【題目】關(guān)于葉綠體和線粒體的敘述，不正確的是 ( )

A. 線粒體和葉綠體均含有少量的 DNA

B. 線粒體和葉綠體均能合成 ATP

C. 細(xì)胞生命活動(dòng)所需的 ATP 均來(lái)自線粒體

D. 線粒體基質(zhì)和葉綠體基質(zhì)所含酶的種類有差異

【答案】C

【解析】

1、線粒體：真核細(xì)胞主要細(xì)胞器（動(dòng)植物都有），機(jī)能旺盛的含量多。程粒狀、棒狀，具有雙膜結(jié)構(gòu)，內(nèi)膜向內(nèi)突起形成“嵴”，內(nèi)膜基質(zhì)和基粒上 有與有氧呼吸有關(guān)的酶，是有氧呼吸第二、三階段的場(chǎng)所，生命體95%的能量來(lái)自線粒體，又叫“動(dòng)力工廠”。含少量的DNA、RNA。

2、葉綠體：只存在于植物的綠色細(xì)胞中。扁平的橢球形或球形，雙層膜結(jié)構(gòu)�；Ｉ嫌猩� 素，基質(zhì)和基粒中含有與光合作用有關(guān)的酶，是光合作用的場(chǎng)所。含少量的DNA、RNA。

A、線粒體和葉綠體均含有少量的 DNA，A正確；

B、葉綠體是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所，光反應(yīng)階段可以合成ATP；線粒體是進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所，可以合成大量ATP，B正確；

C、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)可以進(jìn)行細(xì)胞有氧或無(wú)氧呼吸的第一階段，也可產(chǎn)生ATP，C錯(cuò)誤；

D、線粒體基質(zhì)中酶與有氧呼吸有關(guān)，葉綠體基質(zhì)中的酶與光合作用有關(guān)，D正確。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】雞的蘆花羽基因B對(duì)全色羽基因b為顯性，只位于Z染色體上；常染色體基因T存在時(shí)，B或b才能表達(dá)，T基因不存在時(shí)表現(xiàn)為白色羽。請(qǐng)回答：

(1)用純合全色羽雄雞與白色羽雌雞雜交，F1中出現(xiàn)蘆花羽，則親本的基因型為___________，預(yù)期F2中蘆花羽雌雞所占比例為___________。

(2)T基因控制色素合成酶的合成，研究人員對(duì)T和t基因進(jìn)行測(cè)序并比較，發(fā)現(xiàn)t基因的編碼序列缺失一個(gè)堿基對(duì)。據(jù)此推測(cè)，t基因翻譯時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)______________________(答一種情況即可)，導(dǎo)致無(wú)法形成正常的色素合成酶。

(3)研究人員發(fā)現(xiàn)少數(shù)雌雞的卵細(xì)胞未與精子結(jié)合，而與同時(shí)產(chǎn)生的三個(gè)極體之一結(jié)合，也可以發(fā)育成二倍體后代(性染色體組成為WW的胚胎不能存活)。欲進(jìn)一步探究二倍體后代產(chǎn)生的原因：是由卵細(xì)胞與次級(jí)卵母細(xì)胞產(chǎn)生的極體結(jié)合而成；還是卵細(xì)胞與其他極體結(jié)合而成。研究人員對(duì)上述二倍體后代的性別情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

①若二倍體后代___________，則為卵細(xì)胞與次級(jí)卵母細(xì)胞產(chǎn)生的極體結(jié)合而成；

②若二倍體后代___________，則為卵細(xì)胞與其他極體結(jié)合而成；

③若二倍體后代___________，則為上述兩種原因同時(shí)存在。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的說(shuō)法，正確的是

A. 細(xì)胞生長(zhǎng)使細(xì)胞體積增大，提高了細(xì)胞物質(zhì)運(yùn)輸效率

B. 發(fā)菜DNA中含有的端粒與其細(xì)胞衰老有關(guān)

C. 高度分化的細(xì)胞有可能永遠(yuǎn)失去增殖的能力

D. 細(xì)胞分化發(fā)生在胚胎期，細(xì)胞衰老與凋亡發(fā)生在老年期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生態(tài)學(xué)者在研究草原生態(tài)系統(tǒng)中鹿的群時(shí)發(fā)現(xiàn)除了生殖季節(jié)，多數(shù)情況下鹿的雌雄個(gè)體常常分群活動(dòng)，有人提出“鹿角效應(yīng)”假說(shuō)來(lái)解釋這種同性聚群現(xiàn)象，即一群形態(tài)相同的食草動(dòng)物能迷惑捕食者，降低被捕食的風(fēng)險(xiǎn)。請(qǐng)回答下列問題：

