8.如圖為植物組織培養(yǎng)的流程圖,結(jié)合所學(xué)知識(shí),回答下問(wèn)題:

(1)配制培養(yǎng)基時(shí)一般需要水、氮源、碳源、無(wú)機(jī)鹽四種成分,圖中使用的是添加了瓊脂的固體培養(yǎng)基.
(2)通常選取植物生長(zhǎng)旺盛的嫩枝作為外植體的原因是細(xì)胞分裂比較旺盛,容易誘導(dǎo)形成愈傷組織.通常使用體積分?jǐn)?shù)70%的酒精和質(zhì)量分?jǐn)?shù)10%的氯化汞對(duì)外植體進(jìn)行消毒.
(3)MS培養(yǎng)基中添加一些微量元素或者激素,通常先將其配成母液,以方便使用,培養(yǎng)瓶A中的兩種激素及用量關(guān)系為生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素比值適中,培養(yǎng)基先滅菌還是先分裝?先分裝.
(4)B中的愈傷組織形成叢芽和生根的過(guò)程實(shí)質(zhì)上是基因的選擇性表達(dá)的結(jié)果,最終培育成植株體現(xiàn)了已分化細(xì)胞的全能性.
(5)若培養(yǎng)過(guò)程中沒(méi)有進(jìn)行光照,將出現(xiàn)白化苗,該現(xiàn)象說(shuō)明光照能夠促進(jìn)葉綠素的形成.整個(gè)培養(yǎng)過(guò)程中,植株(組織)的能量來(lái)源變化情況為由從培養(yǎng)基中吸收有機(jī)物變成通過(guò)自身光合作用合成有機(jī)物.

分析 1、分析題圖:A為接種,B為細(xì)胞分裂形成愈傷組織,C為再分化長(zhǎng)出從芽,D是生根的過(guò)程,E長(zhǎng)成完整植株.
2、植物組織培養(yǎng)的過(guò)程為:外植體$\stackrel{脫分化}{→}$愈傷組織$\stackrel{再分化}{→}$根芽等器官→植物體.其利用的原理為植物細(xì)胞具有全能性.植物細(xì)胞表現(xiàn)全能性的條件有:①細(xì)胞離體和適宜的外界條件(如適宜溫度、適時(shí)的光照、pH和無(wú)菌環(huán)境等);②一定的營(yíng)養(yǎng)(無(wú)機(jī)、有機(jī)成分)和植物激素(生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素).
3、在離體的植物器官、組織或細(xì)胞脫分化形成愈傷組織的過(guò)程中,需要的條件:①消毒滅菌;②一定濃度的植物激素;③適宜的溫度;④充足的養(yǎng)料.植物組織培養(yǎng)中植物激素使用:物組織培養(yǎng)中關(guān)鍵性激素是生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素;同時(shí)使用生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素時(shí),兩者用量的比例影響植物細(xì)胞的發(fā)育方向;先使用細(xì)胞分裂素,后使用生長(zhǎng)素,細(xì)胞既分裂也分化.消毒和滅菌:外植體可以用酒精消毒;操作前手需用酒精消毒;培養(yǎng)基需用高壓蒸汽滅菌.

解答 解:(1)配制培養(yǎng)基時(shí)一般需要水、氮源、碳源、無(wú)機(jī)鹽四種成分,圖中使用的是添加了瓊脂的固體培養(yǎng)基.
(2)取植物生長(zhǎng)旺盛的嫩枝作為外植體的原因是:細(xì)胞分裂比較旺盛,容易誘導(dǎo)形成愈傷組織,通常使用體積分?jǐn)?shù)70%的酒精和質(zhì)量分?jǐn)?shù)10%的氯化汞對(duì)外植體進(jìn)行消毒.
(3)MS培養(yǎng)基中添加一些微量元素或者激素,通常先將其配成母液,培養(yǎng)瓶A要誘導(dǎo)外植體形成愈傷組織,需要
生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素比值適中,培養(yǎng)基先分裝,后滅菌,這樣不會(huì)因?yàn)榉盅b導(dǎo)致培養(yǎng)基被雜菌污染.
(4)B中的愈傷組織形成叢芽和生根的過(guò)程是細(xì)胞分化,實(shí)質(zhì)上是,基因的選擇性表達(dá)的結(jié)果,最終培育成植株體現(xiàn)了已分化細(xì)胞的全能性.
(5)若培養(yǎng)過(guò)程中沒(méi)有進(jìn)行光照,將出現(xiàn)白化苗,該現(xiàn)象說(shuō)明葉綠素的形成需要光,整個(gè)培養(yǎng)過(guò)程中,脫分化階段需從培養(yǎng)基中吸收有機(jī)物,長(zhǎng)出叢芽后,能進(jìn)行光合作用自己合成有機(jī)物,整個(gè)組培階段,植株(組織)的能量來(lái)源變化情況為由從培養(yǎng)基中吸收有機(jī)物變成通過(guò)自身光合作用合成有機(jī)物
故答案為:
(1)碳源     無(wú)機(jī)鹽      瓊脂
(2)細(xì)胞分裂比較旺盛,容易誘導(dǎo)形成愈傷組織
體積分?jǐn)?shù)70%的酒精和質(zhì)量分?jǐn)?shù)10%的氯化汞
(3)母液    生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素比值適中     先分裝
(4)基因的選擇性表達(dá)     全能性
(5)光照能夠促進(jìn)葉綠素的形成    由從培養(yǎng)基中吸收有機(jī)物變成通過(guò)自身光合作用合成有機(jī)物

