【題目】下圖為動(dòng)物的某生理過程示意圖,下列相關(guān)分析中,錯(cuò)誤的是 ( )
A.該生理過程中下丘腦分泌的激素可與激素 Y 相互拮抗
B.長期注射激素 Y 可導(dǎo)致性腺衰退
C.激素 Y 到達(dá)靶細(xì)胞后,通過主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入靶細(xì)胞內(nèi)而發(fā)揮作用
D.該生理過程體現(xiàn)了反饋調(diào)節(jié)和分級(jí)調(diào)節(jié)
【答案】C
【解析】
據(jù)圖激素X是促性腺激素,Y是雌性激素,性激素的含量調(diào)節(jié)是負(fù)反饋調(diào)節(jié),體內(nèi)雌激素含量過高會(huì)抑制下丘腦垂體的分泌,導(dǎo)致性腺退化。
A、該生理過程中下丘腦分泌的激素是促性腺激素釋放激素,Y是卵巢分泌的促進(jìn)卵細(xì)胞形成的雌性激素,兩者對(duì)于促性腺激素的分泌具有拮抗作用,A正確;
B、Y是雌性激素,長期注射雌性激素,體內(nèi)雌激素含量過高會(huì)抑制下丘腦垂體的分泌,導(dǎo)致性腺退化,B正確;
C、雌性激素的化學(xué)本質(zhì)是脂質(zhì),進(jìn)入細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散,C錯(cuò)誤;
D、性激素的調(diào)節(jié)既有分級(jí)調(diào)節(jié),也有負(fù)反饋調(diào)節(jié),D正確。
故選C。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示正在傳遞興奮的突觸結(jié)構(gòu)的局部放大示意圖,據(jù)圖回答問題。
(1)圖中①表示____________,神經(jīng)遞質(zhì)以________方式釋放至___________。
(2)若圖中的神經(jīng)遞質(zhì)釋放會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞Y興奮,則釋放前后細(xì)胞Y的膜內(nèi)Na+濃度變化是______________,膜內(nèi)電位的變化是_________________。
(3)神經(jīng)元之間的興奮傳遞易受多種因素影響,據(jù)圖推測(cè),會(huì)阻礙興奮傳遞的因素有_________(可多選)。
A.體內(nèi)產(chǎn)生蛋白M的抗體 B.某藥物使蛋白M失活
C.某毒素阻斷神經(jīng)遞質(zhì)的釋放 D.某藥物抑制神經(jīng)遞質(zhì)降解酶的活性
(4)抑郁癥是一種常見的情感性精神障礙疾病,患者腦神經(jīng)元興奮性下降。近年來,醫(yī)學(xué)研究表明,抑郁癥與單胺類神經(jīng)遞質(zhì)傳遞功能下降相關(guān)。單胺氧化酶是一種單胺類神經(jīng)遞質(zhì)的降解酶。單胺氧化酶抑制劑(MAOID)是目前一種常用抗抑郁藥。請(qǐng)結(jié)合上圖分析,MAOID能改善抑郁癥狀的原因是________________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為二倍體百合(2n=24)減數(shù)分裂過程中的幾幅細(xì)胞圖象.下列敘述正確的是( 。
A.細(xì)胞分裂像時(shí)序?yàn)?/span>①→⑤→③→④→②
B.視野中,圖②類型的細(xì)胞數(shù)量最多
C.圖③細(xì)胞中不會(huì)出現(xiàn)核遺傳信息的轉(zhuǎn)錄
D.⑤細(xì)胞中兩極的基因組成都相同
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示,當(dāng)神經(jīng)沖動(dòng)在軸突上傳導(dǎo)時(shí),下列敘述錯(cuò)誤的是
A.甲區(qū)與丙區(qū)可能剛恢復(fù)為靜息電位狀態(tài)
B.乙區(qū)發(fā)生了 Na+內(nèi)流和 K+外流
C.乙區(qū)與丁區(qū)間膜內(nèi)局部電流的方向是從乙到丁
D.據(jù)圖可判斷神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)方向是從左到右
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】 如圖所示為種群與物種的關(guān)系圖解,下列敘述不正確的是( 。
A.由圖中可以看出,一個(gè)物種可以有很多種群,這些種群間只是因?yàn)榈乩砀綦x阻礙了基因交流
B.若物種2是物種1形成的,則物種1一定發(fā)生了基因頻率的改變
C.物種形成的必要條件是地理隔離
D.若種群1與種群2的基因頻率都發(fā)生了改變,則這兩個(gè)種群都在進(jìn)化
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示真核細(xì)胞基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成的過程,字母表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)或物質(zhì),數(shù)字表示過程。下列有關(guān)敘述正確的是
A.E上的氨基酸在B上對(duì)應(yīng)的密碼子均不止一種
B.A上發(fā)生了突變,其控制的性狀即發(fā)生改變
C.圖中A、B、C、D物質(zhì)中都含有五碳糖
D.①、②和B、D中都有堿基互補(bǔ)配對(duì)現(xiàn)象
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如下圖所示,人體細(xì)胞內(nèi)含有抑制癌癥發(fā)生的P53(P+)基因有兩個(gè)部位能被E酶識(shí)別;癌癥患者的P53基因突變后為P-。現(xiàn)有某人的P53基因部分區(qū)域經(jīng)限制酶E完全切割后,共出現(xiàn)170、220、290和460個(gè)堿基對(duì)的四種片段,那么他的基因型是
A.P+P+B.P+P-C.P-P-D.P+P+P-
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示人體和人體細(xì)胞內(nèi)某些信息傳遞機(jī)制的模式圖,圖示中箭頭標(biāo)信息傳遞的方向.下列有關(guān)敘述中,正確的是( )
A.如果該圖表示反射弧,則其中的信息是以化學(xué)信號(hào)形式傳導(dǎo)的
B.如果該圖中的甲為下丘腦,乙為垂體,丙為甲狀腺,則丙分泌的甲狀腺激素增加到一定程度后,對(duì)甲分泌a,乙分泌b具有抑制作用
C.如果該圖表示細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的表達(dá)過程,則a過程只發(fā)生在高爾基體中
D.如果該圖表示細(xì)胞免疫過程,則甲為效應(yīng)T細(xì)胞,乙為靶細(xì)胞,丙為抗體
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是赫爾希與蔡斯進(jìn)行的噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)步驟示意圖,據(jù)圖回答下列問題:
(1)本實(shí)驗(yàn)所使用的T2噬菌體需要用35S和32P分別對(duì)____________進(jìn)行標(biāo)記,現(xiàn)有未被標(biāo)記的T2噬菌體和大腸桿菌,如何獲得被35S標(biāo)記的噬菌體?________________________。
(2)圖中“②”所進(jìn)行的操作是___________,進(jìn)行該操作的目的是____________。
(3)若使用被32P標(biāo)記的T2噬菌體進(jìn)行實(shí)驗(yàn),則實(shí)驗(yàn)結(jié)果是_______________________。
(4)大腸桿菌裂解后,釋放出的子代噬菌體的蛋白質(zhì)外殼是如何得到的? ________。
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com