由該DNA模板產(chǎn)生了四條多肽鏈

C．原核細胞轉(zhuǎn)錄和翻譯在時空上完全分開

D．多個核糖體完成不同mRNA的翻譯

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科目：高中生物 來源：2017屆河北省高三上學期12.4周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

甲、乙圖示真核細胞內(nèi)兩種物質(zhì)的合成過程，下列敘述正確的是

A．甲、乙所示過程半保留方式進行，合成的產(chǎn)物是雙鏈核酸分子

B．甲所示過程在細胞核內(nèi)進行，乙在細胞質(zhì)基質(zhì)中進行

C．DNA分子解旋時，甲所示過程不需要解旋酶，乙需要解旋酶

D．一個細胞周期中，甲所示過程在每個起點只起始一次，乙可起始多次

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年新疆兵團第二師華山中學高二上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

青鮮素能抑制植物細胞生長與分裂從而抑制發(fā)芽，被用于蔬菜和水果的保鮮；對青鮮素毒害性進行了檢測，結(jié)果如圖甲．乙烯促進離層區(qū)（如圖乙）細胞合成和分泌酶X，酶X能夠水解離層區(qū)細胞的細胞壁導致葉柄脫落；葉柄離層區(qū)細胞兩側(cè)（近基端和遠基端）的生長素濃度與葉片脫落關(guān)系如圖丙。

請回答：

（l）細胞分裂素能促進______，促進萌發(fā)，可用于收獲后農(nóng)產(chǎn)品的儲藏保鮮；青鮮素與______（激素）的作用機理類似。

（2）根據(jù)圖甲可知，濃度______ 以下，青鮮素幾乎沒有毒性。

（3）根據(jù)酶 X 的生理作用分析，它可能是______酶和______酶。

（4）根據(jù)圖丙可知，當遠基端生長素濃度______ 或______近基端生長素濃度時，葉柄脫落。生長素在植物體內(nèi)的運輸方式是______，結(jié)合對圖丙的分析，可得出葉柄內(nèi)生長素的運輸對乙烯合成起______作用。經(jīng)過一系列反應(yīng)可轉(zhuǎn)變成生長素的氨基酸是______。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年新疆兵團第二師華山中學高二上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示生物圈中碳元素的循環(huán)過程。A、B、C表示生態(tài)系統(tǒng)中的成分，①~⑧表示過程，下列敘述正確的是( )

A. ④代表綠色植物的光合作用，③代表化能合成作用

B. ③、⑤、⑧均屬于細胞呼吸

C. 碳元素在生態(tài)系統(tǒng)中均以有機物的形式傳遞

D. 溫室效應(yīng)主要是由③、⑤、⑧過程造成的

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年新疆兵團第二師華山中學高二上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

當人體受到嚴寒刺激時,在大腦皮層的影響下,下丘腦部分細胞就能合成并分泌促甲狀腺激素釋放激素, 進而刺激垂體合成并分泌促甲狀腺激素,又進一步刺激甲狀腺分泌甲狀腺激素,以增強代謝,抵御嚴寒。在這個神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)過程中,神經(jīng)調(diào)節(jié)的效應(yīng)器是（ ）

A. 垂體

B. 甲狀腺

C. 大腦皮層部分細胞

D. 下丘腦部分細胞

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年四川省成都市高二上學期期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列調(diào)查方法得到的結(jié)果與其他選項不同的是

A. 樣方法：在個體密集區(qū)取樣

B. 標志重捕法：第二次被捕獲的難度加大

C. 豐富度調(diào)查：不認識的小動物不納入統(tǒng)計

D. 抽樣檢測法：在未經(jīng)搖勻的酵母菌培養(yǎng)液下層取樣

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