20．如今肆虐的埃博拉病毒（一種RNA病毒）是引起人類和靈長類動物發(fā)生埃博拉出血熱的烈性病毒，其引起的埃博拉出血熱（EBHF）是當(dāng)今世界上最致命的病毒性出血熱，感染者癥狀與同為纖維病毒科的馬爾堡病毒極為相似，包括惡心、嘔吐、腹瀉、膚色改變、全身酸痛、體內(nèi)出血、體外出血、發(fā)燒等．下列說法不正確的是（　　）
A．感染者的T細(xì)胞表達(dá)凋亡相關(guān)基因而導(dǎo)致數(shù)量減少，細(xì)胞免疫減弱，體液免疫不受影響
B．嚴(yán)重的嘔吐、腹瀉會導(dǎo)致內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)遭到破壞
C．用已痊愈者的血清幫助患者治療，是利用了血清中的抗埃博拉病毒的抗體
D．調(diào)節(jié)人體發(fā)熱的中樞在下丘腦

分析 病毒是一類沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的特殊生物，只有蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)構(gòu)成，不能獨立的生活和繁殖，只有寄生在其他生物的活細(xì)胞內(nèi)才能生活和繁殖，一旦離開了活細(xì)胞，病毒就無法進行生命活動．

解答 解：A、感染者的T細(xì)胞表達(dá)凋亡相關(guān)基因而導(dǎo)致數(shù)量減少，細(xì)胞免疫減弱，體液免疫也減弱，A錯誤；
B、嚴(yán)重的嘔吐、腹瀉會導(dǎo)致機體丟失大量的水分和無機鹽，造成內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的破壞，B正確；
C、已痊愈者的血清中含有抗埃博拉病毒的抗體，故用已痊愈者的血清幫助患者治療，是利用了血清中的抗埃博拉病毒的抗體，C正確；
D、下丘腦是體溫調(diào)節(jié)中樞，D正確．
故選：A．

點評 本題以社會熱點問題為題材，結(jié)合埃博拉病毒的特點，考查查病毒的結(jié)構(gòu)及人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)，要求考生識記病毒的結(jié)構(gòu)以及人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)，能根據(jù)題中信息和所學(xué)知識準(zhǔn)確判斷各選項，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．將藍(lán)藻的Sir1515基因?qū)胨竞�，測定光照強度對轉(zhuǎn)基因水稻和野生型水稻光合速率的影響，并測得兩種水稻葉片的葉綠素和RUBP羧化酶（催化CO2固定的酶）的含量，結(jié)果如圖所示．請回答：

（1）水稻葉肉細(xì)胞中的葉綠素分布在類囊體薄膜上，用層析液分離圖乙所示兩種葉綠素時，在濾紙條上擴散較快的是葉綠素1．
（2）圖甲中A點水稻葉肉細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是葉綠體、線粒體，若環(huán)境中CO2濃度降低，則A點應(yīng)向右（左、右）移動．
（3）適宜條件下，與野生型水稻相比，轉(zhuǎn)基因水稻的干物質(zhì)的量增加（增加、減少或不  變），原因是轉(zhuǎn)基因水稻葉綠素含量增加，光合速率增大．
（4）光照強度低于2×l02 μmol•m-2•s-1時，限制野生型水稻光合速率的主要環(huán)境因素是光照強度；若不考慮環(huán)境因素對呼吸作用的影響，當(dāng)光照強度為2×102μmol•m-2•s-1時，野生型水稻葉片固定的速率為16μmol•m-2•s-1．
（5）若環(huán)境中光照強度保持在3×l02μmol•m-2•s-1，假定其它條件不變，先光照16小  時，再黑暗8小時，則一天中轉(zhuǎn)基因水稻積累的有機物量是野生型水稻的1.4倍．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．已知一塊農(nóng)田在白天每小時有機物增加100kg，晚上每小時質(zhì)量減少20kg，（每天光照12小時黑暗12小時）問：
（1）寫出光合作用產(chǎn)生葡萄糖的反應(yīng)式6CO2+12H2O$→_{葉綠體}^{光}$C6H12O6+6O2+6H2O，有氧呼吸的總反應(yīng)式C6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量．
（2）該農(nóng)田植物呼吸作用的強度是20kg/小時
（3）一天中農(nóng)田植物有機物增加了多少？（寫出計算過程，反應(yīng)式可以簡寫）100×12-20×12=960Kg．

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

8．下列關(guān)于達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的意義的敘述中，正確的是（　�。�
A．最早提出了完整的生物進化理論
B．對生物進化的原因提出了合理的解釋
C．能科學(xué)地解釋生物的多樣性和適應(yīng)性
D．為辯證唯物主義世界觀提供了科學(xué)武器

