2011年，張雁云教授發(fā)現(xiàn)了Graves病的重要調(diào)控機(jī)制．Graves病發(fā)病原因如圖所示：患者所產(chǎn)生的某種抗體與Y激素受體結(jié)合，使甲狀腺細(xì)胞持續(xù)激發(fā)，產(chǎn)生高水平X激素所致．張雁云教授研究發(fā)現(xiàn)寡核苷酸UDP能夠減弱Graves病癥狀．下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、X激素是甲狀腺激素，Y激素是促甲狀腺激素
B、患者代謝減弱，產(chǎn)熱減少，興奮性低
C、Graves病是自身免疫病，類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎、系統(tǒng)性紅斑狼瘡也屬于此類疾病
D、UDP能減弱Graves病癥狀可能與UDP抑制漿細(xì)胞分泌該種抗體有關(guān)
考點(diǎn)：人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,動(dòng)物激素的調(diào)節(jié)
專題：
分析：1、垂體分泌促甲狀腺激素能促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素．
2、從免疫角度分析，患者“敵我不分”地將自身物質(zhì)當(dāng)外外來(lái)異物進(jìn)行攻擊而引起的疾病稱為自身免疫�。籊raves病是患者所產(chǎn)生的某種抗體與促甲狀腺激素的受體結(jié)合，使甲狀腺細(xì)胞持續(xù)激發(fā)，產(chǎn)生高水平的甲狀腺激素所致，所以患者代謝增強(qiáng)，產(chǎn)熱增加．
解答： 解：A、根據(jù)題意，“某種抗體與Y激素受體結(jié)合，使甲狀腺細(xì)胞持續(xù)激發(fā)”，說(shuō)明這種抗體的作用是和促甲狀腺激素的作用相同，和促甲狀腺激素受體結(jié)合以后，導(dǎo)致甲狀腺持續(xù)的分泌甲狀腺激素，所以X激素是甲狀腺激素，Y激素是促甲狀腺激素，A正確；
B、由于甲狀腺細(xì)胞持續(xù)分泌甲狀腺激素，病人甲狀腺激素過(guò)高，細(xì)胞代謝或等增強(qiáng)，釋放的能量增加，體溫也比正常人高，甲狀腺激素能夠提高神經(jīng)的興奮性，所以興奮性提高，B錯(cuò)誤；
C、系性紅斑狼瘡屬于自身免疫疾病，Graves病與之同屬一類疾病，因此也是自身免疫病，C正確；
D、由于本病的發(fā)生與某種抗體有關(guān)，而“寡核苷酸UDP能夠減弱Graves病癥狀”，說(shuō)明UDP能減弱Graves病癥狀可能與UDP抑制漿細(xì)胞分泌該種抗體有關(guān)，D正確．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)等相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)生物學(xué)問(wèn)題作出準(zhǔn)確的判斷，難度適中．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列是幾種細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題．

（1）如圖所示各結(jié)構(gòu)需借助電子顯微鏡才可以看到，圖甲乙丙細(xì)胞共同含有的細(xì)胞器是
 
．科學(xué)研究中分離各種細(xì)胞器的常用方法是
 
．
（2）甲圖中的結(jié)構(gòu)9和乙圖細(xì)胞中的結(jié)構(gòu)3是
 
庫(kù)，是
 
的控制中心．
（3）甲圖細(xì)胞中含有少量DNA和RNA的細(xì)胞器是[]
 
．
（4）甲圖細(xì)胞中與分泌蛋白X的加工、運(yùn)輸和分泌直接有關(guān)的具膜細(xì)胞器是
 
（填標(biāo)號(hào)），它們的膜與細(xì)胞膜和核膜共同構(gòu)成細(xì)胞的
 
．
（5）乙圖細(xì)胞中能進(jìn)行光合作用的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是因?yàn)槠浜衃]
 
．寫(xiě)出該結(jié)構(gòu)進(jìn)行光合作用的總反應(yīng)式：
 
．
（6）如果將乙圖細(xì)胞放入0.3g/mL的蔗糖溶液中，將會(huì)出現(xiàn)
 
