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2．在寒冷的冬天，利用溫室進行蔬菜種植，可以提高經濟效益，但需要調節(jié)好溫室的光照、濕度、溫度和氣體，以提高產品的質量，下列措施及方法正確的是（　�。�
①適當增加光照，以補充冬季陽光的不足；
②盡量增加空氣濕度，以降低植物的蒸騰作用；
③向溫室內定期施放二氧化碳氣體，以增加光合作用強度；
④向溫室內定期釋放氧氣，以降低呼吸作用強度；
⑤溫室內盡量保持晝夜溫差，以利于機物的積累．
A．②④⑤B．①③⑤C．①②⑤D．③④⑤

分析 植物的光合作用原理是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機物并放出氧氣，同時把光能轉變成化學能儲存在制造的有機物里．呼吸作用的原理是在線粒體里在氧氣的作用下把有機物分解成二氧化碳和水，同時釋放能量．可見要想提高作物的產量就要想辦法促進光合作用，并抑制呼吸作用．由其原理可知促進光合作用的措施有：增加光照、增加原料二氧化碳和水．同時我們知道適當提高溫度可以促進生物的生命活動，因此適當增加白天的溫度可以促進光合作用的進行．而夜晚適當降溫則可以抑制其呼吸作用．具體表現(xiàn)在：
1、由于夜間不進行光合作用，所以溫室內夜間宜適當降低溫度，以便有機物的積累；
2、冬季光照強度較弱，光照時間較短，要提高光合作用速率，可以適當增加光照；
3、二氧化碳是光合作用的原料，所以適當?shù)奶岣叨趸紳舛瓤梢栽黾庸夂献饔脧姸龋?/p>

解答 解：①適當增加光照以補充冬季的陽光不足，提高作物的產量，①正確；
②增加空氣濕度，會使薄膜上產生一層水膜，從而會降低透光率，影響光合作用，②錯誤；
③向溫室內定期施放二氧化碳氣體，能補充光合作用的原料，從而增加光合作用強度，③正確；
④光合作用所需的能量來自其光反應過程，而不是呼吸作用，且增加溫室中氧氣的含量，能促進呼吸作用，加快有機物的消耗，④錯誤；
⑤溫室內盡量保持晝夜溫度差，減少夜間有機物的消耗，以利于有機物的積累，⑤正確．
故選：B．

點評 本題考查光合作用原理和細胞呼吸原理的應用，意在考查考生理解所學知識要點，把握知識間內在聯(lián)系的能力；能運用所學知識和觀點，理論聯(lián)系實際，綜合運用所學知識解決自然界和社會生活中的一些生物學問題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016屆浙江鎮(zhèn)海中學高三第一次校理綜模擬生物試卷（解析版） 題型：綜合題

甲狀腺素（簡稱T4）不僅能促進動物的個體發(fā)育，還能提高神經系統(tǒng)的興奮性，使實驗動物反應敏銳。研究發(fā)現(xiàn)，低濃度的甲基異噻唑啉酮（簡稱MIT，一種防腐劑）對蝌蚪的神經系統(tǒng)有負面影響。為了研究這兩種物質對蝌蚪神經系統(tǒng)的影響及其相互作用，某研究小組進行了如下實驗，請完成實驗設計方案：

材料：甲狀腺素片，MIT制劑，直徑20cm的玻璃培養(yǎng)缸4個，研缽，任氏液（蛙的生理鹽水），清水，電表，停表。

（1）將體長2cm～3cm 的40尾健康蝌蚪隨機均分在4個玻璃培養(yǎng)缸中，缸內放入3L的 。

（2）其中A缸不加任何藥物作為對照；B缸加入120mg的甲狀腺素片；C缸加入30mg的MIT制劑；D缸加入 。

（3）每兩天換水一次，連續(xù)飼養(yǎng)20天后，從下向水缸的底部一半照射一定強度的光束，蝌蚪會出現(xiàn)避光行為，觀察、記錄 ，記為a、b、c、d，進行比較分析得出實驗結論。

