A、種群的年齡組成為穩(wěn)定型 |
B、種群數(shù)量呈“J”型曲線增長 |
C、種群增長受種群密度的制約 |
D、第3~4年中種內(nèi)斗爭最激烈 |
K |
2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、光反應(yīng)離不開色素和酶的作用 |
B、暗反應(yīng)必須在黑暗的條件下進(jìn)行 |
C、光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供[H]、ATP和CO2 |
D、暗反應(yīng)的產(chǎn)物是氧氣和有機(jī)物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、番茄開花后,噴灑一定濃度的乙烯利可促進(jìn)子房發(fā)育成果實(shí) |
B、利用低濃度的2,4D作除草劑,可抑制農(nóng)田中雜草的生長 |
C、黃瓜結(jié)果后,噴灑一定濃度的生長素可以防止果實(shí)脫落 |
D、用一定濃度的乙烯利噴灑黃麻、蘆葦?shù)戎参,使植株增?/span> |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
試管號 | Ⅰ | Ⅱ | Ⅲ | Ⅳ |
培養(yǎng)液體積(mL) | 10 | 5 | 10 | 5 |
起始酵母菌數(shù)(×103個) | 10 | 5 | 5 | 10 |
A、4個試管內(nèi)的種群初始階段環(huán)境阻力較小 |
B、4個試管內(nèi)的種群同時達(dá)到K值 |
C、試管Ⅲ內(nèi)種群的K值與試管Ⅱ不同 |
D、試管Ⅳ內(nèi)的種群數(shù)量先于試管Ⅱ開始下降 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、這條河流污染最嚴(yán)重的是地點(diǎn)3附近 |
B、污染最可能從地點(diǎn)1附近開始 |
C、地點(diǎn)3溶氧量減少的主要原因是光照不足,浮游植物光合作用減弱 |
D、地點(diǎn)4數(shù)據(jù)表明該河流具有較強(qiáng)的抵抗力穩(wěn)定性 |
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