Question

請分析下列有關(guān)玉米的實(shí)驗(yàn)，并作答：
某生物實(shí)驗(yàn)小組利用學(xué)校實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行測定光合速率實(shí)驗(yàn)，設(shè)計(jì)了如下裝置，反應(yīng)杯的溶液中通入了一定量的CO₂，并放置了10片相同的玉米葉圓片，請回答下列問題：
（1）玉米葉圓片放入反應(yīng)杯前需抽空葉肉細(xì)胞間隙內(nèi)的氣體，目的是．隨著測試時(shí)間的延長，葉片的光合速率逐漸下降，其限制性因素主要是，此時(shí)，葉綠體中的C₃和C₅含量變化分別是

 

、

 

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（2）該法同樣可用于葉片呼吸強(qiáng)度的測定，只需對反應(yīng)杯

 

．
（3）該組同學(xué)對實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)一步進(jìn)行改進(jìn)，在溫度適宜、CO₂充足的條件下研究了光照強(qiáng)度對光合速率的影響，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示，若將葉圓片去掉一半，請?jiān)趫D中畫出剩余葉圓片在同樣條件下光照強(qiáng)度與氧氣釋放速度的關(guān)系曲線．

 

．

Answer 1

考點(diǎn)：光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化

專題：

分析：本題主要考查了光合作用的過程．
1、光合作用是指綠色植物通過葉綠體，利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲存著能量的有機(jī)物，并釋放出氧氣的過程．
2、根據(jù)是否需要光，光合作用分為光反應(yīng)階段和暗反應(yīng)階段．光合作用的光反應(yīng)階段（場所是葉綠體的類囊體膜上）：水的光解產(chǎn)生[H]與氧氣，以及ATP的形成．光合作用的暗反應(yīng)階段（場所是葉綠體的基質(zhì)中）：CO₂被C₅固定形成C₃，C₃在光反應(yīng)提供的ATP和[H]的作用下還原生成葡萄糖．

解答： 解：（1）本實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖菧y定玉米葉圓片的光合速率，反應(yīng)杯的溶液中通入了一定量的CO₂作為原料．為排除原有氣體對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾，大豆葉片放入反應(yīng)杯前需抽空葉肉細(xì)胞間隙內(nèi)的氣體．隨著反應(yīng)的進(jìn)行，CO₂因消耗而減少，光合速率下降，此時(shí)二氧化碳固定消耗的C₅減少，葉綠體中C₅含量增加，而形成的C₃量減少．
（2）若此裝置用于葉片呼吸強(qiáng)度的測定，應(yīng)排除光照的影響，所以需要對反應(yīng)杯進(jìn)行黑暗處理．
（3）若將葉圓片去掉一半，呼吸消耗減半，光合作用面積減半，但光補(bǔ)償點(diǎn)沒變．光照強(qiáng)度為零時(shí)，O₂釋放速度比沒有去掉時(shí)要小，隨著光照強(qiáng)度增大，由于光合作用面積減小，O₂釋放速度比未去掉前減�。�（見答案圖）
故答案為：
（1）排除原有氣體對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾      CO₂不足       下降        增多
（2）進(jìn)行黑暗處理
（3）如下圖所示（曲線趨勢和交點(diǎn)正確）

點(diǎn)評：本題主要考查學(xué)生的析圖能力，實(shí)驗(yàn)分析能力和作圖能力．光合作用需要光照，沒有光照就沒有光合作用．呼吸作用不需要光照，在有光和無光的時(shí)候都能進(jìn)行．在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí)要注意兩個原則：對照原則和單一變量原則．在實(shí)驗(yàn)中還要保證無光變量相同且適宜，要減少無關(guān)變量的干擾．光合作用和呼吸作用是考核的重點(diǎn)和難點(diǎn)，要深刻理解它們的聯(lián)系與區(qū)別．