點(diǎn)評(píng) 本題考查了植物組織培養(yǎng)的過(guò)程、原理及注意事項(xiàng),意在考查考生對(duì)于相關(guān)內(nèi)容的識(shí)記和理解能力,難度適中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是( 。
A.探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中,邊長(zhǎng)lcm與邊長(zhǎng)2cm的瓊脂塊相比,NaOH擴(kuò)散進(jìn)入瓊脂塊的速率前者更快
B.在葉綠體色素的提取和分離的實(shí)驗(yàn)中,黃綠色的色素帶最接近濾液細(xì)線,說(shuō)明葉綠素b在層析液中溶解度最大
C.在土壤中小動(dòng)物類群豐富度的研究中,用誘蟲(chóng)器和吸蟲(chóng)器采集小動(dòng)物,后者只適用于體型較小動(dòng)物的采集
D.探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實(shí)驗(yàn)中,對(duì)比有氧呼吸與無(wú)氧呼吸C02產(chǎn)生速率,前者使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由黃變綠再變藍(lán)的時(shí)間更短

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.突觸可分為化學(xué)突觸和電突觸兩種.化學(xué)突觸是依靠突觸前膜釋放的化學(xué)遞質(zhì)來(lái)傳遞神經(jīng)沖動(dòng).電突觸(如下圖所示)的突觸間隙很窄,前后膜之間形成離子通道,帶電離子通過(guò)離子通道來(lái)傳遞神經(jīng)沖動(dòng).下列敘述正確的是( 。
A.興奮通過(guò)電突觸傳遞神經(jīng)沖動(dòng)與突觸小泡有關(guān)
B.興奮通過(guò)電突觸傳遞神經(jīng)沖動(dòng)與細(xì)胞膜的功能有關(guān)
C.興奮在化學(xué)突觸和電突觸中的傳遞過(guò)程都是單向的
D.興奮在化學(xué)突觸和電突觸中的傳遞速度相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.綿羊肺腺瘤病是一種由逆轉(zhuǎn)錄病毒引起的慢性、傳染性綿羊肺臟腫瘤病,最終會(huì)導(dǎo)致患病綿羊肺部形成腺體樣腫瘤.經(jīng)研究發(fā)現(xiàn),綿羊肺瘤病毒表面的M蛋白為主要抗原,下圖為大量制備該病毒的單克隆體餓過(guò)程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)在構(gòu)建重組載體的全過(guò)程中,過(guò)程B和過(guò)程C都用到的工具酶是限制酶.
(2)過(guò)程D通常選用動(dòng)物的受精卵作為受體細(xì)胞,其原因是動(dòng)物的受精卵細(xì)胞養(yǎng)分充足,全能性高,分裂能力強(qiáng).
(3)過(guò)程E所需的技術(shù)稱為動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)(或早期胚胎培養(yǎng)),在此過(guò)程中應(yīng)添加血清或血漿等天然成分,并加入抗生素,加入抗生素的目的是防止雜菌污染.
(4)過(guò)程F中除用電激、化學(xué)促融方法外,還可使用滅活的病毒誘導(dǎo),細(xì)胞乙形成的過(guò)程中至少需2次篩選,其細(xì)胞產(chǎn)物的主要特點(diǎn)是特異性強(qiáng),靈敏度高,化學(xué)性質(zhì)單一.
(5)若指導(dǎo)M蛋白合成的基因(M基因)為另一種抗性基因,為培養(yǎng)該抗性形狀的轉(zhuǎn)基因動(dòng)物,需對(duì)E過(guò)程形成的早期胚胎進(jìn)行分析移植,其要求是對(duì)內(nèi)細(xì)胞團(tuán)進(jìn)行均等分割.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列不屬于植物組織培養(yǎng)特點(diǎn)的是( 。
A.快速繁殖B.培養(yǎng)抗病植株
C.不改變?cè)参锏幕蛐?/td>D.需脫分化和再分化兩過(guò)程

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.圖1是人類某家族的遺傳系譜圖.圖中甲、乙兩種病均為單基因遺傳病,分別由基因A、a和B、b控制,其中一種是伴性遺傳。褐撤N方法能夠使B基因顯示一個(gè)條帶,b基因顯示為位置不同的另一個(gè)條帶,用該方法對(duì)家系中的部分個(gè)體進(jìn)行分析,結(jié)果如圖2所示.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)甲病是隱性(填“顯性”或“隱性”)遺傳病,致病基因位于常染色體上.
(2)Ⅲ1是雜合子(填“純合子”或“雜合子”,Ⅱ2的基因型為aaXBY.
(3)Ⅲ2和Ⅲ3所生子女中,兩病皆患的概率是$\frac{1}{4}$.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列植物的組織或器官不可能是組織培養(yǎng)“外植體”的是( 。
A.莖的韌皮部B.導(dǎo)管C.頂芽D.葉的表皮

