下列哪種物質(zhì)的組成中，含有糖類物質(zhì)（　�。�
A、胰島素B、淀粉酶
C、RNAD、性激素
考點：DNA與RNA的異同,核酸的種類及主要存在的部位,糖類的種類及其分布和功能
專題：
分析：糖類的種類：①單糖：葡萄糖（重要能源）、果糖、核糖和脫氧核糖（構(gòu)成核酸）、半乳糖；②二糖：蔗糖、麥芽糖（植物），乳糖（動物）；③多糖：淀粉、纖維素（植物），糖元（動物）．
解答： 解：A．胰島素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，基本單位是氨基酸，不含有糖類，A錯誤；
B．淀粉酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，基本單位是氨基酸，B錯誤；
C、RNA的基本單位是核糖核苷酸，包括一分子核糖、一分子磷酸和一分子的含氮堿基，C正確；           
D．性激素的化學(xué)本質(zhì)是固醇，不含有糖類，D錯誤．
故選：C．
點評：本題考查糖類的分布和功能，意在考查學(xué)生識記化合物的基本單位，注意五碳糖組成核酸，纖維素組成細(xì)胞壁．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

在連續(xù)陰雨天氣，為提高大棚中蔬菜的產(chǎn)量，應(yīng)采取的正確措施是（　�。�
A、在白天適當(dāng)降低溫度
B、在夜間適當(dāng)降低溫度
C、在白天和夜間都應(yīng)適當(dāng)降低溫度
D、在白天適當(dāng)提高溫度，在夜間適當(dāng)降溫

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下不屬于自養(yǎng)型生物的是（　�。�
A、乳酸菌B、藍(lán)球藻
C、硝化細(xì)菌D、發(fā)菜

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科目：高中生物 來源： 題型：

將新割豬肉放置一段時間后做著吃比剛割后做著吃要鮮嫩，與這一現(xiàn)象有關(guān)的細(xì)胞器是（　�。�
A、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)B、核糖體
C、溶酶體D、線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：

在種子的哪一項生理過程中，自由水的含量是逐漸增加的（　�。�
A、種子在成熟的過程中
B、種子在萌發(fā)的過程中
C、種子在曬干的過程中
D、種子在貯藏的過程中

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖為細(xì)胞融合示意圖（只考慮細(xì)胞兩兩融合），若A、B分別是基因型為Hhrr、hhRr兩個煙草品種的花粉，兩對基因獨立遺傳，由于一對隱性純合基因（rr或hh）的作用，在光照強度大于800lx時，都不能生長．下列敘述正確的是（　�。�
①誘導(dǎo)細(xì)胞融合的方法是用滅活病毒處理，原理是細(xì)胞膜流動性
②實驗開始時必須用纖維素酶（或果膠酶）除去不利于原生質(zhì)體融合的結(jié)構(gòu)
③在大于800lx光照下培養(yǎng)，可淘汰5種融合細(xì)胞，篩選出基因型為HhRr的雜種細(xì)胞
④利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)可將融合細(xì)胞培養(yǎng)成雜種煙草植株，原理是細(xì)胞具有全能性．
A、①②③④B、①②③
C、②④D、②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某生理活動的一個過程，這一過程體現(xiàn)出細(xì)胞膜的哪一功能（　�。�
A、控制物質(zhì)的進出
B、具有選擇透過性
C、將細(xì)胞與外界環(huán)境隔開
D、進行細(xì)胞間的信息交流

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列植物激素或植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用，正確的是（　�。�
A、可利用適宜濃度的赤霉素處理，打破種子的休眠
B、可用適當(dāng)濃度乙烯處理蘋果植株大幅提高產(chǎn)量
C、可利用一定濃度的2，4-D除去小麥田里的各種單子葉雜草
D、提高細(xì)胞分裂素/生長素的比例，促進胡蘿卜愈傷組織生根

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲表示某酶促反應(yīng)過程，圖乙表示圖甲的反應(yīng)過程中有關(guān)物質(zhì)濃度隨時間變化的曲線（物質(zhì)a的起始濃度為10mmol/L）．下列敘述錯誤的是（　�。�
A、圖甲中物質(zhì)a可能是麥芽糖但不可能是蔗糖
B、圖甲中在該實驗條件下物質(zhì)a在2 min內(nèi)可被完全分解
C、若曲線①②③表示不同酶濃度下酶促反應(yīng)速率，則曲線①酶濃度一定大于曲線②和③
D、若曲線①②③表示不同溫度下酶促反應(yīng)速率，則曲線①溫度一定低于曲線②和③

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同步練習(xí)冊答案