（1）草原上的雌鹿群或雄鹿群__________（填“屬于”或“不屬于”）種群。草原上鹿群的這種同性聚群分布屬于種群的___________特征。

（2）某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證“鹿角效應(yīng)”假說(shuō)。他利用寵物狗將水池中的漂浮物叼回來(lái)，通過(guò)測(cè)定叼回第一個(gè)漂浮物的時(shí)間來(lái)進(jìn)行研究。材料是適宜大小的紅色橡膠圈和紅色橡膠棒若干。實(shí)驗(yàn)中甲組用1個(gè)紅色橡膠圈和1個(gè)紅色橡膠棒，乙組用____________________________，丙用____________________。

實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的紅色橡膠圈或紅色橡膠棒模擬的是草原上的___________。為了避免無(wú)關(guān)變量和偶然因素的影響，應(yīng)注意：

①___________________________；

②_____________________________。

若甲組所用的平均時(shí)間_________乙組和丙組的，則實(shí)驗(yàn)結(jié)果支持該假說(shuō)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物膜的敘述。不正確的是

A. 生物膜既各司其職，又相互協(xié)作，共同完成細(xì)胞的生理功能

B. 細(xì)胞膜上的受體是細(xì)胞間信息交流所必需的結(jié)構(gòu)

C. 各種生物膜的結(jié)構(gòu)和化學(xué)組成相似

D. 膜的組成成分可以從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜轉(zhuǎn)移到高爾基體膜，再轉(zhuǎn)移到細(xì)胞膜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的說(shuō)法正確的是

A. 分化完成后，不同的組織細(xì)胞不會(huì)具有相同的功能

B. 分裂結(jié)束時(shí)，子細(xì)胞的物質(zhì)運(yùn)輸效率高于分裂期前的親代細(xì)胞

C. 自由水明顯減少的細(xì)胞是正處于衰老狀態(tài)的細(xì)胞

D. 處于凋亡狀態(tài)的細(xì)胞大都存在于老年人體內(nèi)，幼兒體內(nèi)沒有

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】通過(guò)傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)制作的果酒、果醋、腐乳和泡菜極大地豐富了人們的飲食�；卮鹣铝袉栴}：

(1)上述四種工藝中，在微生物發(fā)揮發(fā)酵作用階段，必須隔絕空氣的是____ 。所用的微生物屬于真核生物的是____。這四個(gè)工藝有一個(gè)共同特點(diǎn)，裝料前要對(duì)發(fā)酵用的容器進(jìn)行____處理。

(2)發(fā)酵完成后，常常進(jìn)行發(fā)酵產(chǎn)物的檢測(cè)或有害物質(zhì)的檢測(cè)：

①檢測(cè)產(chǎn)生酒精的簡(jiǎn)單方法是_____________ ；②檢測(cè)產(chǎn)生醋酸的簡(jiǎn)單方法是__________ ；③測(cè)定亞硝酸鹽含量的具體操作是______。

(3)腐乳制作過(guò)程中，當(dāng)發(fā)酵完成后，常用的防腐殺菌措施是 __________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某動(dòng)物的基因型為AaBb，這兩對(duì)基因的遺傳符合自由組合定律。若它的一個(gè)精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂后產(chǎn)生的四個(gè)精細(xì)胞中，有一個(gè)精細(xì)胞的基因型為AB，那么另外三個(gè)的基因型分別是

A. Ab、aB、abB. AB、ab、ab

C. ab、AB、ABD. AB、AB、A

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】果蠅的紅眼對(duì)白眼為顯性，控制這對(duì)性狀的基因位于X染色體上。已知果蠅缺失1條Ⅳ號(hào)染色體仍能正常生存和繁殖，缺失2條Ⅳ號(hào)染色體則會(huì)出現(xiàn)受精卵死亡的現(xiàn)象�，F(xiàn)有一對(duì)都缺失1條Ⅳ號(hào)染色體的紅眼果蠅（雌果蠅為雜合子）雜交，則F1存活個(gè)體中

A. 紅眼果蠅相互雜交，子代全表現(xiàn)為紅眼

B. 染色體數(shù)正常的白眼果蠅占1／4

C. 缺失1條Ⅳ號(hào)染色體的紅眼果蠅占1／2

D. 白眼果蠅不都為雄果蠅

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