【題目】如圖是關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的示意圖,下列相關(guān)說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是( )
A. 甲、乙表示體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié),三種調(diào)節(jié)方式中,神經(jīng)調(diào)節(jié)占主導(dǎo)地位
B. 內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)指的是理化性質(zhì)和成分的相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)
C. 丙、丁可以表示溫度和酸堿度
D. 酶屬于影響穩(wěn)態(tài)的因素
【答案】D
【解析】解:A、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)﹣體液﹣免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò),因此圖中甲、乙表示體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié),在神經(jīng)﹣體液﹣免疫調(diào)節(jié)中,神經(jīng)調(diào)節(jié)占主導(dǎo)地位,A正確;
B、內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)指的是理化性質(zhì)和成分的相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài),B正確;
C、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的理化性質(zhì)包括滲透壓、酸堿度和溫度等,所以丙、丁可以表示溫度和酸堿度,C正確;
D、酶不屬于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的內(nèi)容,不是影響內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的因素,D錯(cuò)誤.
故選:D.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖中曲線a、b表示物質(zhì)跨(穿)膜運(yùn)輸?shù)膬煞N方式,下列表述錯(cuò)誤的是 ( )
A. 方式b的轉(zhuǎn)運(yùn)速率可能不受細(xì)胞呼吸的影響
B. 方式b的最大運(yùn)轉(zhuǎn)速率與載體蛋白數(shù)量有關(guān)
C. 乙醇分子是通過(guò)方式a來(lái)進(jìn)行跨膜運(yùn)輸?shù)?/span>
D. 與方式a有關(guān)的載體蛋白覆蓋于細(xì)胞膜表面
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示病原體A(抗原A)侵入人體后體液免疫機(jī)制的模式圖,圖中a~d表示過(guò)程,甲、乙、丙表示細(xì)胞,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖中能特異性識(shí)別抗原A的有 。
(2)圖中d過(guò)程能阻止病原體A ,若該抗體同時(shí)會(huì)攻擊肌細(xì)胞膜(突觸后膜)上神經(jīng)遞質(zhì)的受體,將會(huì)使 的信號(hào)轉(zhuǎn)換過(guò)程受阻,可能出現(xiàn)重癥肌無(wú)力現(xiàn)象,這種疾病稱為 。
(3)圖中a過(guò)程顯示細(xì)胞甲(B淋巴細(xì)胞)只能接受抗原A的刺激,而不能接受抗原B的刺激。請(qǐng)根據(jù)下面提供的實(shí)驗(yàn)材料設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證某種抗原只刺激特定的B淋巴細(xì)胞,而不作用于其他的B淋巴細(xì)胞。(提示:如果體內(nèi)的某種B淋巴細(xì)胞消失或喪失其功能,就不能與某種抗原結(jié)合并發(fā)生免疫反應(yīng))。
實(shí)驗(yàn)材料:多只健康小白鼠,放射性同位素(發(fā)出射線定向殺死細(xì)胞)標(biāo)記的甲種抗原、非放射性同位素標(biāo)記的甲種抗原,乙種抗原等。
實(shí)驗(yàn)步驟 | 預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果 |
①給小白鼠注射高劑量放射性同位素標(biāo)記的甲種抗原 | 不發(fā)生免疫反應(yīng) |
②再給小白鼠注射低劑量 | |
③再給該小白鼠注射 |