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.分析有關(guān)遺傳病的資料,回答問(wèn)題
父親M有皮膚。ɑ駻、a表示),母親N皮膚正常.M和N的第一個(gè)孩子是個(gè)女孩,她和母親一樣為正常皮膚.N的妹妹也有相同的皮膚病,但N的父母都沒(méi)有.M的哥哥正常,姐姐也患有皮膚。甅的媽媽有皮膚病,而M的爸爸沒(méi)有皮膚。
(1)該皮膚病的遺傳方式是常隱.遺傳學(xué)顧問(wèn)是如何從該家系判斷該遺傳病的遺傳方式的?N的妹妹患有皮膚病,其父母正常說(shuō)明該病為隱性基因控制;如果該病為伴X隱性基因控制,則其父應(yīng)是皮膚病患者,而其父正常,說(shuō)明該基因?yàn)槌H旧w上的基因控制.如果M和N再生一個(gè)孩子(S),其患皮膚病的概率是$\frac{1}{3}$.
控制鐮狀細(xì)胞病的基因與正常的等位基因是共顯性的,獲得兩個(gè)鐮狀細(xì)胞病等位基因的人會(huì)發(fā)病,而只獲得一個(gè)鐮狀細(xì)胞病等位基因的人同時(shí)合成正常的和異常的血紅蛋白.這類人往往并不表現(xiàn)出該病的癥狀.
圖一表示人類鐮刀型細(xì)胞貧血癥的病因,圖二是一個(gè)家族中該病的遺傳系譜圖(正;駼、鐮刀型細(xì)胞貧血癥基因D).
(2)下列有關(guān)敘述,錯(cuò)誤的是B、C、D.(多選)
A.①過(guò)程為復(fù)制,復(fù)制過(guò)程發(fā)生了突變
B.②過(guò)程以脫氧核苷酸為原料,由ATP供能,在酶的作用下完成
C.轉(zhuǎn)運(yùn)谷氨酸的tRNA一端裸露的可能是CTT
D.發(fā)生此貧血癥的根本原因在于組成血紅蛋白的一個(gè)谷氨酸被纈氨酸取代
(3)圖一中遺傳密碼為GAA、d;d的堿基序列為GUA.該病的突變類型為替換.
(4)圖二家庭中5號(hào)的基因型為BB或Bb.5號(hào)與上述家庭中的S結(jié)婚,如果5號(hào)攜帶皮膚病基因,S攜帶鐮刀型貧血癥基因,則他們的后代患兩種病的概率是$\frac{1}{18}$.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.如圖表示人體內(nèi)部分結(jié)締組織細(xì)胞的形成過(guò)程.成纖維細(xì)胞是疏松結(jié)締組織的主要細(xì)胞成分,其形成過(guò)程未經(jīng)人為調(diào)控;A細(xì)胞到單核細(xì)胞、紅細(xì)胞的幾種途徑中部分屬于人為調(diào)控過(guò)程,PU、GATA為兩種蛋白質(zhì),是細(xì)胞內(nèi)的調(diào)控因子.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)過(guò)程①發(fā)生的根本原因是基因的選擇性表達(dá),過(guò)程②中,染色體組數(shù)目發(fā)生倍增的時(shí)期是有絲分裂后期.
(2)為長(zhǎng)期培養(yǎng)胚胎干細(xì)胞,需建立一種培養(yǎng)體系,可按過(guò)程③途徑操作.首先在培養(yǎng)皿底部用胚胎成纖維細(xì)胞制備飼養(yǎng)層,當(dāng)飼養(yǎng)層細(xì)胞分裂生長(zhǎng)到細(xì)胞表面相互接觸時(shí),細(xì)胞會(huì)停止增殖.此時(shí),培養(yǎng)皿底部形成的細(xì)胞層數(shù)是一層.然后將干細(xì)胞接種在飼養(yǎng)層上進(jìn)行培養(yǎng),由此推測(cè),胚胎成纖維細(xì)胞可以分泌抑制(干)細(xì)胞分化物質(zhì).
(3)圖中A、B、C、D四類細(xì)胞,有可能在骨髓中完成細(xì)胞分化的是B.
(4)研究發(fā)現(xiàn),PU和GATA可以識(shí)別基因的特定序列,由此推測(cè),其結(jié)構(gòu)更接近下列物質(zhì)中的④.
①DNA聚合酶、贒NA連接酶、勰孓D(zhuǎn)錄酶、芟拗泼
(5)若要使血紅細(xì)胞前體直接轉(zhuǎn)變成單核細(xì)胞,可行的人為調(diào)控措施是降低GATA的濃度或增加PU的濃度.

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