（4）后續(xù)實驗：繼續(xù)用上述實驗方法飼養(yǎng)20天后，所有蝌蚪都發(fā)育為成蛙。再分別剝離A、C兩組成蛙的坐骨神經腓腸肌標本。如下圖所示，在M處給予適宜的刺激，甲、乙電表將檢測到電位變化，現(xiàn)分別記錄從開始刺激到電表甲、乙出現(xiàn)電位變化所需的時間，記為T1、T2。該后續(xù)實驗的目的是： 。

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．如圖為某植物葉肉細胞中的兩種膜結構以及發(fā)生的化學反應，下列有關敘述錯誤的是（　�。�
A．圖A中的膜除了酶以外還具有色素，而B中的膜則不具有色素
B．A、B兩種生物膜均可產生ATP
C．圖A、B兩種生物膜所在的細胞器含有DNA、RNA
D．由于氧氣分子可能自由進出圖A、B兩種膜，因此這兩種膜不具有選擇透過性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．噬菌體侵染細菌過程中，子代噬菌體的蛋白質是（　　）
A．在細菌DNA的指導下，利用細菌的化學成分合成的
B．在細菌DNA的指導下，利用噬菌體的化學成分合成的
C．在噬菌體DNA的指導下，利用細菌的化學成分合成的
D．在噬菌體DNA的指導下，利用噬菌體的化學成分合成的

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．如圖Ⅰ表示細胞有絲分裂過程中染色體的著絲點與中心體之間的平均距離變化曲線，則Ⅱ圖中能正確表示此細胞分裂過程中著絲點分裂后形成的兩個染色體之間的平均距離變化曲線是（　　）
A．曲線aB．曲線bC．曲線cD．曲線d

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．圖甲表示細胞內糖分解代謝過程，其中數(shù)字表示細胞呼吸的階段；圖乙為不同培養(yǎng)階段酵母菌種群數(shù)量、葡萄糖濃度和乙醇濃度的變化曲線．請回答下列問題：

（1）從圖甲中選擇有關的數(shù)字填在橫線上：有氧呼吸的途徑是①、③、④；其中產能最多的是④階段；產[H]的階段是①、③．
（2）圖甲中方格內的物質名稱是丙酮酸，圖甲中③發(fā)生的場所是線粒體基質．
（3）圖乙曲線AB段酵母菌呼吸發(fā)生的場所是細胞質基質和線粒體；曲線BC段酵母菌呼吸的方式為有氧呼吸和無氧呼吸．
（4）酵母菌種群數(shù)量從C點開始下降的主要原因除葡萄糖大量消耗外，還有乙醇含量過高、培養(yǎng)液的下降．D點酵母菌呼吸的主要方式（用反應式表示）C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2CO2+2C2H5OH+能量．
（5）在T1～T2時段，單位時間內酵母菌消耗葡萄糖量迅速增加的主要原因有酵母菌進行無氧呼吸，產生的能量少、酵母菌種群數(shù)量增多．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．圖1表示細胞分裂的不同時期與每條染色體上DNA含量變化的關系，圖2表示處于細胞有絲分裂某個時期的細胞圖象．下列說法中錯誤的是（　�。�
A．圖1中AB段形成的原因是DNA分子復制
B．圖2中細胞含8條染色體、8個DNA分子、8條染色單體
C．圖2中細胞處于圖1中的DE段
D．圖1中DE段可表示有絲分裂后期和末期

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖為某種遺傳病的遺傳系譜圖．請據圖回答（顯性基因用A表示，隱性基因用a表示）：

（1）該病是致病遺傳方式為常染色體隱性遺傳
（2）Ⅰ3的基因型是Aa．
（3）若Ⅱ9為雜合子的概率是$\frac{2}{3}$，他和一個表現(xiàn)型正常的女性攜帶者結婚，則他們生一個患病男孩的概率是$\frac{1}{12}$，生完這個患病男孩后又生一個患病男孩的概率是$\frac{1}{8}$．

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科目：高中生物 來源：2016屆陜西城固第一中學高三下學期第一次月考理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

ATP是生命活動的直接能源物質，是細胞的能量通貨，下圖為ATP的結構和ATP與ADP相互轉化的關系式。下列說法不正確的是 （ ）

A．ATP是生物體生命活動所需能量的直接來源

B．ATP與ADP快速轉化依賴于酶催化作用具有高效性

C．圖1中的A代表腺苷，b、c為高能磷酸鍵

D．酶1和 酶2催化作用的機理是降低反應的活化能

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