(4)兒童按計(jì)劃免疫接種卡介苗以預(yù)防結(jié)核病,機(jī)體會(huì)產(chǎn)生抗體、記憶T細(xì)胞和記憶B細(xì)胞等,此后當(dāng)外界結(jié)核桿菌侵入機(jī)體,機(jī)體啟動(dòng)特異性免疫,一方面由 產(chǎn)生特異性抗體進(jìn)行體液免疫;另一方面進(jìn)行細(xì)胞免疫,主要過(guò)程是 ,并與宿主細(xì)胞結(jié)合導(dǎo)致其裂解死亡,從細(xì)胞的生命歷程來(lái)說(shuō),被感染的宿主細(xì)胞的清除過(guò)程稱為 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列與生物膜的流動(dòng)性無(wú)關(guān)的是( )
A. 胰島B細(xì)胞分泌胰島素
B. DNA連接酶從合成部位運(yùn)輸?shù)阶饔貌课?/span>
C. 萎蔫后的芹菜放入清水中變得硬邦邦
D. 變形蟲(chóng)捕食大腸桿菌的過(guò)程
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列敘述正確的是( )
A.孟德?tīng)柖芍С秩诤线z傳的觀點(diǎn)
B.孟德?tīng)柖擅枋龅倪^(guò)程發(fā)生在有絲分裂中
C.按照孟德?tīng)柖桑珹aBbCcDd個(gè)體自交,子代基因型有16種
D.按照孟德?tīng)柖桑瑢?duì)AaBbCc個(gè)體進(jìn)行測(cè)交,測(cè)交子代基因型有8種
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列是生物體內(nèi)的有關(guān)化學(xué)反應(yīng),其中一定在細(xì)胞器中進(jìn)行的是( )
A. 肽鍵形成
B. 病毒核酸的形成
C. 轉(zhuǎn)錄
D. 光合作用中二氧化碳的固定
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】
(1)植物細(xì)胞中的水通常以結(jié)合水和自由水兩種形式存在,風(fēng)干種子細(xì)胞中的水主要以__________的形式存在。經(jīng)階段I吸水后,種子中的水主要是以__________的形式存在。
(2)在階段II,種子吸水速率______(填“大于”、“小于”或“等于”)階段I。
(3)從細(xì)胞膜組成和結(jié)構(gòu)的角度來(lái)推測(cè),水分可經(jīng)過(guò)細(xì)胞膜中的 、 從細(xì)胞外進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】番茄果實(shí)的顏色由一對(duì)等位基因A、a控制,下表是關(guān)于果實(shí)的3個(gè)雜交實(shí)驗(yàn)及其結(jié)果.下列分析正確的是 ( )
A. 可以通過(guò)實(shí)驗(yàn)2判斷番茄的果色中,黃色為顯性性狀
B. 實(shí)驗(yàn)1的親本遺傳因子組成:紅果為AA,黃果為aa
C. 實(shí)驗(yàn)2的后代紅果番茄均為雜合子
D. 實(shí)驗(yàn)3的后代中黃果番茄的遺傳因子組成可能是Aa或AA
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】已知α淀粉酶的最適溫度為60℃,某同學(xué)為了探究pH對(duì)α—淀粉酶活性的影響,在35 ℃和45 ℃兩個(gè)溫度條件下分別設(shè)置了7支試管,每支試管中均加入4 mL淀粉溶液 (淀粉的初始含量為加g),然后加入pH緩沖液,設(shè)置pH值分別為1.0、3.0、5.0、7.0、9.0、11.0、13.0,再加入2 mLα—淀粉酶溶液,反應(yīng)3 min后迅速在每支試管中同時(shí)加入足量的 NaOH溶液,測(cè)定每支試管中的淀粉的剩余量,得到如圖所示的曲線。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)反應(yīng)3 min后迅速加人足量的NaOH溶液的目的是__________。該同學(xué)認(rèn)為反應(yīng)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)或加入的淀粉量少都可能導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗,其依據(jù)是酶的催化具有____________的特點(diǎn)。
(2)分析圖中數(shù)據(jù)可知,實(shí)線部分表示在溫度為_(kāi)___________條件下測(cè)定的結(jié)果;使淀粉酶完全失活的pH范圍為_(kāi)___________;圖中a點(diǎn)限制酶促反應(yīng)速率的外界因素主要是______________。
(3)若該同學(xué)在某pH條件下測(cè)定淀粉的剩余量為y1g,則用淀粉的消耗速率表示該條件下酶促反應(yīng)速率為 ________g/min。
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