【題目】半乳糖血癥患者因缺乏一種酶，而使半乳糖積累，引起肝損傷、運(yùn)動(dòng)及智力障礙等。下圖是某家族半乳糖血癥的遺傳系譜圖，經(jīng)基因檢測(cè)，Ⅱ4帶有致病基因，相關(guān)分析和判斷錯(cuò)誤的是( )

A.半乳糖血癥的遺傳方式為常染色體隱性遺傳

B.Ⅱ3和Ⅱ4再生一孩子患病的概率為1/6

C.Ⅲ1產(chǎn)生的配子中帶有致病基因的概率為1/4

D.產(chǎn)前診斷時(shí)可取羊水細(xì)胞對(duì)基因進(jìn)行突變分析

【答案】C

【解析】

分析題圖：I1和I2都正常，但他們有一個(gè)患病該病的女兒，即“無(wú)中生有為隱性，隱性遺傳看女病，女病男正非伴性”，說(shuō)明該病為常染色體隱性遺傳病，且I1和I2都為雜合子。

A、I1和I2都正常，但他們有一個(gè)患病該病的女兒，可判斷半乳糖血癥的遺傳方式為常染色體隱性遺傳，A正確；

B、據(jù)上分析可判斷，Ⅱ3基因型為2/3Aa，1/3AA，Ⅱ4帶有致病基因，基因型為Aa，再生一孩子患病的概率為2/3×1/4=1/6，B正確；

C、Ⅲ1表現(xiàn)正常，即基因型AA：Aa=（2/3×1/4+1/3×1/2）：（2/3×1/2+1/3×1/2）=2：3，產(chǎn)生的配子中帶有致病基因a的概率為3/5×1/2=3/10，C錯(cuò)誤；

D、產(chǎn)前診斷時(shí)可取羊水細(xì)胞對(duì)基因進(jìn)行基因診斷，判斷是否發(fā)生基因突變，D正確。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在小鼠大腦海馬區(qū)的傳入纖維上施加強(qiáng)刺激后幾小時(shí)內(nèi)，只要再施加單次強(qiáng)刺激，突觸后膜的電位變化都會(huì)比未受過(guò)強(qiáng)刺激處理時(shí)髙2—3倍，這一現(xiàn)象可能的機(jī)制如下圖所示，對(duì)此理解錯(cuò)誤的是

A. 突觸后膜上N受體被激活后，Ca2+以協(xié)助擴(kuò)散方式進(jìn)入胞內(nèi)

B. 胞內(nèi)Ca2+與鈣調(diào)蛋白共同作用，改變C酶空間結(jié)構(gòu)

C. 突觸前膜釋放谷氨酸，通過(guò)突觸后膜受體進(jìn)入胞內(nèi)

D. C酶被激活后促進(jìn)胞內(nèi)A受體轉(zhuǎn)移至細(xì)胞膜上

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是單克隆抗體制備流程階段示意圖。

（1）單克隆抗體技術(shù)是________________技術(shù)的重要應(yīng)用；后者的優(yōu)點(diǎn)是突破了有性雜交方法的局限，使______成為可能。

（2）B淋巴細(xì)胞是由動(dòng)物體骨髓中的______________細(xì)胞增殖、分化、發(fā)育而來(lái)。

（3）圖示中的細(xì)胞融合過(guò)程除了可以采用植物細(xì)胞原生質(zhì)體融合常用的方法外，還可以采用______處理。雜交瘤細(xì)胞的特點(diǎn)是_______________________________________________。

（4）單克隆抗體技術(shù)經(jīng)過(guò)兩次篩選過(guò)程，第一次篩選出____________________，第二次篩選出____________________。

（5）單克隆抗體與常規(guī)的血清抗體相比，最大的優(yōu)越性體現(xiàn)在__________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)由“神經(jīng)-體液-免疫”系統(tǒng)共同調(diào)節(jié)實(shí)現(xiàn)。結(jié)合下圖回答問(wèn)題：