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．圖1表示小腸上皮細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，圖2表示膜蛋白的功能；圖3是植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖；圖4為細(xì)菌細(xì)胞模式圖．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）膜蛋白A要消耗主要由圖1中的線粒體（結(jié)構(gòu)）產(chǎn)生的ATP，以主動運輸方式吸收鈉離子等．
（2）圖1細(xì)胞可執(zhí)行多種功能，在執(zhí)行各種不同功能的過程中，有的具有高度的專一性．從膜的成分分析，出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是細(xì)胞膜蛋白質(zhì)不同（或膜蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)不同）．
（3）細(xì)胞膜表面還存在水解二糖的膜蛋白D，說明膜蛋白還具有生物催化（或催化）功能，組成膜蛋白基本單位的分子結(jié)構(gòu)簡式可表示為．
（4）圖1中的膜蛋白C屬于圖2中的受體．
（5）假設(shè)圖3是某同學(xué)畫的洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞的模式圖，指出圖中三處明顯的錯誤：3、7、9（填圖中標(biāo)號）．
（6）圖4所示細(xì)胞與圖1、圖3所示細(xì)胞最主要的區(qū)別是沒有核膜（或沒有細(xì)胞核，或沒有具核膜的細(xì)胞核）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．生物興趣小組對酵母菌細(xì)胞的呼吸方式進行了如圖的探究實驗，請回答下列問題：

（1）在有氧的條件下，酵母菌細(xì)胞呼吸產(chǎn)生大量的二氧化碳、水和能量；在無氧的條件下，酵母菌細(xì)胞呼吸的特殊產(chǎn)物是酒精．
（2）裝置甲最左側(cè)錐形瓶中裝有質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液，目的是去除空氣中的二氧化碳，本實驗的自變量是有無氧氣
（3）在正常情況下，僅Ⅱ號錐形瓶中能檢測到酒精的產(chǎn)生，檢測酒精用重鉻酸鉀來檢測，顏色的變化是由橙色變?yōu)榛揖G色
（4）寫出酵母菌進行有氧呼吸的方程式C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于ATP的敘述中，正確的是（　�。�
A．ATP分子中的A表示的是腺嘌呤
B．三磷酸腺苷的結(jié)構(gòu)簡式為A～P～P-P
C．生物體內(nèi)ADP轉(zhuǎn)變成ATP所需的能量均來自呼吸作用
D．ATP中大量的能量儲存在高能磷酸鍵中

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．如表是植物不同部位各種激素的相對濃度，請分析回答：
部位激素的相對濃度
生長素赤霉素細(xì)胞分裂素脫落酸
莖尖+++++++++-
幼葉++++++--
伸長莖++++--
側(cè)  芽++--
成熟葉++-+++
根++--
根  尖++---
+++表示含量高；++表示含量中等；+表示含量低；-表示無
（1）目前公認(rèn)的植物激素共有五大類，除上表中的四大類外，植物體內(nèi)還有一類物質(zhì)也屬于植物激素，該激素的主要作用是促進果實的成熟．
（2）生長素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸，其作用特點是兩重性，在植物的根、芽、莖中，對生長素敏感程度由低到高的順序依次為莖＜芽＜根．
（3）由表中可知植物成熟葉含有較多的脫落酸，其作用是抑制細(xì)胞分裂，促進葉和果實的衰老和脫落．
（4）幼葉和伸長莖中都不含有細(xì)胞分裂素，而含有較多的生長素和赤霉素，則對幼葉和伸長莖的生長的合理解釋是：他們的生長主要是通過細(xì)胞的細(xì)胞的伸長來實現(xiàn)的，而不是通過細(xì)胞分裂實現(xiàn)的．
（5）在植物激素調(diào)節(jié)中，生長素與細(xì)胞分裂素之間表現(xiàn)為協(xié)同作用，而赤霉素與脫落酸之間則表現(xiàn)為拮抗作用．植物的生長發(fā)育是由多種激素相互協(xié)調(diào)、共同調(diào)節(jié)的．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．假設(shè)動物“溝通”的定義是：發(fā)信息者發(fā)出信息以改變接收信息者的行為．則下列不屬于“溝通”的是（　�。�
A．親鳥假裝翅膀受傷，以吸引天敵的注意，使其遠(yuǎn)離雛鳥
B．捕食性螢火蟲模擬他種螢火蟲的發(fā)光信號，以吸引該種雄蟲前來，將之捕食
C．母土撥鼠發(fā)出警告叫聲，使小土撥鼠及時躲避天敵
D．老鼠在草叢中跑動的聲音，吸引了天敵的注意

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同步練習(xí)冊答案