現(xiàn)象．
（7）乙圖細(xì)胞構(gòu)成的組織是否適合作為還原糖鑒定的材料？
 
，主要原因是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列哪種物質(zhì)不是植物激素（　�。�
A、纖維素B、細(xì)胞分裂素
C、生長(zhǎng)素D、赤霉素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、垂體分泌的促甲狀腺激素，通過(guò)體液定向運(yùn)送到甲狀腺
B、胰島素和胰高血糖素的分泌主要受血糖濃度的調(diào)節(jié)，也受神經(jīng)調(diào)節(jié)
C、內(nèi)環(huán)境中發(fā)生的丙酮酸氧化分解給細(xì)胞提供能量，有利于生命活動(dòng)的進(jìn)行
D、飲水不足會(huì)引起垂體釋放抗利尿激素，促進(jìn)腎小管和集合管重吸收水

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖1表示發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)中核糖體上的某項(xiàng)生理活動(dòng)示意圖．請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）該圖1表示的過(guò)程稱為
 
，其最終結(jié)果是合成
 
．
（2）圖1中②的密碼子是
 
．
（3）此過(guò)程是以③為模板進(jìn)行的，③是
 
分子．
（4）請(qǐng)?jiān)谙旅娣娇蛑腥鐖D2，畫(huà)出控制上述整個(gè)過(guò)程的基因片段．
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人體內(nèi)腫瘤細(xì)胞因?yàn)樘禺愋员磉_(dá)某種腫瘤抗原而被人體免疫機(jī)制殺死．如圖為人體內(nèi)殺滅腫瘤細(xì)胞的免疫過(guò)程圖解，①～⑩表示有關(guān)過(guò)程，A，B表示某些物質(zhì)：

（1）圖中①過(guò)程表示
 
免疫．
（2）圖中甲細(xì)胞為
 
細(xì)胞，它是由
 
細(xì)胞在
 
中發(fā)育形成．
（3）Th1細(xì)胞分泌的物質(zhì)“?”為
 
，B物質(zhì)是
 
．
（4）當(dāng)相同腫瘤細(xì)胞再次出現(xiàn)時(shí)，圖中可發(fā)生快速繁殖分化的細(xì)胞主要有
 
．
（5）由圖中信息可知，Th1細(xì)胞的作用是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

抗皺祛皺護(hù)膚品的核心成分PAW-β既可減少已有的面部皺紋，又可有效防止新的皺紋產(chǎn)生．它是一種由谷氨酸、精氨酸、蛋氨酸、谷氨酰胺四種氨基酸組成的生物活性六肽（乙酰六肽），如圖表示該肽鏈的部分結(jié)構(gòu)，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖中①處的結(jié)構(gòu)稱為
 
，若不考慮R基中存在的氨基，則該條肽鏈中有氨基
 
個(gè)．
（2）圖中②③④處的結(jié)構(gòu)式是
 
．用
 
試劑可鑒定該肽鏈的存在．
（3）PAW-β由
 
個(gè)氨基酸縮合而成，反應(yīng)場(chǎng)所是在細(xì)胞中的
 
上，該條肽鏈的R基共有
 
種．
（4）在確保氨基酸的種類及數(shù)目不變的情況下，改變
 
，也會(huì)使原成分的性質(zhì)發(fā)生改變．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

原油中含有大量有害的、致癌的多環(huán)芳烴．土壤中有些細(xì)菌可以利用原油中的多環(huán)芳烴為碳源，在培養(yǎng)基中形成分解圈．為篩選出能高效降解原油的菌株并投入除污，某小組同學(xué)設(shè)計(jì)了相關(guān)實(shí)驗(yàn)．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述，不正確的是（　�。�
A、應(yīng)配制來(lái)源于被原油污染土壤的土壤稀釋液備用
B、配制以多環(huán)芳烴為唯一碳源的選擇性培養(yǎng)基
C、將土壤稀釋液滅菌后接種到選擇性培養(yǎng)基上
D、在選擇性培養(yǎng)基上能形成分解圈的即為所需菌種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

將哺乳動(dòng)物的紅細(xì)胞分別浸入a、b、c三個(gè)不同濃度溶液的燒杯內(nèi)，一段時(shí)間后，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示，則a、b、c溶液濃度大小比較正確的是（　�。�
A、a＞b＞c
B、a＜b＜c
C、a＞c＞b
D、a＜c＜b

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