（1）甲中的感受器接受刺激后，接受刺激部位的膜內(nèi)電位變化為____________。當(dāng)我們?nèi)≈秆M(jìn)行化驗(yàn)時(shí)，針刺破手指的皮膚，但我們并未將手縮回這說(shuō)明一個(gè)反射弧中的低級(jí)中樞要接受腦中相應(yīng)__________的控制。

（2）若圖乙中分泌細(xì)胞是甲狀腺細(xì)胞，在應(yīng)對(duì)寒冷的生理調(diào)節(jié)中，靶細(xì)胞幾乎是全身的____________，分泌細(xì)胞分泌的激素通過(guò)_______運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞，被靶細(xì)胞上的______識(shí)別發(fā)揮作用。與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比體液調(diào)節(jié)反應(yīng)較_________________（迅速、緩慢）、作用范圍較__________（廣泛、局限）。

（3）圖丙所示過(guò)程為病毒未侵入人體細(xì)胞內(nèi)所引起的____________免疫反應(yīng)。圖中細(xì)胞②可以通過(guò)產(chǎn)生____________，來(lái)增強(qiáng)淋巴細(xì)胞的免疫功能。圖丙中具有識(shí)別功能的細(xì)胞有____________（填序號(hào)）。

（4）人體感染某種病毒后，體溫維持在39℃，此時(shí)人體產(chǎn)熱量____________散熱量（大于、小于、等于），人體還會(huì)出現(xiàn)呼吸速率加快等臨床癥狀，調(diào)節(jié)此呼吸過(guò)程的中樞位于____________部位。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】洋蔥葉分為管狀葉和鱗片葉，管狀葉進(jìn)行光合作用，鱗片葉富含營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。下圖是與洋蔥有關(guān)的實(shí)驗(yàn)，分析回答問(wèn)題。

（1）提取洋蔥管狀葉色素時(shí)，①表示研磨步驟，研缽中除了加無(wú)水乙醇，還需加入的化學(xué)物質(zhì)有________；②表示即將用于層析的濾紙條。若該濾紙條層析一段時(shí)間后沒(méi)有一條色素帶，則最可能的原因是________。

（2）利用洋蔥進(jìn)行質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)時(shí)，常選用________作為實(shí)驗(yàn)材料，理由是_________。

（3）為探究生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素等因素對(duì)洋蔥生根率的影響，某實(shí)驗(yàn)小組以生長(zhǎng)素（IAA）和細(xì)胞分裂素（6-BA）為材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，主要步驟及結(jié)果如下：

a．選取飽滿光亮、鱗莖盤大的洋蔥18個(gè)，隨機(jī)均等分為6組并編號(hào)。

b．用所給試劑對(duì)洋蔥底部進(jìn)行處理。

c．在適宜溫度下，用水培法培養(yǎng)洋蔥，每隔2天換一次水。

d．每隔3天統(tǒng)計(jì)洋蔥生根數(shù)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示。

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

植物激素

質(zhì)量濃度

處理時(shí)間

平均生根數(shù)/條

3天

6天

9天

12天

15天

1

IAA

50

速蘸

6.00

4.33

4.33

4.33

0.67

2

100

10min

0.67

2.00

2.00

4.00

1.33

3

150

5min

17.67

21.00

21.00

19.33

19.67

4

6-BA

50

速蘸

16.33

22.33

22.33

21.00

15.67

5

100

10min

18.67

45.33

45.33

51.67

27.00

6

150

5min

60.67

67.33

67.33

111.33

111.67

①本實(shí)驗(yàn)中自變量有________（至少寫(xiě)出2個(gè)）。

②本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)存在明顯的不足之處是：________。

③實(shí)驗(yàn)結(jié)果能說(shuō)明水培洋蔥生根的較好方法是：________。

④有同學(xué)提出以相同時(shí)間內(nèi)每組洋蔥平均生根長(zhǎng)度作為實(shí)驗(yàn)的觀察指標(biāo)，你認(rèn)為合理嗎？________。理由是________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】改造生物的性狀，在許多領(lǐng)域取得了可喜的成果。下圖是利用奶牛乳汁生產(chǎn)人類血清白蛋白的圖解，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

⑴圖中①一般經(jīng)________處理可以得到③，在①→③的培養(yǎng)過(guò)程中，需向培養(yǎng)液中通入一定量的CO2，其目的是______________________________。

