【題目】如圖為某動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞正常分裂的一組圖像，下列敘述正確的是( )

A. 細(xì)胞①和④中的DNA分子數(shù)∶染色體數(shù)＝1∶1；細(xì)胞②的子細(xì)胞叫做次級(jí)精母細(xì)胞

B. 細(xì)胞①②③④產(chǎn)生的子細(xì)胞中均含有同源染色體

C. 細(xì)胞①分裂形成的是體細(xì)胞；細(xì)胞④分裂形成的是精細(xì)胞

D. 等位基因的分離發(fā)生在細(xì)胞④中；非等位基因的自由組合發(fā)生在細(xì)胞②中

【答案】A

【解析】試題分析：細(xì)胞①和④中的著絲點(diǎn)已分裂，所以細(xì)胞中的DNA分子數(shù)：染色體數(shù)=1：1；細(xì)胞②中同源染色體分離，細(xì)胞質(zhì)均等分裂，所以其產(chǎn)生的子細(xì)胞叫做次級(jí)精母細(xì)胞，A正確；細(xì)胞①③產(chǎn)生的子細(xì)胞中均含有同源染色體，②④產(chǎn)生的子細(xì)胞中均不含有同源染色體，B錯(cuò)誤；細(xì)胞①有絲分裂形成的是體細(xì)胞；由于②中細(xì)胞質(zhì)均等分裂，為初級(jí)精母細(xì)胞，所以細(xì)胞④分裂形成的是精細(xì)胞，C錯(cuò)誤；等位基因的分離和非等位基因的自由組合都發(fā)生在細(xì)胞②中，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】回答下列關(guān)于光合作用的問(wèn)題：

圖1是葉綠體膜上磷酸轉(zhuǎn)運(yùn)器及相關(guān)生理作用示意圖。磷酸轉(zhuǎn)運(yùn)器是三碳糖磷酸與無(wú)機(jī)磷酸的反向轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白質(zhì)，它可將三碳糖磷酸運(yùn)至葉綠體外，同時(shí)按照1∶1 的反向交換方式將Pi運(yùn)回至葉綠體基質(zhì)中。在光合作用產(chǎn)物輸出過(guò)程中扮演重要角色。

圖2是水稻在夏季晴朗的一天24小時(shí)內(nèi)O2吸收量和釋放量的變化示意圖(單位:mg/h)A、B點(diǎn)對(duì)應(yīng)時(shí)刻分別為6:00和19:00。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖1中物質(zhì)①的名稱(chēng)是________________。

（2）若合成三碳糖磷酸的速率超過(guò)Pi轉(zhuǎn)運(yùn)進(jìn)葉綠體的速率，則不利于淀粉和③的合成，其中③主要包括________________（至少寫(xiě)出兩種）。

（3）通常情況下，脫離卡爾文循環(huán)的產(chǎn)物（三碳糖磷酸）可用于合成多種有機(jī)物，其中含量最多的一種有機(jī)物是________________。

（4）據(jù)圖2，在此24小時(shí)內(nèi)不能產(chǎn)生圖1中物質(zhì)④的時(shí)段是________________，若適當(dāng)增加植物生長(zhǎng)環(huán)境中CO2的濃度，B點(diǎn)將向________(左/右）移動(dòng)。

（5）測(cè)得該植物一晝夜的O2凈釋放量為300mg，假設(shè)該植物在24小時(shí)內(nèi)呼吸速率不變，則圖中陰影部分所表示的O2釋放量________(從“大于、等于、小于”中選填)300mg。

（6）植物體內(nèi)與花、葉、果實(shí)的脫落有重要關(guān)系，且起到對(duì)抗生長(zhǎng)素作用的植物激素是 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示某種群數(shù)量變化可能的四種情況（“Ｊ”型、Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ），其中a點(diǎn)表示外界因素的變化。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）若該種群數(shù)量變化呈現(xiàn)圖中“J”型曲線，其種群增長(zhǎng)率 。圖中陰影部分表示因環(huán)境阻力而減少的個(gè)體數(shù)，這種變化可引起種群的 發(fā)生改變，從而可導(dǎo)致生物進(jìn)化。

（2）若該種群為長(zhǎng)江流域生態(tài)系統(tǒng)中的野生揚(yáng)子鱷（處于最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物之一），當(dāng)種群數(shù)量在a點(diǎn)后的變化曲線為Ⅲ、且種群數(shù)量為K2時(shí)，對(duì)野生揚(yáng)子鱷種群最有效的保護(hù)措施是 ，若揚(yáng)子鱷種群數(shù)量得到一定程度的恢復(fù)，則流向該營(yíng)養(yǎng)級(jí)其他種群的能量將會(huì) ，原因是處于同一營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的種間關(guān)系是 。

（3）若該種群為東亞飛蝗，應(yīng)控制其種群數(shù)量為 （K1、K2、0），以有利于維持該地區(qū)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。干旱能抑制造成蝗蟲(chóng)患病的一種絲狀菌的生長(zhǎng)，若a點(diǎn)變化為干旱，則a點(diǎn)后東亞飛蝗種群數(shù)量變化曲線可能為 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖示基因控制性狀的相關(guān)過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖1中的乙丙過(guò)程中需要的原料分別是_______________，若在甲、乙、丙過(guò)程中堿基配對(duì)出現(xiàn)錯(cuò)誤，則可能發(fā)生基因突變的是________________。

