Question

如圖表示下丘腦神經(jīng)細(xì)胞、垂體細(xì)胞、甲狀腺細(xì)胞及它們分泌的激素之間的關(guān)系，研究表明物質(zhì)乙是一種糖蛋白．請(qǐng)回答下列問題．
（1）圖中的下丘腦神經(jīng)細(xì)胞除具有神經(jīng)細(xì)胞的功能外，還具有

 

功能．
（2）如果用物質(zhì)丙飼喂正常動(dòng)物，則物質(zhì)甲的分泌量會(huì)減少；如果用物質(zhì)乙飼喂正常動(dòng)物，則物質(zhì)丙的分泌量

 

，原因是

 

．
（3）物質(zhì)乙與甲狀腺細(xì)胞的細(xì)胞膜表面的

 

結(jié)合，反映出細(xì)胞膜能進(jìn)行

 

．
（4）若刺激圖中A點(diǎn)，電表指針偏轉(zhuǎn)的情況是

 

．

Answer 1

考點(diǎn)：神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,細(xì)胞膜內(nèi)外在各種狀態(tài)下的電位情況

專題：

分析：下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞可以分泌促甲狀腺激素釋放激素，具有內(nèi)分泌功能．
根據(jù)甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)可以判斷：圖中物質(zhì)甲為下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素，物質(zhì)乙為垂體細(xì)胞分泌的促甲狀腺激素，物質(zhì)丙為甲狀腺細(xì)胞分泌的甲狀腺激素．

解答： 解：（1）圖中的下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞能分泌促甲狀腺激素釋放激素，因此下丘腦具有內(nèi)分泌功能．
（2）物質(zhì)乙為垂體細(xì)胞分泌的促甲狀腺激素，實(shí)質(zhì)上是一種蛋白質(zhì)類物質(zhì)，在動(dòng)物內(nèi)可被消化分解，故如果用物質(zhì)乙飼喂正常動(dòng)物，則物質(zhì)丙甲狀腺激素的分泌量沒有明顯變化，因?yàn)槲镔|(zhì)乙被消化分解而失去作用．
（3）細(xì)胞膜上的糖蛋白具有識(shí)別功能，垂體細(xì)胞分泌的促甲狀腺激素作用于甲狀腺，首先被甲狀腺細(xì)胞的細(xì)胞膜表面的受體識(shí)別，這說(shuō)明細(xì)胞膜能進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流．
（4）若刺激圖中A點(diǎn)，細(xì)胞膜表面的電位發(fā)生變化，由原來(lái)的靜息電位變?yōu)閯?dòng)作電位，然后再恢復(fù)靜息電位，電表指針偏轉(zhuǎn)的情況是從零位向一側(cè)偏轉(zhuǎn)后回到零位，再向相反的一側(cè)偏轉(zhuǎn)后回到零位．
故答案為：
（1）內(nèi)分泌
（2）沒有明顯變化       物質(zhì)乙（糖蛋白）被消化分解而失去作用
（3）受體    細(xì)胞間的信息交流
（4）從零位向一側(cè)偏轉(zhuǎn)后回到零位，再向相反的一側(cè)偏轉(zhuǎn)后回到零位

點(diǎn)評(píng)：本題考查了激素調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，考查了考生對(duì)知識(shí)的理解和掌握情況，分析和解決問題的能力．考生要明確激素作用的特異性；識(shí)記甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)過(guò)程；明確激素的調(diào)節(jié)方式為反饋調(diào)節(jié)；注意蛋白質(zhì)類的激素或藥物不能口服，口服后會(huì)被消化而失去效果；刺激圖中A點(diǎn)，由于靜息電位和動(dòng)作電位的變化，電表指針發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)．