⑵在胚胎發(fā)育過(guò)程中，囊胚時(shí)期的_________將發(fā)育成幼體的各種組織。

⑶在基因工程中，②表示_________________；②可用“DNA探針”進(jìn)行篩選或檢測(cè)，這里的“DNA探針”是指_______________；如果②的數(shù)量太少，常用_________技術(shù)來(lái)擴(kuò)增。

⑷圖中應(yīng)用到的胚胎工程領(lǐng)域的生物技術(shù)有_________________和____。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】制備轉(zhuǎn)基因克隆動(dòng)物多是以易于核移植的胚胎成纖維細(xì)胞（EF）作為核供體。轉(zhuǎn)入人生長(zhǎng)激素基因的鼠胚胎成纖維細(xì)胞（tEF）不能分泌人生長(zhǎng)激素，推測(cè)其不具備相應(yīng)的細(xì)胞質(zhì)條件而影響了基因表達(dá)，從而影響了對(duì)轉(zhuǎn)基因細(xì)胞的篩選。為快速篩選出這類胞，研究者設(shè)計(jì)了如圖所示的大致流程，據(jù)此回答問(wèn)題：

（1）生長(zhǎng)激素的化學(xué)本質(zhì)是________，雜合細(xì)胞可以分泌人生長(zhǎng)激素，說(shuō)明該細(xì)胞具備分泌生長(zhǎng)激素的________條件。

（2）這一分泌現(xiàn)象說(shuō)明指導(dǎo)人生長(zhǎng)激素合成的基因來(lái)自于________細(xì)胞，分泌生長(zhǎng)激素的細(xì)胞質(zhì)條件由________細(xì)胞提供。

（3）培養(yǎng)和誘導(dǎo)融合等操作均需在嚴(yán)格的________環(huán)境條件下操作，且配制的合成培養(yǎng)基通常需要加入________等一些天然成分。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】綠色植物既能進(jìn)行光合作用又能進(jìn)行呼吸作用，與農(nóng)作物產(chǎn)量密切相關(guān)，下圖是 光合作用過(guò)程的簡(jiǎn)要圖解，其中①②③表示有關(guān)物質(zhì)，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）葉綠體中的色素包括_____和類胡蘿卜素兩類，這些色素吸收的光都可用于光合作用。

（2）科學(xué)家魯賓、卡門利用同位素標(biāo)記法研究表明，光合作用釋放的氧氣全部來(lái)自圖中的① _________________。

（3） 光合暗反應(yīng)階段是以光反應(yīng)階段為基礎(chǔ)的，光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供了圖中的②____和[H]等物質(zhì)，圖中③與 C5 結(jié)合成 C3 的過(guò)程叫作 _____________。暗反應(yīng)進(jìn)行的場(chǎng)所是_____________。

（4）某同學(xué)說(shuō)“光反應(yīng)必須在有光條件下才能進(jìn)行，而暗反應(yīng)必須在黑暗條件下進(jìn)行”， 這種說(shuō)法對(duì)嗎? _____________________________ 。

（5）利用溫室大棚種植蔬菜，能有效提高蔬菜產(chǎn)量的措施有哪些?（__________）

①使用綠色塑料薄膜代替無(wú)色薄膜 ②白天適當(dāng)升高溫度，夜間適當(dāng)降低溫度

③合理施用農(nóng)家肥 ④鋤草松土 ⑤不斷大量增加蔬菜的種植密度

A．①②⑤ B．②③⑤ C．②③④ D．①③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞分裂、生長(zhǎng)和分化的說(shuō)法，不正確的是（ ）

A.隨著細(xì)胞的生長(zhǎng)，細(xì)胞表面積與體積的比值越來(lái)越大

B.骨骼肌細(xì)胞與神經(jīng)細(xì)胞的蛋白質(zhì)種類和數(shù)量不同

C.細(xì)胞分裂和細(xì)胞生長(zhǎng)是多細(xì)胞生物由小到大的主要原因

D.抑制癌細(xì)胞的DNA復(fù)制可以有效控制癌細(xì)胞增殖

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同步練習(xí)冊(cè)答案