（2）圖2是某植物花色由三對(duì)獨(dú)立遺傳的基因共同決定花中相關(guān)色素的合成途徑，當(dāng)基因型為AaBbDd的植株自交，理論上子代中紫花植株所占比例為_____________，子代紫花植株的基因型有____________種。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞內(nèi)很多化學(xué)反應(yīng)都是在生物膜上進(jìn)行的，下圖表示真核細(xì)胞中3種生物膜上發(fā)生的化學(xué)變化示意圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖中的①是指 膜（填細(xì)胞結(jié)構(gòu)名稱(chēng)）。

（2）圖③表示的生理過(guò)程是 ，圖②膜上附著的 物質(zhì)，有利于其反應(yīng)進(jìn)行。

（3）圖中②和③兩種生物膜除產(chǎn)生圖中物質(zhì)外，還均可產(chǎn)生的物質(zhì)是 ，由此說(shuō)明生物膜具有的功能是 。

（4）某科學(xué)家在研究細(xì)胞膜運(yùn)輸物質(zhì)時(shí)發(fā)現(xiàn)有下列四種關(guān)系，分別用四種曲線表示。

在研究具體的物質(zhì)X時(shí)，發(fā)現(xiàn)與曲線②和④相符，則細(xì)胞膜運(yùn)輸物質(zhì)X的方式是 ，當(dāng)氧氣濃度和物質(zhì)X濃度超過(guò)一定值時(shí)，運(yùn)輸速率不再增加，此時(shí)限制其運(yùn)輸速率的主要因素是 。

（5）細(xì)胞膜及上圖①→③中生物膜功能各不相同，從組成成分分析其主要原因是 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究者選取南瓜幼苗進(jìn)行了無(wú)土栽培實(shí)驗(yàn)，左下圖為幼苗細(xì)胞內(nèi)某些生理過(guò)程示意圖，右下圖為該幼苗的光合速率、呼吸速率隨溫度變化的曲線圖，請(qǐng)分析回答相關(guān)問(wèn)題。

（1）圖1中能產(chǎn)生［H］的過(guò)程有 （用數(shù)字序號(hào)表示），過(guò)程②進(jìn)行的場(chǎng)所是 。

（2）圖2 A點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中O2的移動(dòng)方向是 ，此時(shí)圖1中的 （用數(shù)字序號(hào)表示）過(guò)程正在進(jìn)行。

（3）據(jù)圖2分析，光合酶對(duì)溫度的敏感度比呼吸酶對(duì)溫度的敏感度 ，溫室栽培該植物，為獲得最大經(jīng)濟(jì)效益，應(yīng)控制的最低溫度為 ℃。

（4）圖2中，限制AB段CO2吸收速率的主要因素是 ，圖中 點(diǎn)光合作用制造的有機(jī)物是呼吸作用消耗有機(jī)物的兩倍。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論本觀點(diǎn)的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 種群是生物進(jìn)化的基本單位

B. 進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是基因型頻率的改變

C. 可遺傳變異是自然選擇的前提

D. 自然選擇是進(jìn)化的一個(gè)重要?jiǎng)恿蜋C(jī)制

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】大鼠的毛色由獨(dú)立遺傳的兩對(duì)等位基因控制。用黃色大鼠與黑色大鼠進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖。據(jù)圖判斷，下列敘述正確的是（ ）

A．黃色為顯性性狀，黑色為隱性性狀

B．F1與黃色親本雜交，后代有兩種表現(xiàn)型

C．F1和F2中灰色大鼠均為雜合體

D．F2黑色大鼠與米色大鼠雜交，其后代中出現(xiàn)米色大鼠的概率為1/4

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某課題小組研究紅光和藍(lán)光對(duì)花生幼苗光合作用的影響，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下三圖所示。（注：氣孔導(dǎo)度越大，氣孔開(kāi)放程度越高）

圖一 圖二 圖三

（1）據(jù)圖 可知，與15d幼苗相比，30d幼苗的葉片凈光合速率較 。

（2）從圖可知，與對(duì)照組相比，藍(lán)光處理組的葉肉細(xì)胞由于氣孔導(dǎo)度較 ，決定了其吸收CO2的量最大，但胞間CO2濃度相對(duì) ，可見(jiàn)，藍(lán)光處理組的葉肉細(xì)胞通過(guò)增大CO2的吸收量，達(dá)到加快光合作用的 階段以提高光合作用速率的效果。

（3）葉肉細(xì)胞有氧呼吸產(chǎn)生的CO2在該細(xì)胞內(nèi)被利用，至少需要跨 層磷脂雙分子層。

（4）某同學(xué)測(cè)定30d幼苗的葉片葉綠素含量，獲得紅光處理組的3個(gè)重復(fù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分別為2.1mg·g-1、3.9 mg·g-1、4.1 mg·g-1。為提高該組數(shù)據(jù)的可信度，合理的處理方法是 。

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