A. | 神經(jīng)遞質(zhì)是由突觸小泡合成的一類有機(jī)物 | |
B. | 神經(jīng)遞質(zhì)與受體的結(jié)合會(huì)使突觸后膜發(fā)生電位變化 | |
C. | 神經(jīng)遞質(zhì)的釋放與作用過(guò)程表明細(xì)胞膜具有識(shí)別功能 | |
D. | 神經(jīng)遞質(zhì)在突觸間隙的擴(kuò)散離不開組織液的運(yùn)輸作用 |
分析 神經(jīng)遞質(zhì)大多數(shù)是有機(jī)物.神經(jīng)遞質(zhì)通過(guò)胞吐,由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜上的受體,引起突觸后膜電位變化,從而使突觸后膜所在的神經(jīng)元興奮或抑制;突觸后膜上的受體的本質(zhì)是糖蛋白,能識(shí)別神經(jīng)遞質(zhì),并與神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合,改變突觸后膜離子的通透性.
解答 解:A、神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸前膜的突觸小泡中,由突觸前膜釋放的一種化學(xué)物質(zhì),不是由突觸小泡合成,只是由突觸小泡儲(chǔ)存和釋放,A錯(cuò)誤;
B、神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜,與受體的結(jié)合,使突觸后膜對(duì)離子通透性改變,從而引起細(xì)胞膜兩側(cè)電位發(fā)生改變,B正確;
C、突觸后膜上的受體的本質(zhì)是糖蛋白,受體的作用是識(shí)別神經(jīng)遞質(zhì)并與神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合,C正確;
D、突觸間隙的液體是組織液,D正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是興奮在神經(jīng)元之間的傳遞過(guò)程的相關(guān)內(nèi)容,旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,并通過(guò)分析、比較等方法綜合解答問(wèn)題
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆河南省九校高三下學(xué)期第一次聯(lián)考 生物試卷(解析版) 題型:綜合題
Ⅰ.下圖為桑基魚塘農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)局部的能量流動(dòng),圖中字母代表相應(yīng)能量。請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題
(1)流經(jīng)圖甲生態(tài)系統(tǒng)的總能量為___________(填字母),圖中的C和B1+C1+D1可分別表示桑樹和蠶用于______________________的能量。
(2)蠶同化的能量D=___________(填字母),一般情況下D/A的比值___________(填“大于”、“小于”或“等于”)20%。將蠶沙(糞便)投入魚塘供給魚食用,蠶沙中所含的能量屬于第___________營(yíng)養(yǎng)級(jí)所同化的能量。
(3)蠶糞是優(yōu)良的魚類飼料,適量的投入可以給魚提供食物,從而提高魚的產(chǎn)量。蠶糞中的碳元素只能以___________形式流向魚。向魚塘中少量投入蠶糞對(duì)生態(tài)系統(tǒng)不產(chǎn)生明顯的影響,這是因?yàn)樵撋鷳B(tài)系統(tǒng)具有___________。
(4);~塘農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)使物質(zhì)循環(huán)利用,提高了能量___________。
Ⅱ.某小組擬調(diào)查一個(gè)池塘生態(tài)系統(tǒng)(如下圖)的組成成分。請(qǐng)根據(jù)提示及提供的實(shí)驗(yàn)器材,回答下列問(wèn)題。
(1)地點(diǎn):池塘。
(2)器材:溫度計(jì)、光照強(qiáng)度測(cè)定儀、酸度計(jì)、溶氧測(cè)定儀、水網(wǎng)、顯微鏡、放大鏡、筆、記錄本等。
(3)調(diào)查項(xiàng)目:非生物因素:調(diào)查的成分有____________________。(寫出兩個(gè))。
生物成分:
(4)調(diào)查報(bào)告:該小組根據(jù)調(diào)查結(jié)果試圖構(gòu)建生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模型,(如右上圖)則調(diào)查的①成分有_______________;調(diào)查的②成分有_________________。
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆河北邯鄲第一中學(xué)高三下學(xué)期第十次研究性模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
糖元沉積病是由于遺傳性糖代謝障礙,致使糖元在組織內(nèi)過(guò)多沉積而引起的疾病,臨床表現(xiàn)為低血糖等癥狀。下圖為人體糖代謝的部分途徑。糖元沉積病I型是6—磷酸葡萄糖酶基因(E)突變所致,據(jù)圖分析,下列說(shuō)法正確的是( )
A.抑制葡萄糖激酶會(huì)抑制糖元的合成,并未制約體內(nèi)的細(xì)胞呼吸
B.以葡萄糖為底物,細(xì)胞呼吸過(guò)程會(huì)合成ATP,不需要ATP供能
C.血糖濃度低時(shí),正常人體分泌胰島素增加,使血糖濃度恢復(fù)到正常水平
D.給糖元沉積病I型患者注射胰高血糖素不能使血糖濃度恢復(fù)到正常水平
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016河北邢臺(tái)市高二下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
寬葉和狹葉是薺菜的一對(duì)相對(duì)性狀,用純合的寬葉與狹葉薺菜做親本進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下表。請(qǐng)回答:
(1)由上表數(shù)據(jù)可推知,該性狀至少受 對(duì)等位基因控制,遵循 定律。
(2)雜交組合三的子一代基因型為 (顯性基因分別用A、B、C、D--表示),其子二代中寬葉植株的基因型有 種。
(3)若將雜交組合二的子二代中寬葉個(gè)體收獲后,每株的所有種子單獨(dú)種植在一起得到一個(gè)株系。所有株系中,子代表現(xiàn)出寬葉:狹葉=15:1的株系比例為 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 由圖甲乙可知黃果、矮莖、頂生是隱性,白果、高莖、腋生是顯性 | |
B. | 圖甲P中黃果的基因型是aa,F(xiàn)2中黃果與白果的理論比例是5:3 | |
C. | 圖乙中F1個(gè)體的基因型相同,實(shí)驗(yàn)中親代的腋生花都需做去雄處理 | |
D. | 由圖乙可知,兩對(duì)性狀由核基因控制,遺傳遵循基因自由組合定律 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蔗糖可以通過(guò)靜脈注射進(jìn)入人體細(xì)胞 | |
B. | HIV、SARS病毒的遺傳信息直接儲(chǔ)存在DNA分子中 | |
C. | 酶的形成需要消耗ATP,ATP的形成需要酶的催化 | |
D. | 藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)含有葉綠體和核糖體等細(xì)胞器 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 植物細(xì)胞能進(jìn)行過(guò)程①和③或過(guò)程①或④ | |
B. | 乳酸菌細(xì)胞內(nèi),過(guò)程①③發(fā)生的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) | |
C. | 動(dòng)物細(xì)胞內(nèi),過(guò)程②比過(guò)程①釋放的能量多 | |
D. | 真核細(xì)胞細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中能進(jìn)行過(guò)程①和② |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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