A、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、糖類 |
B、蛋白質(zhì)、糖類、核酸 |
C、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、維生素 |
D、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、無機鹽 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、種群是生物進化的基本單位 |
B、物種形成的三個基本環(huán)節(jié)是突變、基因重組和隔離 |
C、自然選擇決定生物的進化方向 |
D、生物進化的實質(zhì)在于種群基因頻率的改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、A為蛋白質(zhì)分子,可作為氣味受體 |
B、C為多肽,其基本單位是氨基酸 |
C、A具有特異性最終是由遺傳性決定的 |
D、B為磷脂雙分子層,為受體細胞膜的基本支架 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生態(tài)學上把在一定時間內(nèi)占據(jù)一定空間的同種生物的所有個體稱為種群 |
B、種群的特征包括數(shù)量特征、空間特征和遺傳特征 |
C、測定植物種群的常用方法是樣方法和標志重捕法 |
D、種群的年齡結(jié)構(gòu)對種群的數(shù)量變化有很大影響 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、蛋白質(zhì) | B、細胞核 |
C、細胞質(zhì) | D、細胞膜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、核酸的組成成分中有單糖 |
B、纖維素是植物細胞壁的主要成分 |
C、淀粉和糖元是人體內(nèi)的貯能物質(zhì) |
D、葡萄糖是細胞內(nèi)最重要的能源物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該物質(zhì)進入細胞的方式可能是協(xié)助擴散 |
B、該物質(zhì)通過膜時必需與載體蛋白結(jié)合 |
C、該物質(zhì)可能是水或甘油 |
D、該物質(zhì)只能從低濃度的一側(cè)向高濃度的一側(cè)移動 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、FG段CO2濃度下降不明顯,是因為氣孔關(guān)閉,葉片對CO2的吸收減少 |
B、BC段較AB段CO2濃度增加減慢,是因為低溫使植物呼吸作用減弱 |
C、CO2濃度下降從DE段開始,說明植物進行光合作用是從D點開始的 |
D、H點CO2濃度最低,說明到此時植物積累有機物最多 |
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