【題目】保護(hù)生物多樣性最有效的措施是(  )

A. 建立自然保護(hù)區(qū) B. 建立瀕危動(dòng)植物繁育中心

C. 用生物技術(shù)對(duì)瀕危物種的基因進(jìn)行保護(hù) D. 加強(qiáng)立法、執(zhí)法和宣傳教育

【答案】A

【解析】

生物多樣性的保護(hù)包括就地保護(hù)和易地保護(hù)。

A.建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性最有效的措施,A符合題意;B.建立瀕危動(dòng)植物繁育中心屬于保護(hù)生物多樣性的措施,但不是最有效的措施,B不符合題意;C.用生物技術(shù)對(duì)瀕危物種的基因進(jìn)行保護(hù)不是最有效的措施,C不符合題意;D.加強(qiáng)立法、執(zhí)法和宣傳教育不是最有效的保護(hù)措施,D不符合題意。故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】提取植物有效成分時(shí),不同的有機(jī)物具有不同的理化特性,所采用的提取方法也不同。分析下列關(guān)于提取植物有效成分的實(shí)驗(yàn),回答相關(guān)問(wèn)題:

(1)薰衣草精油是由薰衣草提煉而成?梢郧鍩峤舛荆鍧嵠つw,還能凈化心靈。下面是某同學(xué)設(shè)計(jì)的提取薰衣草精油的實(shí)驗(yàn)流程:

圖中的A表示__________過(guò)程,在此過(guò)程中,影響薰衣草精油提取量的主要因素有______________,B過(guò)程的目的是__________________

(2)提取檸檬精油時(shí),常采用____法而不用上述提取薰衣草精油的方法,原因是_________________________。

(3)胡蘿卜素化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定,易溶于有機(jī)溶劑,可采用萃取法提取。萃取時(shí)選擇的有機(jī)溶劑應(yīng)具有的特點(diǎn)是_______________________________________(答出三點(diǎn)即可),萃取裝置要在加熱瓶口安裝回流冷凝裝置,其目的是___________________________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)時(shí)蛙去除腦保留脊髓,用針刺激后肢趾部,可觀察到后肢的收縮活動(dòng)。該活動(dòng)的感受器及神經(jīng)中樞位于

A. 趾部神經(jīng)相連的肌肉 腦

B. 趾部的皮膚 腦

C. 趾部神經(jīng)相連的肌肉 脊髓

D. 趾部的皮膚 脊髓

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生物膜透性與物質(zhì)出入生物膜方式的敘述,正確的是

A. 核糖體合成的分泌蛋白能自由透過(guò)高爾基體膜

B. 光合作用所需的蛋白質(zhì)都必須通過(guò)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)輸入到葉綠體

C. 細(xì)胞外高濃度的某種酶可以自由擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞

D. 葡萄糖跨膜進(jìn)入人體紅細(xì)胞與進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的方式不同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于碳循環(huán)及其應(yīng)用的敘述,錯(cuò)誤的是 (  )

A. 碳在食物鏈的各營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間是循環(huán)流動(dòng)的

B. 碳在生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境之間循環(huán)的形式是CO2

C. 導(dǎo)致溫室效應(yīng)的主要原因是化石燃料的大量燃燒

D. “低碳經(jīng)濟(jì)”是指以低能耗、低排放、低污染為基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)模式

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于檢測(cè)生物組織中還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn)中實(shí)驗(yàn)材料選擇的敘述,錯(cuò)誤的是

A.甘蔗莖的薄壁組織、甜菜的塊根等,都含有較多的糖且近于白色,因此可以用于還原糖的鑒定

B.花生種子含脂肪多且子葉肥厚,是用于脂肪鑒定的理想材料

C.豆子蛋白質(zhì)含量高,是進(jìn)行蛋白質(zhì)鑒定的理想的植物組織材料

D.蛋清含蛋白質(zhì)多,是進(jìn)行蛋白質(zhì)鑒定的理想材料

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為某植物的葉肉細(xì)胞中的兩種膜結(jié)構(gòu)以及在它們上面發(fā)生的反應(yīng)。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖A和B所示的生物膜分別存在于葉肉細(xì)胞的________________的細(xì)胞器中。A發(fā)生的反應(yīng)是________作用的______階段,發(fā)生的場(chǎng)所________,條件必須有________才能進(jìn)行。B發(fā)生的反應(yīng)是________的第________階段。

(2)圖B中②是與呼吸有關(guān)的酶,其化學(xué)本質(zhì)是______ ,在該植物的葉肉細(xì)胞中,能夠產(chǎn)生[H]的細(xì)胞器是________。

(3)A結(jié)構(gòu)和B結(jié)構(gòu)所在的細(xì)胞器都有增大膜面積的方式,它們分別是________、________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某興趣小組探究植物激素對(duì)頂端優(yōu)勢(shì)的影響,實(shí)驗(yàn)處理及結(jié)果如圖所示。下列相關(guān)敘述正確的是

A. 植株的種類及生長(zhǎng)情況是本實(shí)驗(yàn)的自變量

B. A組和B組對(duì)照可證實(shí)莖尖細(xì)胞合成的生長(zhǎng)素維持了頂端優(yōu)勢(shì)

C. D組和E組實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明細(xì)胞分裂素一定通過(guò)抑制生長(zhǎng)素運(yùn)輸解除頂端優(yōu)勢(shì)

D. 本實(shí)驗(yàn)說(shuō)明側(cè)芽的抑制和萌發(fā)受生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素相互拈抗的調(diào)控

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某興趣小組探究植物激素對(duì)頂端優(yōu)勢(shì)的影響,實(shí)驗(yàn)處理及結(jié)果如圖所示。下列相關(guān)敘述正確的是

A. 植株的種類及生長(zhǎng)情況是本實(shí)驗(yàn)的自變量

B. A組和B組對(duì)照可證實(shí)莖尖細(xì)胞合成的生長(zhǎng)素維持了頂端優(yōu)勢(shì)

C. D組和E組實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明細(xì)胞分裂素一定通過(guò)抑制生長(zhǎng)素運(yùn)輸解除頂端優(yōu)勢(shì)

D. 本實(shí)驗(yàn)說(shuō)明側(cè)芽的抑制和萌發(fā)受生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素相互拈抗的調(diào)控

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案