分析 分析系譜圖:圖示是苯硫脲嘗味能力的系譜圖,其中Ⅱ1和Ⅱ2均正常,但他們有一個(gè)患病的女兒(Ⅲ1),即“無(wú)中生有為隱性,隱性看女病,女病男正非伴性”,說(shuō)明該病屬于常染色體隱性遺傳。
解答 解:(1)能否品嘗出苯硫脲的苦澀味道是由一對(duì)等位基因控制的,遵循基因的分離定律.由以上分析可知,控制味盲性狀的基因?yàn)殡[性基因,位于常染色體上.
(3)Ⅱ3與Ⅱ4的基因型都是tt,他們所生后代的基因型都是tt,因此都患。
(3)Ⅲ9的致病基因來(lái)自Ⅱ6和Ⅱ7.Ⅲ3和Ⅲ6屬于近親,他們結(jié)婚違反了禁止親近結(jié)合的法規(guī).Ⅲ3的基因型及概率為$\frac{1}{3}$TT、$\frac{2}{3}$Tt,Ⅲ6的基因型為tt,他們生出患味盲孩子的概率是$\frac{2}{3}×\frac{1}{2}=\frac{1}{3}$.
故答案為:
(1)基因分離 隱
(3)Ⅱ3與Ⅱ4的基因型都是tt,他們所生后代的基因型都是tt
(3)Ⅱ6和Ⅱ7 近親 $\frac{1}{3}$
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合系譜圖,考查人類遺傳病,要求考生掌握基因分離定律的實(shí)質(zhì),能運(yùn)用口訣準(zhǔn)確判斷該遺傳病的遺傳方式,同時(shí)能結(jié)合系譜圖推斷相應(yīng)個(gè)體的基因型,進(jìn)而計(jì)算相關(guān)概率.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 草原中的全部植物 | B. | 草原上的全部動(dòng)物 | ||
C. | 草原上的所有生物 | D. | 草原上的全部生物及無(wú)機(jī)環(huán)境 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 精子和卵細(xì)胞接觸 | B. | 精子頭部進(jìn)入卵細(xì)胞 | ||
C. | 卵細(xì)胞膜與精子細(xì)胞膜融合 | D. | 精子細(xì)胞核與卵細(xì)胞核融合 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生長(zhǎng)素是由色氨酸轉(zhuǎn)化而來(lái) | |
B. | 甲側(cè)的生長(zhǎng)素濃度大于乙側(cè) | |
C. | 生長(zhǎng)素影響細(xì)胞的伸長(zhǎng)生長(zhǎng) | |
D. | 生長(zhǎng)素低濃度起促進(jìn)作用,高濃度起抑制作用 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
細(xì)胞類型 | 細(xì)胞周期 | G1 | S | G2 | M |
洋蔥 | 12.7 | 1.5 | 6.5 | 2.4 | 2.3 |
蠶豆 | 16.5 | 3.5 | 8.3 | 2.8 | 1.9 |
小麥 | 14.0 | 1 | 10.0 | 2.0 | 1 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | a | B. | b | C. | c | D. | d |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com